【通用】大班教案3篇

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的大班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、建立湊十法中“十”的模型。感受湊十法的優(yōu)越性，知道如何湊十。

　　2、經(jīng)歷知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

　　3、體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的轉(zhuǎn)化思想。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：掌握湊十法。

　　2、難點(diǎn)：理解湊十法的思維過(guò)程，能完整敘述思維過(guò)程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小猴子圖片 、桃子圖片、2行5列的大表格一張

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)10加幾。

　　為感受湊十法的優(yōu)越性奠定基礎(chǔ)。

　　1、師出示課件卡片：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了10加幾的加法，有一只聰明的小猴子想考考大家(課件出示小猴子)，有沒(méi)有信心?請(qǐng)看大屏幕： 10+1=( ) 10+7=( ) 10+3=( ) 10+8=( ) 10+5=( ) 10+6=( ) 10+2=( ) 10+4=( ) 10+9=( )

　　2、小結(jié)：10加幾等于十幾。

　　二、看盒子說(shuō)數(shù)。讓孩子們?cè)陬^腦中將盒子建成10的模型。

　　師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，小猴要送大家一個(gè)禮物，(出示空盒子)這個(gè)盒子非常神奇，能幫助我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。想知道它的秘密嗎?

　　1、先來(lái)仔細(xì)觀察一下：一共有幾個(gè)格子?

　　2、如果每格裝一個(gè)菠蘿，一共可以裝多少個(gè)?

　　3、出示9個(gè)菠蘿圖：現(xiàn)在有幾個(gè)菠蘿?怎么知道的?

　　4、出示8個(gè)、7個(gè)菠蘿圖，提問(wèn)同上，感受8加2和7加3的模型。

　　5、出示10個(gè)菠蘿圖，問(wèn)答后小結(jié)：裝滿就正好是10個(gè)。

　　三、小動(dòng)物們的問(wèn)題。

　　體會(huì)湊十的優(yōu)越性，初步感受湊十需要從一個(gè)數(shù)里分出一部分和另一個(gè)數(shù)組成10。

　　1、小猴的桃子，9+3。引出湊十法，從多樣化中初步感受湊十法的優(yōu)越性。

　　(1)出示10個(gè)格子的盒子裝有9個(gè)桃子，盒子外面有3個(gè)。師背景敘述：愛(ài)勞動(dòng)的小猴幫媽媽摘桃子，昨天摘了一些放到盒子里，看一看是幾個(gè)?(9個(gè))今天又摘了幾個(gè)?(3個(gè))。

　　(2) 根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息能解決什么問(wèn)題(提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題)?(兩天一共摘了多少個(gè)桃子)

　　(3)你知道嗎?怎么知道的?可能出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)和湊十法，對(duì)于前兩種請(qǐng)學(xué)生上黑板演示一遍即可，湊十法做重點(diǎn)分析。教師對(duì)湊十法的引導(dǎo)語(yǔ)：從外面拿一個(gè)放進(jìn)去裝滿正好是10個(gè)(板書(shū)10)，10加剩下的2等于12。啟發(fā)其它孩子理解，提問(wèn)：聽(tīng)明白他的想法了嗎?誰(shuí)來(lái)再說(shuō)說(shuō)?一樣想法的.請(qǐng)舉手，再來(lái)說(shuō)說(shuō)。引導(dǎo)其它孩子評(píng)價(jià)，教師定性評(píng)價(jià)語(yǔ)：不僅快，而且一眼就看出一共是 12個(gè)。

　　(4) 教師在課件上圈出盒子，小結(jié)：將盒子裝滿湊齊10個(gè)，加上盒子外面剩的2，一眼就看出是12，又快又簡(jiǎn)便。這真是一個(gè)有魔力的盒子，只要你將它喂飽(裝滿)它就告訴你答案。結(jié)語(yǔ)：湊十是一種簡(jiǎn)便快捷的計(jì)算方法。

　　教師小結(jié)： 脫離實(shí)物進(jìn)行湊十。

　　1、說(shuō)圖意、提問(wèn)、列式。

　　2、說(shuō)計(jì)算過(guò)程。提問(wèn)：怎么湊十?

　　活動(dòng)反思：

　　湊十法題型是我們大大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)附加內(nèi)容，要上這一節(jié)活動(dòng)也是根據(jù)我們幼兒園的實(shí)際情況，同時(shí)也是應(yīng)我們家長(zhǎng)的要求而添加的。剛開(kāi)始我們年級(jí)組要上這堂課時(shí)也經(jīng)過(guò)了研討，可是我們并沒(méi)有決定要設(shè)計(jì)哪個(gè)游戲。

　　數(shù)學(xué)課是比較抽象也比較深?yuàn)W的，于是在決定上這一節(jié)活動(dòng)課時(shí)我也是想了很多的方法。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

　　2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　秋天的樹(shù)林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、白)、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒欣賞秋天的樹(shù)。

　　(1)討論交流：秋天的樹(shù)葉是什么顏色的?

　　(2)欣賞散文詩(shī)，;本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。

　　2、幼兒自由探索水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

　　4、老師小結(jié)。

　　5、活動(dòng)提升。

　　幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

　　6、作品展示并講評(píng)，共同感受秋天樹(shù)林的美。

　　7、活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的.樹(shù)林。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度和程度的不同。

　　2、學(xué)習(xí)比較并簡(jiǎn)單的記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、喜歡參與紙寶寶賽跑的游戲，感受紙吸水性的神奇。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度和程度的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　宣紙、衛(wèi)生紙、海綿紙、A4紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：神秘箱出示四種紙張引出活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)幼兒摸一摸、撕一撕感受宣紙、、衛(wèi)生紙、海綿紙、A4紙的不同。

　　2、請(qǐng)幼兒憑經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)如果再這些紙張上滴上水滴會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。

　　二、基本部分：了解紙的吸水性。

　　1、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證看看哪些紙張可以吸水哪些紙張不吸水。

　　2、教師小結(jié)：當(dāng)水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢的滲透進(jìn)去了，這些紙是會(huì)吸水的；當(dāng)水一直停在紙的表面上，這些紙是不吸水的。

　　3、結(jié)合剛才通過(guò)不同感官對(duì)不同紙的了解，說(shuō)說(shuō)吸水的紙和不吸水的紙有哪些不同。

　　4、游戲：紙寶寶賽跑。（一次性筷子上粘好4種不同類(lèi)型的紙，同時(shí)放在紅色的墨水里，看墨水在哪一種紙上跑得快）

　　5、教師小結(jié)：不同的紙縫隙大小不同，所以水在紙上擴(kuò)散的'速度也不一樣。

　　三、結(jié)束部分：選紙解決生活中的問(wèn)題

　　紙給我們的生活帶來(lái)許多方便，人們根據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請(qǐng)選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫(huà)水粉畫(huà)該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？并說(shuō)明理由。

　　延伸：生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動(dòng)中我們進(jìn)一步來(lái)研究。

【大班教案】相關(guān)文章：

(精選)大班教案10-05

[經(jīng)典]大班教案09-19

（精選）大班教案09-19

[精選]大班教案09-14

大班教案（經(jīng)典）09-17

大班教案(經(jīng)典)09-10

(經(jīng)典)大班教案09-11

大班教案（精選）09-07

大班教案07-20

【經(jīng)典】大班教案07-23