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中班科學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)腳》
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)腳》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)腳》1
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄� 以故事的形式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，并豐富詞匯：又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。
�。�、知道常見(jiàn)動(dòng)物有幾只腳，能用各種方式表現(xiàn)并嘗試匹配．
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄� 數(shù)字卡、動(dòng)物卡．
２、 塑料夾子若干，相關(guān)動(dòng)物圖片人手一份．
�。场� 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見(jiàn)的動(dòng)物．
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示圖片幫助數(shù)腳，引起興趣．
師：今天有許多小動(dòng)物來(lái)到我們教室做客，看看都有誰(shuí)來(lái)了？
小雞有幾只腳？（２只）出示數(shù)字２那還有哪些小動(dòng)物是兩只腳的？
小兔、螳螂、螃蟹同上．
二、欣賞故事，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，并豐富新詞匯．
師：小動(dòng)物們的腳都有些什么用呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事．
�。�、教師講述故事前半部分．
�。�、理解詞語(yǔ)：又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道．學(xué)習(xí)表演．
師：故事里小雞、小兔、螳螂、螃蟹它們是怎樣走路的？
師：請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)又輕有巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道．
�。�、小朋友們表演得真不錯(cuò)！哇，這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？（蜈蚣）蜈蚣說(shuō)：呵呵，小雞、小兔、螳螂、螃蟹的腳那么少，當(dāng)然數(shù)得清啦！誰(shuí)能數(shù)數(shù)我有幾只腳？
講述故事后半部分.
２、 操作游戲：給小動(dòng)物裝腳，并送它們回家
師：小朋友你們今天開(kāi)心嗎？可老師這有好多小動(dòng)物沒(méi)有腳，也找不到自己的`家，我們小朋友幫幫他們好嗎？
�。ǎ保�、出示圖片，引導(dǎo)幼兒用夾子為動(dòng)物裝腳．
師：請(qǐng)小朋友為小動(dòng)物裝腳，它有兩個(gè)腳就夾上兩個(gè)夾子，有４個(gè)就腳就夾上４個(gè)夾子……給小動(dòng)物們裝好腳后，還要把它們送回家，是兩個(gè)腳的就送到２的家，是４個(gè)腳的就送到４的家，６個(gè)腳的就送到６的家，８?jìng)�(gè)腳的就送到８的家．
�。ǎ玻⒂變翰僮�，教師指導(dǎo)．
(3)、小組合作給蜈蚣裝腳，并送它回家。（教師放好４２個(gè)夾子，只要求夾上去就可以）
三、活動(dòng)延伸：
你知道毛毛蟲(chóng)有幾只腳嗎？你知道世界上腳最多的是什么動(dòng)物嗎？請(qǐng)你們回家查一查資料，找到后到幼兒園來(lái)告訴給大家聽(tīng)。
中班科學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)腳》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在探究中發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)物腳的數(shù)量也不相同，產(chǎn)生了解動(dòng)物的興趣。
2、了解除了常見(jiàn)的動(dòng)物外，還有多足動(dòng)物、無(wú)足動(dòng)物和腹足動(dòng)物。
3、通過(guò)觀察、講述、游戲、操作等活動(dòng)，能準(zhǔn)確給動(dòng)物按腳的相同數(shù)量進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：幻燈片“數(shù)腳”
學(xué)具：各種動(dòng)物圖片；“動(dòng)物找家”分類板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)：2～6只腳的動(dòng)物。
師：“小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天老師帶來(lái)了一些小動(dòng)物，一起來(lái)看一看都有誰(shuí)？”
出示幻燈片一（被遮住身體的公雞）問(wèn)：“這是誰(shuí)的腳？（幼兒猜后看全圖）大公雞有幾只腳呢？”
問(wèn)：“你還知道哪些動(dòng)物也是2只腳？”（幼兒個(gè)別講述）
師出示各種2足動(dòng)物圖后總結(jié)：2足動(dòng)物基本上都是家禽和鳥(niǎo)類。
�。ㄒ来纬鍪拘⊥米�、七星瓢蟲(chóng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物是4、6只腳的？并分別總結(jié)為：4足動(dòng)物基本上都是家畜和獸類；6足動(dòng)物基本上都是昆蟲(chóng)類）。
二、師小結(jié)后，引出多足動(dòng)物
提問(wèn)：“剛才我們說(shuō)的這些動(dòng)物最多有幾只腳？那有沒(méi)有比6只腳更多的動(dòng)物？”
幼兒講述后教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊腵腳很多，所以都叫“多足動(dòng)物”。
三、了解“無(wú)足動(dòng)物”
師：“剛才我們說(shuō)的這些動(dòng)物雖然腳的數(shù)量不一樣，腳的名字也不同，但它們也有相同的地方，就是它們都有腳，而且腳的數(shù)量都是雙數(shù)。那什么動(dòng)物沒(méi)有腳呢？”
幼兒交流后教師放幻燈片，簡(jiǎn)單介紹幾種無(wú)足動(dòng)物：蛇、蚯蚓、蚓螈和一般的魚(yú)類都是無(wú)足動(dòng)物。
四、認(rèn)識(shí)“腹足動(dòng)物”
師：“剛才我們說(shuō)了許多都是有腳和沒(méi)有腳的動(dòng)物，下面我們來(lái)看一種動(dòng)物，它的腳和這些動(dòng)物都不一樣，看看它是誰(shuí)？（出示幻燈片上的蝸牛圖）”。
提問(wèn)：“它是誰(shuí)？它的腳在哪兒？”
幼兒討論后教師講解：“蝸牛的腳在腹部（肚皮）下面，所以叫腹足。腹足動(dòng)物一般都有一個(gè)殼，頭上有兩只觸角。那誰(shuí)知道還有什么動(dòng)物也和蝸牛一樣，是有腹足的呢？”
幼兒講述后看幻燈片上的腹足動(dòng)物，師介紹：只有極少數(shù)腹足動(dòng)物沒(méi)有殼，如鼻涕蟲(chóng)。
五、總結(jié)后以游戲“動(dòng)物找家”結(jié)束活動(dòng)
師：“今天我們說(shuō)了許多不同數(shù)量腳的動(dòng)物，知道了動(dòng)物的腳都是雙數(shù)，還認(rèn)識(shí)了多足動(dòng)物、腹足動(dòng)物和無(wú)足動(dòng)物。在這里的板子上有各種不同數(shù)量腳的動(dòng)物的家，請(qǐng)你們把圖片上的動(dòng)物按照腳的數(shù)量送回家。送完以后可以看看各個(gè)動(dòng)物的家里有沒(méi)有送錯(cuò)的，如果有，請(qǐng)你把它重新送回家”。
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