三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商為整十?dāng)?shù)），會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察力、動手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動的情趣。
3、在解決問題的過程中學(xué)會有條理地思考，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，以及獨(dú)立思考、主動與他人合作交流的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
兩位數(shù)除以一位數(shù)口算和筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算格式。
教具準(zhǔn)備：
小棒、情境圖。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、星期天，小朋友去買鉛筆，其中兩個小男孩共買了40枝，兩個小女孩共買了46枝。小明想知道：平均每個男孩買多少枝？平均每個女孩買多少枝？你能幫助他解決嗎？比一比誰最聰明？
2、出示情境圖。（板書課題）
二、自主探究，獲取新知
1、教學(xué)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)
�。�1）出示場景圖左半部分，提問：
觀察圖畫，說說你知道了什么？要求平均每個男孩買多少枝？指名列式。
（2）鼓勵學(xué)生自主探索計算方法。
小組內(nèi)合作：先獨(dú)立思考用什么方法計算？再按號發(fā)言，最后選代表匯報。
�。▽W(xué)生有借助小棒的，動手分一分，并說出擺與分的過程;也有把4個十平均分成2份，每份是2個十，也就是20。重點(diǎn)突出第二種情況。）。
�。�3）說說整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。
在小組內(nèi)交流后，指名匯報。
�、韧瓿伞跋胂胱鲎觥钡�1題，再讓學(xué)生說一說每組兩題在計算上的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生形成算法。
�、尚〗Y(jié)
口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)時，可以先當(dāng)作相應(yīng)的表內(nèi)除法來算，再在得數(shù)的末尾添一個0。
2、教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)。
⑴出示場景圖右半部分，提問：從圖中你知道了什么？要求平均每個女孩買多少枝？指名列式。
�、撇虏�46÷2商是幾十多？你能用小棒擺一擺，分一分嗎？同桌兩人合作分。
�、切〗M交流分的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎樣分，再怎樣分，最后每人分得多少枝？
�、葘W(xué)習(xí)用豎式計算。
小組合作：學(xué)生先結(jié)合擺小棒的過程獨(dú)立思考豎式的計算方法；再在小組內(nèi)交流；最后組長匯報。
�。ㄌ嵝褜W(xué)生認(rèn)真聽，表現(xiàn)好的加星）
�、山處熃Y(jié)合學(xué)生交流情況板書豎式，并講解筆算過程。
（用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)時，通常先用被除數(shù)的十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，商寫在十位上，再用被除數(shù)個位上的數(shù)去除以一位數(shù)，商寫在個位上）。
三、鞏固深化，拓展提高
1、“想想做做”第2題。
學(xué)生練習(xí)，指名板演。
師生共同評價板演情況，對優(yōu)勝組加星。
談話：說說在計算時發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生注意余數(shù)。說說在計算中應(yīng)注意什么？進(jìn)一步鞏固筆算方法。
2、“想想做做”第4題。
讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。
問：從圖中你知道了什么？要求什么？
獨(dú)立練習(xí)，在小組內(nèi)交流訂正。
3、“想想做做”第5題。
?問：從圖中你知道了什么？要求什么？
?要知道哪種樹苗每棵的價錢貴一些，你打算怎么辦？
獨(dú)立解答，再在組內(nèi)交流，最后在班內(nèi)交流，師生共同訂正。
四、作業(yè)
“想想做做”第3題。
做完后同桌互相說說豎式的計算方法。
五、全課總結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會了什么？你能告訴大家在計算時要注意些什么嗎？
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