美術教案[匯編8篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的美術教案8篇，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學畫封閉的圓。

　　2、借圓想象。

　　活動準備：

　　印有魚形的圖紙，五彩的蠟筆。

　　活動過程：

　　1、演示與討論

　�。�1）師：今天我班來了一個客人，瞧，它是誰呀？（出示魚）

　　（2）師：小魚來了，它想請小朋友們教它學唱歌，你們愿意嗎？

　�。�3）師：那我們想教它唱什么歌呢？（征求幼兒的意見，選一首大家熟悉的歌。）

　�。�4）師演示唱一句畫一個圓。我是怎么教的？小魚唱歌時一邊唱一邊游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學會了。（提示幼兒畫一個封閉的`圓）

　�。�5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示范畫圓，強調畫一個封閉的圓。）

　�。�6）師：誰愿意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）

　�。�7）師：看一看，小魚唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽等）

　　2、創(chuàng)作要求

　　師：現(xiàn)在我們班游來了許多的魚，它們也要學唱歌，我們一起去教它們吧！

　　幼兒作畫，教師指導。

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解版畫制作步驟，練習用棉花團著色的技法。

　　2、發(fā)揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫制作的樂趣。

　　活動準備：

　　各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色復印紙、做好的模板若干、做好的版畫若干、課件。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1、談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。

　　2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，并猜一猜制作方法。

　　二、講解做法。

　　教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫制作步驟圖，了解版畫的.制作方法。

　　三、示范做法。

　　1、教師以松樹為例演示制作，演示前講解：對于圖形對稱的，要用對折重疊剪的方法，挖剪輪廓。

　　2、教師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，最后用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。

　　3、教師講解后期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。

　　4、教師小結：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。

　　四、版畫制作。

　　1、教師講解注意事項。

　　（1）教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美化裝飾。

　　（2）蘸取顏色壓印時，注意不要弄臟手、衣服和桌面。

　　（3）顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。

　　（4）顏料沒干前不要觸碰壓印的畫面。

　�。�4）輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。

　　2、幼兒到指定位置進行制作，教師巡視指導。

　　五、作品展示。

　　1、制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。

　　2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，并與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。

美術教案 篇3

　　教學目標：

　　一、感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。

　　二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。

　　三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。

　　教學時數(shù)：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）

　　2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

　　3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

　　4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

　　5、歌曲熟悉后，可將學生分成兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊走邊唱。

　　6、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。

　　第二課時

　　一、聆聽《森林水車》

　　1、教師不加以任何指導，讓學生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？

　　2、教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的.感受。

　　3、復聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。讓學生自由想象，用自己的方式表達對音樂的感受。

　　二、表演《小麻雀》

　　1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。

　　2、第二次聽錄音邊拍節(jié)拍，用輕聲哼唱。

　　3、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。

　　4、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。

　　5、聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。

　　6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。

美術教案 篇4

　　教學目標

　　1、激發(fā)美術學習興趣。

　　2、對手工制作的一般規(guī)律和過程有個良好的認識與體驗。

　　3、培養(yǎng)動手制作能力。

　　4、培養(yǎng)形象思維和邏輯思維。

　　課前準備

　　范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。

　　教 學 流 程

　　一、導入：

　　1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。

　　2、老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”

　　3、老師提問：“小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？”

　　6、深入：“小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”

　　7、學生站出來，學自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。

　　8、老師提問：“圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”

　　二、新授：

　　1、故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。”

　　2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。

　　3、每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的'身體比例關系怎么樣？”

　　4、開始引導比賽，學生準備動手制作折紙小動。

　　5、按學生意愿，將學生分為三個小組。

　　6、老師講解折剪小動物的三大要領：

　�。�1）要按照折紙的規(guī)律來折。

　�。�2）可以在折紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。

　�。�3）用畫筆添加小動物的各個部分。

　　三、練習：

　　1、開始引導學生采用各種方法進行折紙練習。

　　2、老師坐在地上和學生一起動手折紙，并輪流帶學生做折紙小動物。

　　3、在折、剪的過程中，老師提醒學生可用多種方法進行制作。四、評議：

　　1、老師隨堂進行評畫，請折得快的學生講解自己的作品，然后大家一起評議。

　　2、學生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。

　　3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學生猜是什么動物。

　　4、老師請作者上來講評自己的作品的特點和制作方法，請其他學生也評議。

　　五、延伸：

　　1、學生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。

　　2、老師提問：“小動物這么美，周圍好像缺了什么？”

　　3、老師和學生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風景進行添加。

　　4、老師坐到學生中間，和學生一起欣賞美麗的動物王國。

　　課后總結：

美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察花的結構和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。

　　2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。

　　3、在活動中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的藝術氣質。

　　活動準備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┳屑氂^察

　　1、教師：最近我們一直在討論關于花的話題，今天我?guī)�來了一段關于花的視頻，一起來看看吧。

　　2、播放視頻：花朵綻放

　　3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。

　　提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？

　　提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？

　　提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎？

　　小結：你們看得很仔細，不同品種的.花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。

　�。ǘ�）幼兒創(chuàng)作

　　1、欣賞作品、學習構圖

　�。ǔ鍪痉独�作品）有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？

　　小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。

　　2、提出要求，嘗試創(chuàng)作

　　前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？

　　提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　（三）分享交流

　　提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？

　�。ㄖ攸c引導幼兒從構圖以及創(chuàng)作力方面來加以點評。）

　　結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。

美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習用各種線條的方法裝飾房子。

　　2、在欣賞范例的基礎上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造裝飾房子。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　幼兒用書，勾線筆。

　　活動過程：

　　1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。

　�。�1）今天老師帶來了一座房子，我們一起來看看漂亮嗎？

　�。�2）你們覺得這座房子漂亮嗎？

　�。�3）他和我們平時看見的房子有什么不同。

　　2、教師示范裝飾房子。

　�。�1）教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？

　�。�2）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。

　　3、引導幼兒打開幼兒用書

　　讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。

　　4、幼兒繪畫裝飾活動。

　　教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，教師給予指導。

　　5、活動評價。

　　請幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

　　幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的非常認真，細心，大部分幼兒完成的`作品較好。

　　活動反思：

　　線描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動中。我注重觀察指導，十分珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價，而是讓孩子們相互表述自己的觀點，讓每個孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。

美術教案 篇7

　　一、設計背景：

　　大班的小朋友對生活中常見的符號開始產(chǎn)生比較濃厚的興趣，在之前的教學活動中都有認識一些生活中常見的標志，懂得符號的實際意義，也體會到標志符號為生活帶來了便利。

　　基于此基礎，我針對本班小朋友的認識水平，設計了《認識紅綠燈》的安全活動，旨在讓小朋友懂得看紅綠燈的信號

　　并遵守東綠燈的交通規(guī)則，提高幼兒交通安全意識。

　　二、活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。

　　3、從小樹立遵守社會公德的好品質，增強自我保護意識。

　　三、教學重點、難點：

　　1、重點：認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則。

　　2、難點：理解紅綠燈的作用，并在游戲中遵守紅綠燈交通規(guī)則。

　　四、活動準備：紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

　　五、活動過程：

　　1、創(chuàng)設情境：教師出示紅、黃、綠三張圖片，讓小朋友猜猜你想到

　　了什么？引出活動主題，跟著小不點一起來認識紅綠燈。

　　2、認識紅綠燈，看視頻課件提問題：

　　（1）小不點他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？

　　（2）紅綠燈是做什么的？

　�。�3）紅綠燈是怎么指揮交通的？

　�。�4）看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�5）你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

　　3、教師小結：

　　小朋友坐車或行走時要注意自己的`安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方

　　要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

　　4、學習兒歌《紅綠燈》

　　大馬路，寬又寬，

　　警察叔叔站中間，

　　紅燈亮，停一停，

　　綠燈亮，往前行。

　　5、游戲：紅燈停、綠燈行。

　　規(guī)則：老師當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　六、教師與小朋友一起總結活動中的表現(xiàn)。

美術教案 篇8

　　設計意圖：

　　駱駝是生活在沙漠了的嗎？為什么他可以不喝水就可以在沙漠里生活怎么久？為什么仙人掌會有那么多的刺？這一系列問題都是小朋友們很關注的。因此小朋友們就會發(fā)揮豐富的想象。此時我們也就想讓幼兒帶著自己的想象來一次沙漠之旅。

　　活動目標：

　　1、通過談話、觀察照片、圖片，回憶去動物園看見的'實物，用繪畫的來表現(xiàn)駱駝生活的環(huán)境。

　　2、能大膽作畫表現(xiàn)，較合理安排畫面，發(fā)展幼兒表現(xiàn)實景的能力。

　　3、能正確的選用顏色，渲染畫面。

　　活動準備：

　　1、沙漠的照片和圖片。

　　2、教師的示范畫一幅。

　　3、畫筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起回憶不久前我們大家一起去動物園見到的動物，以談話的方式慢慢引出駱駝。

　　2、教師展示駱駝的照片以及圖片。

　　3、再以談話的方式引出沙漠，教師展示沙漠的照片以及圖片。

　　4、教師出示示范畫，介紹畫中的物及景。讓幼兒臨摹老師的作品。

　　5、幼兒在作畫的時候提醒幼兒注意顏色的選擇。

　　活動反思：

　　在這個活動中，小朋友通過觀察駱駝的圖片以及沙漠的光碟圖片在融加自己的想象，勾勒出了一副美麗的沙漠圖。此次活動不僅發(fā)展了幼兒表現(xiàn)實景的能力還增強了幼兒的對色彩的感知力。

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