[通用]美術(shù)教案7篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標：1.培養(yǎng)想象力

　　2.學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運用造形的技巧表現(xiàn)。

　　重點：學(xué)會造形并發(fā)展發(fā)散思維。

　　難點：運用造形的技巧表現(xiàn)自己的想法。

　　教具：范例、、圖片

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，老師請你參加一個化裝舞會，你接受邀請嗎？

　　不過舞會之前需要你繪制自己的`面具最好能讓大家認不出你來，

　　面具是虛構(gòu)出來的臉，

　　你可以盡情發(fā)揮，大膽繪制。

　　二、板示課題

　　從原始宗教儀式，

　　到各種化妝舞會和狂歡的節(jié)日，

　　還有小朋友別出心裁的游戲，

　　人們創(chuàng)作了千奇百怪的面具。

　　三、出示范例

　　每個小朋友的感受都是不同的，

　　你一定有自己新的想法吧？

　　分小組就這個話題展開討論。

　　你想看一看別的小朋友的造形嗎？你覺得怎樣？

　　想不想也來試一試？

　　利用厚薄、色彩不同的各類紙張以及其他廢舊材料做成有表情的面具。

　　四、作業(yè)選擇：

　　1.選擇一種你喜歡的面具做成有表情的面具。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標：

　　1、選用不同的材料制作開心帽，愿意嘗試用不同的方式調(diào)整自己的情緒。

　　2、知道每個人都應(yīng)該保持愉快的心情，像快樂仙子一樣，不但自己快樂，也幫助別人快樂。

　　3、樂意說出自己的心情，與同伴進行情感交流。

　　4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、記號筆、即時貼、鉛畫紙、皺紋紙、剪刀、糨糊等。

　　2、事先有有過談話：什么時候最開心？什么時候最傷心等。

　　活動重點與難點：

　　能自己選擇材料來制作開心帽，體驗操作過程中的快樂心情。

　　活動方法與手段：

　　操作法、觀察法、討論演示法等。

　　活動過程：

　　教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

　　一、聽故事《快樂仙子與開心帽》。知道生活中許多排解不愉快情緒的方法。

　　提問：快樂仙子有什么心愿？她用什么方法讓別人快樂呢？

　　你有過不快樂的情緒，是怎樣調(diào)整的？

　　認真傾聽故事，體驗故事人物的心情。并認真回答老師的提問。通過傾聽情緒故事，調(diào)動起幼兒關(guān)于各種情緒的經(jīng)驗，為下面的繪畫表現(xiàn)做鋪墊。

　　二、做開心帽。

　　1、出示老師制作的開心帽。引導(dǎo)孩子觀察開心帽的做法。

　　師：你們想做一頂屬于你們自己的'開心帽嗎？老師這里有開心帽

　　1、觀察作品，討論制作過程中所需要的一些材料。

　　在觀察、討論過程中引導(dǎo)孩子制作同樣可以消除自己不愉快情緒的帽子，充分制作的步驟圖，誰來教教老師每幅圖是什么意思？怎么折的？

　　2、認識材料和用途。

　　師：老師這有好多的材料，我們一起來認識一下是什么？你想把它怎么裝飾在你的開心帽上，使它更加漂亮呢？

　　3、幼兒操作

　　師：現(xiàn)在請小朋友按照自己的興趣來制作自己喜歡的開心帽，不過在制作的時候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用？用材料的時候如何節(jié)約一些材料，不浪費等，還有就是如何保持桌面、地面的清潔。

　　2、在老師的引導(dǎo)下熟悉材料。

　　3、學(xué)習(xí)意愿制作開心帽。調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。

　　三、交流自己的創(chuàng)作方法和自己的愉快心情。

　　老師：現(xiàn)在可以把自己制作的帽子戴在頭上，找一個自己喜歡的朋友說一說自己的心情，自己是如何制作這頂帽子的？你快樂嗎？你想讓誰開心？

　　回憶自己的心情，分享自己的創(chuàng)作樂趣。

　　通過這種三三兩兩交流的方式來分享快樂的心情和創(chuàng)作過程。

　　教學(xué)反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，積累知識經(jīng)驗并能自己想方法進行手帕的裝飾。

　　2、讓幼兒運用所學(xué)的基本圖案，大膽選色，自己動手裝飾手帕，注意色彩的多樣性。（難點）

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象能力，激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的樂趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　范畫、實用手帕若干、水彩筆若干活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們好，今天老師要來給大家上一節(jié)美術(shù)課，你們開心嗎？首先，老師帶了一個謎語，看看有沒有聰明的小朋友可以猜出來。

　　四四方方，跟在身旁，擦手抹汗，它最幫忙。

　　小朋友們一起猜猜這是個什么東西呀？

　　幼：是手帕。

　　師：哇，小朋友們都非常的聰明，今天啊，手帕廠的叔叔、阿姨他們太忙了，織出了好多手帕可是上面都沒有圖案，現(xiàn)在手帕廠的叔叔、阿姨請我們一起來設(shè)計手帕，看看哪個小朋友設(shè)計的最漂亮，小朋友們愿不愿意參加�。�

　　幼：想。

　　師：我們先來看看之前手帕廠的叔叔、阿姨他們都做了哪些好看的手帕。

　　二、出示各式手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的想象力。

　　師：這些手帕好不好看啊？那這些手帕上都有些什么圖案啊？

　　幼：好看，····師：那這些圖案都畫在了手帕的什么地方��？

　　幼:````師：那我們等下裝飾自己的小手帕的時候是不是也要這樣啊？那我們再看看這些手帕顏色是不是都非常豐富�。慷加惺裁搭伾�呢？

　　幼：是，····師：這些手帕上的顏色都非常的`鮮艷，顏色是不是也特別的多啊，所以手帕看起來才會特別的漂亮，那下面小朋友們也來自己動手裝飾裝飾手帕好不好啊？

　　幼：好。

　　三、幼兒自己動手裝飾手帕，教師進行指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作四、展示幼兒作品，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。

　　師：（請小朋友展示自己作品）你在你的小手帕上畫了什么��？

　　幼：

　　師:那你為什么要畫這個呢？

　　幼：

　　師：恩，老師覺得你的手帕很漂亮，小朋友覺得漂亮嗎?

　　幼:漂亮。

　　活動總結(jié)：

　　師：小朋友們覺得自己裝飾的手帕漂不漂亮��？

　　幼：漂亮。

　　師：恩，老師也覺得你們的手帕都非常的漂亮，那大家覺得今天玩的開不開心呀？

　　幼: 開心。

　　師：那小朋友們回家可以把自己的手帕送給自己喜歡的人哦

　　反思

　　整個活動的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗到歡樂的情緒，所以在幼兒自己操作的時候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳�，讓幼兒充分感受到快樂。在今后的活動中我們也會將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進行想象和創(chuàng)作。通過相互的學(xué)習(xí)，去體驗美術(shù)活動帶來的快樂!

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

　　2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。

　　活動準備

　　1、剪好形狀的`2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

　　2、學(xué)習(xí)剪紙

　　1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

　　3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

美術(shù)教案 篇5

　　一、活動名稱：《老鼠折紙》

　　二、年齡班：大班（5~6歲）

　　三、活動目標

　　1.認知目標：初步了解十二生肖的傳統(tǒng)故事，并可以說出老鼠的特點。2.情感目標：掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng)作活動中，體驗繪畫帶來的快樂。

　　3.養(yǎng)成克服困難不斷嘗試的習(xí)慣。學(xué)會與他人分享表達自己的作品。

　　四、教學(xué)重點和難點：

　　以手為基本工具學(xué)習(xí)折小老鼠。

　　五、活動內(nèi)容

　　1.聆聽教師對十二生肖故事的講述。

　　2.根據(jù)教師引導(dǎo)說出老師的特點。

　　3.按照教師演示折紙，并且做簡單裝飾。

　　4.主動分享作品，介紹自己的作品。

　　六、活動準備

　　1.物質(zhì)準備：十二生肖故事及相關(guān)圖片，卡紙、水彩筆若干。

　　2.經(jīng)驗準備：可以按照教師的動作模仿來進行折紙,會使用畫筆繪制簡單花紋，有分享的經(jīng)歷。

　　七、活動過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　師：小朋友們,知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?

　　幼：羊年。

　　師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動物代表的年呢?

　　幼：?師：我們剛剛說了這么多動物,也說了很多人的屬相,但是小朋友們想一想有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。

　　（二）主體活動

　　1.

　　師：好了，現(xiàn)在老師要問小朋友們問題了，大家記得那個動物是排行第一的呀？（幼兒回答）

　　師：老師想問問大家知道小老鼠長什么樣子嗎？

　　生：灰色的'/長尾巴/小小的?同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

　　1、取正方形紙，對折，兩邊以中線為準內(nèi)折；2、從另一頭繼續(xù)以中線為準內(nèi)折；3、進行對折，頂頭以頂點為準內(nèi)折；4、將一端進行內(nèi)折；

　　5、繼續(xù)對折，并以頂點內(nèi)折；6、兩邊以中線為準合成；7、將頂角內(nèi)折，為老鼠耳朵；8、張開折角，進行內(nèi)折，重復(fù)兩次；9、畫上眼睛和嘴巴，就完成了一只最普通的小老鼠。師：小朋友們都會折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。

　　2.制作過程中教師分組指導(dǎo)。

　　3.互相幫助加深印象.

　　師：那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。

　　師：那現(xiàn)在我們一起回憶一下，小朋友們以前都學(xué)過什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線、小花?

　　師：小朋友們說得真好，那我們現(xiàn)在六個人為一組，面向桌子坐好，老師來給大家一些材料，請小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢�亮的花紋裝飾吧。

　　幼：好。

　�。ㄈ�）結(jié)束

　　師：小朋友們，今天我們知道了什么故事呢?都說了那些動物?

　　小朋友們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠，最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中，我們可不能學(xué)小老鼠這種愛耍小聰明的個性哦,要做一名誠實勤勞的的小朋友。

　　附:十二生肖的故事很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物�！碧煜碌膭游镉卸嗌傺�？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

　　貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去�！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

　　到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

　　結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

　　貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。

　　你知道哪十二生肖嗎？

　　它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

　　怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

　　報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。

　　牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。

　　老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌�！迸Ｕf：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了�！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：

　　牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！

　　牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

　　結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

美術(shù)教案 篇6

　　一. 教學(xué)目的

　　通過線造型素描的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握運用結(jié)構(gòu)線表現(xiàn)物體之間的比例、輪廓、體積、對比、遠近、方法和透視等的作畫方法，培養(yǎng)學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)的理解能力，發(fā)展窨造型想象力。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　重點：講解線造型的功能和線造型素描的步驟。說明物象形態(tài)內(nèi)部的構(gòu)造特點決定了處部形態(tài)的面的性質(zhì)。

　　難點：運用結(jié)構(gòu)線刻畫物體內(nèi)部和外觀的組合關(guān)系，直至結(jié)構(gòu)本身。

　　教具、學(xué)具準備

　　教具：1.線徒刑的素描作品數(shù)幅，明暗素描作品數(shù)幅;2.立方體和圓柱體框架模型一個;

　　學(xué)具：軟芯鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。

　　(1) 組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準備

　　(2) 導(dǎo)入新課線造型素描作品數(shù)幅和明暗素描作品數(shù)幅

　　(3) 給學(xué)生欣賞、鑒別、然后講解。

　　設(shè)問：線造型的素描和明暗素描有相同點和不同點

　　(4) 講授新課

　　1. 線造型素描的特點及線的造型功能。

　　線造型的素描圖是通過線結(jié)構(gòu)的運用，直接體現(xiàn)和暗示物體的體積、遠近、方位和對比等牲，表現(xiàn)出物體內(nèi)外部組合關(guān)系及前后左右的空間狀態(tài)。

　　線造型素描剔除或減弱明暗色調(diào)層次，強調(diào)物體本質(zhì)的實在的形體結(jié)構(gòu)，所以表現(xiàn)物象的效果明確、肯定、清晰和剛勁有力。

　　線徒刑素描是以線徒刑的方式研究自然的造化和物象的結(jié)構(gòu)，線的造型功能可以概括為以下幾點：

　　(1) 表現(xiàn)物象的外形輪廓，

　　(2) 勾畫形體的邊界。

　　(3) 表現(xiàn)物象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)、空間位置、透視變化及物與物之間的組合關(guān)系。

　　(4) 表現(xiàn)物象的虛實關(guān)系、明暗關(guān)系及體積感。

　　(5) 表現(xiàn)物象的勢、力、節(jié)奏、韻律感，

　　(6) 抒寫人的情趣，

　　(7) 氣質(zhì)。

　　線造型素描不但可以在美術(shù)專業(yè)方面方為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，而且以圖解形式適用于理工科專業(yè)中，作為工程技術(shù)人員的一種徒刑技能服務(wù)于設(shè)計，在建筑、園林、工業(yè)設(shè)計等圖紙繪制上，結(jié)構(gòu)線的徒刑已成為工程技術(shù)人員的一種設(shè)計手段，廣泛適用到現(xiàn)代建設(shè)的各個產(chǎn)生領(lǐng)域中。

　　1、 立方體與圓柱體

　　(1) 立方體(對照立方體框架模型分析)

　　立方體是一切形體的'基礎(chǔ)，它的結(jié)構(gòu)是由大小相同的六個正方形平面，按照垂直關(guān)系而構(gòu)成的。

　　圓柱體是以長方形的長邊為軸，旋轉(zhuǎn)360。而構(gòu)成。也可以說是由無數(shù)個相同的圓面疊楊(如硬錢幣疊成一圓柱體)

　　教材P14上圖，立方體與圓柱體結(jié)合圖形是說明立方體內(nèi)可以產(chǎn)生一個圓柱體，圓柱體在立方體內(nèi)的構(gòu)成是以一個正方體的二分之一邊為軸，以立方體一個面的中心點為圓心，旋轉(zhuǎn)306而成。圓柱體的立體感可通過頂?shù)酌娴耐敢晥A面體現(xiàn)。

　　(6) 作業(yè)要求

　　1、 臨摹P14立方體和圓柱體范畫。

　　2、 用3B、和6B鉛筆作畫，

　　3、 要求表現(xiàn)物象透視準確，

　　4、 結(jié)構(gòu)清晰。

　　(7) 課堂小結(jié)：

　　選出一部分作業(yè)講評，指出優(yōu)缺點，布置下節(jié)課的學(xué)具準備。

美術(shù)教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

　　2、在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。

　　3、體驗幫助他人的.快樂。

　　活動準備：

　　課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)）、幼兒繪畫紙（上有蜘蛛），蠟筆

　　活動過程：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　1、課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認識蜘蛛。

　　2、結(jié)合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。

　　問：蜘蛛先生在找什么？

　　蜘蛛先生是用什么造房子的？

　　蜘蛛先生的房子是怎樣的？

　　3、出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

　　二、兒歌示范，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

　　兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線，長線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長長線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

　　兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起。

　　三、幼兒創(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。

　　師：你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

　　幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo)，放射線的畫法。

　　作品展評，評選最溫暖的房子。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)教案07-20

【經(jīng)典】美術(shù)教案08-01

美術(shù)教案[經(jīng)典]08-02

美術(shù)教案（經(jīng)典）08-06

美術(shù)教案（精選）09-05

（精選）美術(shù)教案09-08

美術(shù)教案(精選)08-15

[經(jīng)典]美術(shù)教案09-27

(精選)美術(shù)教案08-19

(經(jīng)典)美術(shù)教案08-20