小班教案[精華3篇]

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

　　2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠、白手工紙

　�。�、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動難點：涂、撕等技能

　　活動過程：

　　一、設置情景，引起幼兒制作興趣

　　1.過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么��？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）

　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

　　1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

　　引導幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦！

　　2、示范燒魚的過程師：現在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的.少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香啊！你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊？

　　3、幼兒燒魚，教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

　　小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。（背景音樂）

　　五、評價幼兒作品（請小貓吃魚）師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

　　幼:不用謝！

　　小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

　　六、唱生日歌，結束活動

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、體驗撕紙活動的樂趣。

　　2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

　　2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

　　活動過程：

　　一、以課件引起幼兒的興趣師：（母雞叫）聽，誰來了？（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？

　　二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

　　2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的`）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。師：應該貼在雞窩里。（示正確的方位）3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

　　2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。

　　四、欣賞評價

　　1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？

　　2、師：介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。

　　教學反思

　　整個過程的設計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學目標。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。

小班教案 篇3

　　內容與要求：

　　1.細致觀察畫面，理解動物穿背心的感受以及背心變化的原因。

　　2.愿意用動作、表情以及故事中的語言積極的參與講述活動。

　　活動準備：教學PPT

　　活動過程：

　　一、導入（兩張圖片對比，引出故事）

　�。ㄒ唬┑谝粡垐D片：

　　1.瞧，誰來了��？我們一起打個招呼吧。

　　2.今天呀，鼠小弟特別高興，因為他身上穿了一件新衣服。瞧，這是一件什么樣的衣服呀？（PPT出示紅色的小背心）

　　3、“這是媽媽給我織的小背心，很好看鼠小弟穿著紅色的小背心，多么開心，多么神氣�。∥覀円黄饋韺W一學神氣的.樣子�！保�集體學神氣樣子）

　　（二）第二張圖片：

　　1.剛剛鼠小弟還這么開心，這么神氣，現在它怎么啦？

　　2.它為什么不開心啊？（它的小背心變得又大又長）

　　3.想知道，為什么這件小背心會變成這樣嗎？這里有一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。

　　二、分段欣賞

　�。ㄒ唬┬蕾p第一段：（鴨子）

　　1.（教師念嘎嘎嘎，做鴨子動作）誰來了？你們怎么知道？

　　2.小鴨子在干嘛呢？他在想些什么？

　　3.鼠小弟會把小背心借給小鴨子穿嗎？為什么？如果你想向別人借東西，你會怎么說呀？我們一起用有禮貌的聲音問問鼠小弟吧？

　　教師小結：因為小鴨子有禮貌而鼠小弟又很大方所以小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。

　　4.小背心穿在小鴨子身上，感覺怎么樣？哎呀，有點緊，不過還挺好看的！”小鴨子很開心呢。

　�。ǘ�）欣賞第二段：（猴子）

　　1.這次又是誰來了呢？（幼兒說出來后請孩子模仿動作）

　　2.小猴子在干嘛呢？他在想些什么？

　　3.小鴨子答應了。瞧！猴子穿上小背心感覺舒服嗎？你從哪里看出來他穿著不舒服？（觀察模仿動作，表情）為什么會不舒服？（猴子比小老鼠長得大）穿上這么小的背心，猴子還是挺喜歡的，他說：“哎呀，有點緊，不過還挺好看的！”

　　（三）欣賞第三段：（海獅、獅子）

　　1.看，小猴子又遇到了誰呢？

　　2.海獅穿上小背心舒服嗎？什么表情�。�

　　3.接著，海獅遇到誰呢？（請幼兒猜，比海獅大的動物）

　　4.獅子穿上小背心會怎么說？（請個別幼兒說說）。

　　（四）欣賞第四段：（小馬、大象）

　　1.誰來了呢？（馬兒的叫聲）

　　2.想一想小馬會對獅子說什么呢（老師扮演穿小背心的獅子，師幼共同完成對話）

　　3.誰來了？（大象）

　　4.我請小朋友來扮演小馬和大象，誰想來表演一下？（幼兒完成對話）

　　5.你們覺得小老鼠看到大象穿著他的小背心會是怎么樣的表情！

　　三、 回憶繪本

　　1.我們一起來想一想，小背心都被哪些動物穿過？（請孩子們來幫忙排列）

　　2.為什么鼠小弟穿在身上好好的一件背心，穿上其它小動物的身上就變了樣呢？

　　3.我們一起看看這些動物穿上鼠小弟的背心，都是什么樣的表情？它們的手有怎樣的變化？

　　4.現在你們終于知道，為什么這件小背心會變得這么大了吧？

　　教師小結：因為借衣服的動物朋友越來越大，所以鼠小弟的衣服越變越大。

　　四、引出結局

　　1. 事情很糟糕，可是沒關系，我們一起想想什么辦法讓鼠小弟重新變得快樂？

　　2. 我們看看動物朋友們想到了什么好辦法？現在鼠小弟現在的心情是怎樣的？

　　小結：雖然小背心不能穿了，但是它們想到把小背心當成秋千，讓鼠小弟在大象的鼻子上盡情的玩耍。鼠小弟把背心借給朋友們，讓他們獲得了快樂。當鼠小弟難過的時候，動物朋友們也想到了讓鼠小弟快樂的辦法，相互幫助就能一起獲得快樂！

　　延伸：你們覺得誰穿上小背心最滑稽呢……

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