中班科學活動教案〈瓶子的秘密〉

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的中班科學活動教案〈瓶子的秘密〉，希望能夠幫助到大家。

中班科學活動教案〈瓶子的秘密〉1

　　教學目的：

　　1、通過玩瓶子變“魔法”的游戲，初步感知兩種不同的顏色混合，可變成另一種顏色。

　　2、體驗游戲帶來的樂趣，并從游戲中激發(fā)幼兒對探索活動的興趣。

　　教學準備：

　　1、裝好半瓶水的魔法瓶，有顏料的瓶蓋

　　2、伴奏帶

　　3、顏色幾時貼

　　教學過程：

　　一、教師導入

　　教師扮演魔法師的'角色，邀請幼兒去瓶子世界參觀。

　　二、出示瓶子，引發(fā)幼兒興趣

　　1、邀請幼兒和瓶子一起跳舞，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)瓶子里水的變化

　　2、請幼兒給自己瓶子貼上顏色標志

　　三、老師換瓶蓋繼續(xù)“變魔術”，進一步引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里的秘密。教師的瓶子里水的顏色再次發(fā)生變化后，帶領幼兒也來玩這個魔術。

　　提問：為什么你們的瓶子里的水沒有發(fā)生變化？（引導幼兒回憶老師在“變魔術”前的小動作，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里的“秘密”）

　　四、幼兒相互交換瓶蓋（不一樣的顏色），并做上顏色標記。

　　五、再次玩變魔術的游戲，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)水顏色的變化，并用語言表達出來。

　　六、幼兒邀請老師一起和瓶子跳舞。

　　七、活動結(jié)束

　　讓幼兒回去試試其他的顏色混合會不會發(fā)生變化，會變成什么顏色。

中班科學活動教案〈瓶子的秘密〉2

　　活動目標：

　　1.感知力的大小、瓶孔大小與噴水距離間的關系。

　　2.學習用對比實驗法和表格記錄法進行科學探索。

　　3.在自主探索與實驗中，增加對科學活動的興趣。

　　活動重點：在對比實驗中，感知力、孔與噴水距離的關系。

　　活動難點：學習在表格中記錄實驗結(jié)果。

　　活動準備：礦泉水瓶若干，場地布置，噴泉圖片，澆花器

　　活動過程：

　　一、 情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣。

　　1、 看，科學實驗室

　　師：歡迎小朋友到科學實驗室來。今天，請小朋友來當小小科學家，發(fā)現(xiàn)有趣的`科學秘密。

　　2、 呀，好多瓶子

　　師：請大家觀察一下科學實驗室，你能猜猜我們今天要研究什么？

　　師：別看這只是一只小小的瓶子，里面藏著許多秘密，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！

　　二、 探索實驗，表格記錄

　　1、 有趣的瓶子會噴水。

　　1) 玩瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶蓋秘密。

　　師：玩一玩那里的瓶子，你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？

　　師：瓶子有什么秘密？（瓶蓋有孔）（當我們捏瓶子時，瓶孔會噴水）

　　2) 小結(jié)：瓶蓋有孔，用力捏時會有水噴出。

　　2、 用力可以噴得遠。

　　1) 有孔的瓶子不一樣

　　師：今天我們就來玩玩有孔的瓶子，請你一邊玩一邊觀察噴出的水是怎么樣的，跟旁邊的小朋友比一比有什么不同。

　　師：（游戲中）隨機指導。

　　師：剛才發(fā)現(xiàn)了什么了嗎？你和旁邊的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？

　　師：有的小朋友說自己的噴得遠，為什么？跟捏的力氣有關？是不是這樣呢？

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