幼兒園教師的教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師的教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師的教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學(xué)過程
1、情景導(dǎo)入。
（1）參觀"幼兒園的老師"照片展。
師：照片上是誰？你認(rèn)識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的'謝意。
師：今天是什么節(jié)日？每年的。幾月幾日是教師節(jié)？
教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。
2、"小小賀卡"。
�。�1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
�。�2）集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、"感動的祝福"。
教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。
4、"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了！"
幼兒園教師的教案2
活動內(nèi)容 社會 保健老師本領(lǐng)大
活動目標(biāo)
�。�、使幼兒初步了解保健老師的工作內(nèi)容，知道保健老師的本領(lǐng)很大。
�。病⒔逃變阂獰釔�、尊重保健老師，要對保健老師有禮貌。
活動準(zhǔn)備
１、與保健老師取得聯(lián)系，確定活動時間。
�。�、請幼兒自己多觀察保健老師工作時的情景。
３、幼兒用書畫面“保健老師本領(lǐng)大”。
活動過程
�。薄� 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識保健老師并初步了解她的工作。
保健老師和別的老師有些不同，她們經(jīng)常穿著白色的.衣服，她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關(guān)心每個小朋友的健康。
�。�、 引導(dǎo)幼兒初步了解保健老師的工作內(nèi)容。
小朋友剛剛上幼兒園的時候，由＊老師檢查小朋友的衛(wèi)生情況：是不是剪了指甲了？是不是帶了干凈的手帕？穿的衣服是不是很干凈？還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水（如醋、板藍(lán)根等），防止小朋友們生病。
�。蠋熯�要關(guān)心幼兒園里生病或受傷的小朋友。如果有小朋友生病了，保健老師可以給他喂藥；如果有小朋友在幼兒園突然生病了，老師可以給他進(jìn)行簡單治療。保健老師那兒有很多藥，如果哪個小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老師那里去包扎傷口。
保健老師還要為小朋友制定食譜，讓小朋友吃了長得高、長得胖。保健老師很能干。
保健老師還要定期為小朋友體檢，她們用視力表、尺子、體重器等進(jìn)行測量，讓爸爸媽媽知道小朋友的成長情況。
�。场� 組織幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗討論保健老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的，初步激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒知道怎樣做才是愛保健老師。
（１）請幼兒談?wù)劚＝±蠋熓窃鯓雨P(guān)心、愛護(hù)自己的，初步激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感。
你生病的時候，在幼兒園是誰給你喂藥、量體溫的？
保健老師是怎樣給大家檢查身體的？
�。ǎ玻┦褂變褐酪鹬睾蜔釔郾＝±蠋煛�
保健老師那么關(guān)心我們、愛護(hù)我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？
怎樣來表示你對保健老師的喜愛呢？
當(dāng)你早上見到保健老師時應(yīng)該怎樣做？保健老師給我們體檢時我們應(yīng)該怎樣……
�。础� 教師小結(jié)。
幼兒園的保健老師象媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健老師，應(yīng)該聽她的話，對她有禮貌；吃藥打針時不哭也不鬧；吃飯時不剩飯。這樣小朋友會長得很高、很壯，保健老師就會很高興。
幼兒園教師的教案3
活動目標(biāo)：
1．通過觀看老師繪畫，幫助幼兒認(rèn)識繪畫工具，初步了解繪畫方法，知道可以把喜歡的東西用圖畫表現(xiàn)出來。
2．引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌句式，幫助幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補充兒歌。
3．觀看老師畫幼兒喜歡的畫時，激發(fā)幼兒繪畫興趣，體會老師的本領(lǐng)大，增近與教師的感情。
活動準(zhǔn)備：
各種繪畫工具，如：圖畫本、水彩筆等
活動過程：
一、出示教師繪圖，幫助幼兒認(rèn)識繪畫工具
1．老師與幼兒互相討論喜歡的'事物，教師說出自己喜歡什么，然后拿出事先準(zhǔn)備好的繪圖給小朋友們看（引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的東西是可以用圖畫表現(xiàn)出來的，激發(fā)繪畫興趣）
2．教師請幼兒說一說自己知道的繪畫工具有哪些，出示紙和筆，請幼兒說出工具名稱（引導(dǎo)幼兒說出正確的名稱及使用方法）
二、教師繪畫出幼兒喜歡的事物，引出兒歌，體會老師本領(lǐng)大
1．教師請幼兒說出喜歡的東西，從其中挑出幾個進(jìn)行現(xiàn)場繪畫（表現(xiàn)出是對遵守紀(jì)律，注意力集中孩子的獎勵）
2．教師請幼兒觀察繪畫是怎樣進(jìn)行的（引導(dǎo)幼兒初步了解繪畫方法）然后請幼兒描述繪畫的物品，觀察其特點（引導(dǎo)幼兒用清晰的語言描述物體特點，鍛煉表達(dá)能力）
3．畫完之后，引導(dǎo)幼兒夸一夸教師畫的事物生動形象（引伸出兒歌“老師本領(lǐng)大，樣樣都會畫。”）
三、教師根據(jù)繪畫的內(nèi)容，編制成兒歌帶領(lǐng)幼兒朗誦
1．教師根據(jù)繪畫出的其中一個圖案，編成簡單的兒歌，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦（句式統(tǒng)一，如“老師本領(lǐng)大，樣樣都會畫，畫只小鴨嘎嘎嘎）
2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)其他繪畫內(nèi)容，一起總結(jié)事物特征，編成一句兒歌，對表現(xiàn)積極的小朋友進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補充兒歌）
四、活動延伸
教師請幼兒回家后把自己最喜歡的東西畫一畫，編成一句兒歌。
幼兒園教師的教案4
活動目標(biāo)：
1、欣賞散文詩，感受散文詩的溫馨、優(yōu)美，充滿幻想的意境。
2、初步理解散文詩的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)花朵與夢的關(guān)系。
3、能大膽進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受，體驗想象的樂趣。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：知道每個人都會各種不同的夢，夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的花、花籃，有關(guān)此散文的FLASH以及PPT
活動過程：
1、以"夢"的話題展開提示性談話。
師：孩子們，你們做過夢嗎？做過什么夢？（請3-4個幼兒回答。）
師：那你們是什么時間會做夢呢？（深夜的時候，晚上睡覺的時候）
師小結(jié)：我們小朋友都會做夢，有的夢是快樂的，有的夢是不快樂的。
（PPT）夢姐姐住在一個深綠的樹林里邊，還有個漂亮的花籃，花籃里面裝滿五顏六色的鮮花。每到晚上來臨的時候，我就會提著我漂亮的花籃飛出去了。
師：你知道我要去干什么嗎？（不知道）我們一起來欣賞一首優(yōu)美的散文詩《夢姐姐的花籃》，聽完之后，你就知道我要去干什么了。（聽著音樂，教師念散文詩）
師：小朋友，散文詩聽完了，你覺得這首散文詩給了你什么樣的感覺呢？
（好聽，優(yōu)美。）師小結(jié)：散文詩給了我們溫馨、優(yōu)美、寧靜的感覺。
2、分段欣賞。
師：夢姐姐都讓那些小動物做夢啦？（小黃雞、小青蛙、小紅鳥）現(xiàn)在我們一起來到夢姐姐的世界里去。（依次出示圖片）
師：夢姐姐先遇見了誰�。拷o了它一朵什么顏色的花？它做了一個什么顏色的夢？
幼：夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花，小黃雞做了一個金黃色的夢。
師：夢見了一些什么？
幼：它夢見了金黃的太陽，金黃的田野，金黃的油菜花……
師：誰也在睡覺�。繅艚憬憬o了它什么顏色的花？它做了什么顏色的夢？
幼：夢姐姐給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙做了一個綠色的夢。
師：它夢見了什么？
幼：它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬……
師：你們看，下一個是誰在做夢呢？夢姐姐給了它什么顏色的夢啊？它夢見了什么？
幼：夢姐姐還給小紅鳥一朵紅色的花，讓小紅鳥做了一個紅色的夢。小紅鳥夢見了火紅的楓葉，火紅的果子，火紅的晚霞……
3、共同看PPT，閱讀散文詩。
師：小動物的夢真美，讓我們小朋友和小動物一起做個美夢吧。
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編散文。
師：夢姐姐除了給小黃雞、小青蛙、小紅鳥送去了夢，你來想想夢姐姐還會給哪些小動物送去什么顏色的花？讓它做什么顏色的夢？它又會夢到什么呢？（幼兒自由回答）
師：夢姐姐啊也把其他小動物做的夢帶來了，我們一起來看看它們都做了什么夢呢？（PPT）
5、互動游戲，與他人共享美的體驗。
師：聽，是什么聲音？是搖籃曲在催我們睡覺呢，我們趕快把小眼睛閉起來，也來做一個美美的夢。（放音樂，教師撒花）現(xiàn)在慢慢睜開你們的眼睛。剛剛夢姐姐啊自己也做了一個美夢，我做了個藍(lán)色的夢，夢見藍(lán)色的大海，藍(lán)色的海豚，還有藍(lán)色的房子。你們呢？在你的夢中，夢姐姐給了你什么顏色的花，你做了什么顏色的夢？又夢到些什么呢？現(xiàn)在，請你帶著你的美夢去和你的小伙伴說一說，也可以跟后面的客人老師分享一下。
�。ㄗ匀唤Y(jié)束）
附：散文詩《夢姐姐的花籃》
在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的'翅膀，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。
白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。
小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它的身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。
小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。
小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花。于是小紅鳥做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉，火紅的果子，天邊照耀著火紅的晚霞……夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小紅鳥可愛多了，所以，她總是把最美的夢送給孩子們。
幼兒園教師的教案5
一、教育目標(biāo)：
通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對老師的信任感和安全感。
二、活動準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程：
(一)看錄像。(老師的.單人錄像)
T：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？
T：老師在干什么？
T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”。
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
四、親子活動：
家長根據(jù)老師的外貌特征，平時行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。
五、活動評價：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對老師的信任感和安全感。
1.你們班上有哪些老師？
2.你喜歡她們嗎？
3.老師幫小朋友做了哪些事情？
幼兒園教師的教案6
活動名稱：
《聽聽誰在叫》
設(shè)計意圖：
象聲詞是小年齡幼兒喜歡聽和喜歡說的一種詞匯，它可以通過不同的聲調(diào)、韻律來表現(xiàn)不同聲音所代表的形象的特點，而且朗朗上口。《聽聽誰在叫》這首兒歌在瞞住幼兒對象聲詞的興趣的同時，還自然地森頭了小朋友與小動物自然親近的情感因素，通過重復(fù)的語句"我的……"，刻畫了一個與小動物最親近、最友善、最和平共處的小寶寶的形象，也是我們隊孩子進(jìn)行情感教育的很重要的一個方面。
活動目標(biāo)：
1.安靜地傾聽錄音，并對聽到的聲音做出正確的判斷，建立聲音與動物名稱的聯(lián)系。
2.在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)說簡單的兒歌，培養(yǎng)說的興趣。
活動重點：
在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)說簡單的兒歌，培養(yǎng)說的興趣。
活動難點：
在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)說簡單的兒歌，培養(yǎng)說的興趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT、小牛、小鴨、小雞圖片、小草、小魚、毛毛蟲圖片若干活動過程：
一、猜一猜。
1.教師出示PPT之1，播放小動物叫聲的錄音，猜猜這是誰在叫。
2.教師出示PPT之1，聽聲音，出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒模仿小動物的`叫聲。
二、說、動綜合感知1.教師出示PPT之2，請幼兒跟隨老師學(xué)說短句："嘰嘰，小雞叫，我的小雞嘰嘰嘰。"邊說邊模仿小雞吃蟲的動作。
2.教師出示PPT之3，請幼兒跟隨老師學(xué)說短句："嘎嘎，小鴨叫，我的小鴨嘎嘎嘎。"邊說邊模仿小鴨走路的動作。
3.教師出示PPT之4，請幼兒跟隨老師學(xué)說短句："哞哞，小牛叫，我的小牛哞哞哞。"邊說邊模仿小牛搖犄角的動作。
4.師幼一起念兒歌："嘰嘰，小雞叫，我的小雞嘰嘰嘰。嘎嘎，小鴨叫，我的小鴨嘎嘎嘎。哞哞，小牛叫，我的小牛哞哞哞。"邊念兒歌幼兒跟著老師一起做動作。
三、游戲：好吃的食物請幼兒選擇自己喜歡的小動物進(jìn)行喂食，喂食前要先念兒歌放可喂食。
師：小動物們很開心，可是他們肚子有點餓了，要找好吃的食物，請小朋友們幫幫他們吧。等下我們一起念兒歌，老師請念得最好的小朋友上給小動物送好吃的。
四、創(chuàng)編兒歌請幼兒想想你還認(rèn)識什么動物，知道它發(fā)出什么樣的聲音，一起編個不一樣的兒歌。
活動反思：
在活動中，幼兒對于小雞的叫聲比較陌生，其他兩種小動物的聲音很熟悉。教師通過動作的引導(dǎo)，讓幼兒記住兒歌。對于給小動物喂食這一環(huán)節(jié)，小朋友的興趣度很高，但耽誤的時間過長，建議以集體的形式進(jìn)行游戲，同時讓幼兒自主的選擇自己喜歡的小動物進(jìn)行幼兒。
幼兒園教師的教案7
活動背景：
大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了。以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中，通過議論，來養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，逐漸體會求異與思辨的樂趣。這對良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，有直接作用。
內(nèi)容與要求：
通過對周圍事物變化的了解，培養(yǎng)探索世界的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、會變化的東西：海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩皺紙、水等。
2、四季變化的樹、月亮、房子等圖片。
3、白紙、水彩筆若干。
過程與指導(dǎo)：
一、操作感受
這些東西會變嗎？
�。ㄓ變焊髯赃x擇一樣?xùn)|西，使其發(fā)生變化）
二、交流經(jīng)驗
這些東西是怎么變的？
�。ㄓ變航涣髦v述自己的發(fā)現(xiàn)） 孩子是天，我是云
三、討論磨合
1、生活中還有哪些東西是會變的？
2、生活中有不變的東西嗎？哪些東西是不變的`？
�。ㄒl(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達(dá)成共識）
四、遷移記錄
請你把一種會變化的東西是怎么變的記錄下來，我們把它制作成一本書，取名就叫《會變的世界》。
幼兒園教師的教案8
活動目標(biāo)：
1、喜歡看圖片，樂于參加看圖講述活動；
2、聯(lián)系在語言的指導(dǎo)下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，并逐步把句子連起來，說一段較連貫的話。
3、能在教師的引導(dǎo)下，展開想象。設(shè)想出合乎情理的救助辦法。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書，排練情境表演。
活動過程：
1、情境表演；
2、提問、理解；
3、看圖講述第一幅：這是什么地方？有誰？他們在做什么？
第二幅：發(fā)生的什么事？誰有危險？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的`？
4、手掌表演，講述故事；
5、指導(dǎo)幼兒看書講述；
6、評價、結(jié)束。
活動效果：
健康：哪種游戲好目標(biāo)：
1、初步了解健康玩具的標(biāo)準(zhǔn)；
2、知道學(xué)習(xí)選擇有利于健康的玩具。
準(zhǔn)備：各種玩具過程：
1、將各種玩具擺在桌子上，請幼兒觀看；
2、分類：按功能、材料、聲音等；
3、討論：如何選購?fù)婢�？�?/p>
4、游戲：大圣幫我選玩具；
5、評價、結(jié)束。
幼兒園教師的教案9
一、目標(biāo)：
1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。
二、準(zhǔn)備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。
三、重點：
了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
四、難點：
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
五、設(shè)計思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。
六、流程：
活動導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩歌
七、過程：
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的`，老師的手很能干，很靈巧。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)朗誦
1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。
2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。
�。ㄈ┓戮幵姼�
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。
幼兒園教師的教案10
秋天是收獲的季節(jié)。九月，我們不僅迎來了開學(xué)季，也迎來了教師節(jié)。用這種藥在一天內(nèi)為老師開展以老師為主題的活動是非常重要的。接下來，我把活動策劃分為以下幾點。
一.活動目標(biāo)
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達(dá)節(jié)日祝福。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。
二、活動準(zhǔn)備
1.每個班主任制定班級活動的內(nèi)容和形式。
2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3.幼兒已經(jīng)學(xué)過兒歌《老師的能力很棒》。
4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。
三。工字續(xù)時間
20xx年9月10日上午
四�；顒舆^程
1.上午的`談話中，各班以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。
3.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學(xué)X班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)
4.教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是在1985年。
5.第二節(jié)活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節(jié)。
6.互動，擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽
活動結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。
幼兒園教師的教案11
活動目標(biāo)：
1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關(guān)心、愛護(hù)熱愛幫助自己的快樂成長的人。
2、愿意為幼兒園做力所能及的事來表達(dá)自己對幼兒園的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒以對幼兒園的生活有所回憶。
2、幼兒已學(xué)會念《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
3、自制小紅花若干。
活動過程：
1、老師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。
師：時間過得真快，現(xiàn)在的你們長大了，一個一個都成了大班能干的小朋友了。
2、幼兒回憶：幼兒園工作人員對自己的關(guān)心、愛護(hù)。
提問：你們喜歡我們的.幼兒園嗎？為什么？
你們在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活的很愉快，要感謝誰呢？
�。▎l(fā)幼兒從各個方面來談，如：感謝班上的老師、廚房的阿姨、保健老師等）。
3、感謝幼兒園各個崗位的老師，組織幼兒到各個部門看望辛勤工作的老師們，并獻(xiàn)上紅花，念《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
4、實踐活動：我為幼兒園做————
�。�1）我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園了，能為幼兒園做些什么呢？
�。�2）實踐練習(xí)：（我為幼兒園做的好事：如清理草坪上的雜草、碎石等雜物，為幼兒園清理大型運動器械等）。
幼兒園教師的教案12
活動目標(biāo)：
1.了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。
活動準(zhǔn)備：
PPT、相關(guān)音樂。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，了解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。
1.師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰愿意?誰知道擁抱是什么意思?
2、解釋擁抱3、師小結(jié)：和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。
4.提問：你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候，你的心里有什么感覺?"師："今天也是森林城的擁抱節(jié)，大熊也來了，大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事--大熊的.擁抱節(jié)
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。
1.傾聽故事內(nèi)容，了解大熊為什么傷心。
師："故事里大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說的?"
2.復(fù)述故事第一段，引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動物的動作、語言。
三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段，并嘗試說出大熊的想法。
1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)師："大熊為什么難過呢?難過的時候他會怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)師："如果是你做錯了事，你心里會怎么想?會怎么做呢?"2.師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導(dǎo)幼兒自由講述)四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。
師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動物會怎么做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"師："大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是為什么呢?"師："你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"五、跟老師一起完整復(fù)述故事。
師："這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。"六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。
師："你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺得以后怎么做會讓更多的小動物成為你的好朋友?"師："相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們愿意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"附故事：
大熊的擁抱節(jié)第一段：
今天是森林城的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早，大熊就出門了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小山羊慢悠悠地走過來了，他連忙張開雙臂走上去："小山羊，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢!你老是揪我的胡須。"大熊往前走，他看見小兔一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走，他看見紅狐貍大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂走上去："紅狐貍，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎?"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢!你仗著力氣大，老是欺負(fù)小動物。"第二段：
大熊繼續(xù)往前走，沒有一個朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在床上，這時候大熊心里好難過。
第三段：
聽，咚咚，是誰在敲門呀?大熊打開們一看，他驚呆了，小動物們?nèi)珌砹�，他們在門外排著長長的隊伍，微笑著看著大熊，一個接著一個跟大熊擁抱，也不知道是怎么了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他在心里對自己說，"我以后要做一個不一樣的大熊，讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)!
幼兒園教師的教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、 會獨立地涂抹護(hù)膚用品。
2、 了解一些簡單的冬季護(hù)膚常識。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，自己的事情自己做。
4、培養(yǎng)幼兒的嗅覺能力。
活動準(zhǔn)備：兒童護(hù)膚品若干。
活動重點：會獨立地涂抹護(hù)膚用品活動難點：能夠均勻的涂抹護(hù)膚用品活動過程：
（一）聞聞?wù)f說
1、教師出示一盒護(hù)膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。
師："你知道這是什么嗎？""你在家里用它抹過臉和手嗎？"
2、幼兒相互交流各自的生活經(jīng)驗小結(jié)：冬天的.時候涂抹護(hù)膚用品可以保護(hù)我們的臉和手不開裂。
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1、提供幼兒幾種兒童護(hù)膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
方法：教師與幼兒一起試著涂抹，給幼兒平行式示范。
2、同伴之間相互看看、照照鏡子里的自己是否抹得均勻。
3、教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手，聞聞是什么味道。教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠："涂一涂，抹一抹，小臉、小手香又滑。"
（三）活動延伸
1、給幼兒講每天洗完臉、手時，要抹護(hù)膚品，對幼兒的稚嫩的皮膚有好處。
2、鼓勵幼兒在日常生活中自己動手涂抹護(hù)膚品，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
幼兒園教師的教案14
活動目標(biāo)
1、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。
活動準(zhǔn)備
1、老師的照片
2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。
活動過程一、談話導(dǎo)入
1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀？
你怎么看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的`什么樣子？
2.教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢？
鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。
二、展開1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好？你們能給老師畫張相嗎？
2.觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是�。�3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.布置作業(yè)，提出要求。
�。�1） 在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。
（2）在繪畫時要保持畫面的干凈。
�。�3）用色要大膽，美觀。涂色要均勻。
5.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。
�。�2）指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三，結(jié)束布置
幼兒作品"我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像。
幼兒園教師的教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2. 初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
3. 抒發(fā)對老師的愛，做到尊敬老師。
活動重點：
知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
活動難點：
初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、練習(xí)冊活動環(huán)節(jié)：
一、活動導(dǎo)入。--通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?--讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。
二、基本部分1.出示情境圖片，觀察圖片。--幼兒在幼兒園生病，讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照顧。
2.師提問：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?--讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。
三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?--請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情)老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
--討論老師本領(lǐng)大。
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
--幼兒自由發(fā)表。
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?--幼兒回答四、活動結(jié)束老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
活動延伸：制作愛心卡片，表達(dá)自己對老師的.愛。
活動反思：
中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié)，也懂得祝老師節(jié)日快樂。在這次活動中，我要求孩子們學(xué)會自己制作賀卡，把對老師的話寫在賀卡上面。首先學(xué)會對老師完整地說出幾句祝福語，孩子們都能認(rèn)真思考，大膽說出自己的心里話。然后我們一起制作賀卡，并且設(shè)計把祝福語寫進(jìn)賀卡里。寫進(jìn)賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成，從而起到家園共育的作用，家長也引導(dǎo)孩子如何去尊敬老師、愛老師。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。
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