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        工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-04-05 06:58:10 工作計(jì)劃 我要投稿

        工作計(jì)劃

          時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

        工作計(jì)劃

        工作計(jì)劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦,務(wù)實(shí)工作,教給學(xué)生安全常識(shí),養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣,保證班內(nèi)外師生安全,保證正常的教育教學(xué)秩序,為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

          二、工作措施

          1、抓好安全教育。

          充分利用晨會(huì)和班會(huì),宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“人命關(guān)天,安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào),確保學(xué)生人身安全。

          2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度。

          進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定,規(guī)范程序。同時(shí),還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查,發(fā)現(xiàn)問題,盡快解決。

          3、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作。

          (1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,不做危險(xiǎn)性游戲,如:互相追打、奔跑等。

          (2)教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬陽臺(tái)上的欄桿

          (3)教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

          (4)教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)

          (5)無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。

          4、加強(qiáng)落實(shí)防范措施。

          要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求。

          (1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

          (2)防課間意外的教育,在學(xué)校時(shí),玩耍、做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上,教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學(xué)生排隊(duì)時(shí),不要擁擠,要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。

          (3)防溺水教育,要進(jìn)行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

          (4)防觸電的教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

          (5)防食物中毒的教育,多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

          (6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,建立個(gè)人健康檔案,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

          (7)防火、防盜、防煤氣中毒等的`安全教育;檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

          5、簡(jiǎn)單自救方法教育

          識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理。

          6、家庭安全教育

          向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及學(xué)生的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

          7、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

          8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度,做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

          9、放學(xué)后,檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。

          各月具體工作安排:

          二月:

          1、制定班級(jí)安全工作計(jì)劃。

          2.、簽訂安全責(zé)任書,進(jìn)行學(xué)校安全大檢查。

          3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練。

          4、準(zhǔn)備迎接縣開學(xué)檢查。

          三月:

          1、對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查,迎接縣聯(lián)片責(zé)任輪查。

          2、做好春季疾病防控工作。

          3、開展安全教育日主題教育活動(dòng)。

          4、進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練。

          四月:

          1、開展“清明節(jié)”防火教育。

          2、組織安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

          3、學(xué)校教職工安全培訓(xùn)。

          4、進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練。

          5、五一假期安全教育。

          五月:

          1、開展“5.12”全國(guó)防震減災(zāi)日主題安全教育活動(dòng),并組織一次應(yīng)急疏散演練。

          2、對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境治理。

          3、對(duì)學(xué)校飲水查驗(yàn)。

          4、防溺水安全教育。

          六月:

          1、學(xué)校安全大檢查。

          2、開展“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)。

          3、防溺水安全常規(guī)教育,進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練。

          4、暑假安全教育,安全工作總結(jié)。

        工作計(jì)劃 篇2

          首先,我們學(xué)生會(huì)里的同學(xué)首先應(yīng)該以禮待人,我們的言行代表著我校形象,在同學(xué)與老師之間,同學(xué)與同學(xué)之間,在拜訪或者接待時(shí),在與長(zhǎng)輩的接觸中,在公共場(chǎng)合的言行舉止,平時(shí)的著裝,姿勢(shì)各個(gè)方面都發(fā)揮重要的作用,對(duì)于我們中學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí),更是尤為重要。

          1.在近段時(shí)間內(nèi),學(xué)生會(huì)迎來了新的成員之后,我想安排一個(gè)關(guān)于禮儀知識(shí)的講話。學(xué)生會(huì)的同學(xué)首先做到文明有禮儀,然后通過與各個(gè)部的合作在全校范圍內(nèi)宣傳禮儀知識(shí)。這樣應(yīng)該更能促進(jìn)同學(xué)們對(duì)禮儀方面的認(rèn)識(shí)。

          2.通過校園廣播站,像全校同學(xué)宣傳有關(guān)禮儀的知識(shí)。

          3.征集各個(gè)班的一分鐘禮儀小視屏,通過班班通在全校同學(xué)面前展出,要求立意新穎,不落俗套,要有強(qiáng)大的號(hào)召力。

          4.在每周一的升旗儀式國(guó)旗下的講話之后,負(fù)責(zé)該次升旗儀式的班級(jí)為全校同學(xué)呈現(xiàn)一個(gè)一分多鐘的禮儀小表演,讓同學(xué)們從中受到啟發(fā),對(duì)禮儀有了更深的認(rèn)識(shí)。計(jì)劃從十月開始進(jìn)行。

          5.下周負(fù)責(zé)升旗儀式的班級(jí)上的有關(guān)同學(xué),也由我們部的成員對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行升旗儀式的隊(duì)形,正步,敬禮等的禮儀的`訓(xùn)練。

          6.為學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)式,對(duì)外來客人的接待,對(duì)此要面對(duì)全校同學(xué){高三除外}納一部分的禮儀人員,要求男生身高170以上 女生身高164以上 ,儀表端莊,品德高尚,思想積極向上。

          7.我想將禮儀部成員分為三個(gè)部分:

          一組主要與組織部合作安排培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn),組織日;顒(dòng)和策劃方案。

          二組主要與宣傳部合作負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳節(jié)日或活動(dòng)。

          三組主要與文娛部合作負(fù)責(zé)對(duì)文藝節(jié)目的主持人,節(jié)目及走秀等的排練。

          8.制作本部的形象資料和檔案,包括個(gè)人形象和資料檔案。

          對(duì)禮儀部的工作計(jì)劃大體如此,臨時(shí)的活動(dòng)再做具體安排。同時(shí)希望彭維佳老師做我們的長(zhǎng)期禮儀顧問,希望能夠獲得彭老師的意見和建議,做好禮儀部的工作。

        工作計(jì)劃 篇3

          1、加大制度建設(shè),堅(jiān)決推行目標(biāo)責(zé)任制,細(xì)化崗位責(zé)任。管理上必須制度化、規(guī)范化、程序化,對(duì)任何違紀(jì)違章的現(xiàn)象,都要按照制度嚴(yán)肅處理,要使每位員工都有責(zé)任感。

          2、加強(qiáng)上下溝通,收集問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。使得公司上下一心。齊心協(xié)力搞好工各方面的工作

          3. 加快生產(chǎn)工藝優(yōu)化改良,工藝改良項(xiàng)每月為13項(xiàng),增加生產(chǎn)效益提高質(zhì)。

          4. 加強(qiáng)對(duì)公司全部產(chǎn)品,進(jìn)行降低生產(chǎn)制作成本為方向,目標(biāo)金額為50萬。

          5.工廠下發(fā)訂單的零件清單的主要物料準(zhǔn)確率達(dá)到100%。其他清單物料98.5%(不影響生產(chǎn))

          6.加強(qiáng)樣板員技能培訓(xùn),增強(qiáng)客戶樣板的合格率,目標(biāo)為98% 滿意度為99%

          2xxx年是東南公司挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年,只要我們團(tuán)結(jié)一致,樹立起高度的緊迫感和責(zé)任感。按照工作計(jì)劃扎實(shí)開展工作,在公司的.大力支持和指導(dǎo)下,我相信明年我們一定克服重重困難,穩(wěn)中求進(jìn),扭轉(zhuǎn)目前的不利局面,最終實(shí)現(xiàn)東南公司盈利并走向良性發(fā)展的道路。

        工作計(jì)劃 篇4

          目標(biāo)導(dǎo)向是的關(guān)鍵。在度營(yíng)銷工作中,首先要做的就是營(yíng)銷目標(biāo)的擬訂,都是具體的、數(shù)據(jù)化的目標(biāo),包括全年總體的'的目標(biāo)、費(fèi)用目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)、渠道開發(fā)目標(biāo)、終端建設(shè)目標(biāo)、人員配置目標(biāo)等等,并細(xì)化分解。如終端類產(chǎn)品的銷售目標(biāo)就要按品項(xiàng)分解到每個(gè)區(qū)域、每個(gè)客戶、每個(gè)系統(tǒng)等等;流通類產(chǎn)品分解到每個(gè)區(qū)域、每個(gè)客戶等。

          其次就是產(chǎn)品規(guī)劃。根據(jù)消費(fèi)者需求的新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品改良計(jì)劃;通過銷售數(shù)據(jù)分析出區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)品,擬制出區(qū)域產(chǎn)品銷售組合;根據(jù)不同區(qū)域特征及現(xiàn)有客戶網(wǎng)絡(luò)資源狀況,擬制出區(qū)域產(chǎn)品的渠道定位。然后就要擬制規(guī)范的價(jià)格體系,從到岸價(jià)到建議零售價(jià),包括所有中間環(huán)節(jié)的價(jià)格浮動(dòng)范圍。有時(shí)非常必要結(jié)合產(chǎn)品周期擬制價(jià)格階段性調(diào)整規(guī)劃。如果企業(yè)仍存在空白區(qū)域需要填補(bǔ)、或者現(xiàn)有經(jīng)銷商無法承擔(dān)新產(chǎn)品銷售等原因,還需要制定區(qū)域招商計(jì)劃或者客戶開發(fā)計(jì)劃。終端類產(chǎn)品還需要完善商超門店開發(fā)計(jì)劃。然后擬制推廣規(guī)劃,致力于擴(kuò)大品牌影響力,提升品牌知名督、美譽(yù)度、忠誠度,需要分終端形象建設(shè)、推廣、宣傳、公關(guān)活動(dòng)等來明確推廣規(guī)劃主題、推廣組合形式最后,就是營(yíng)銷費(fèi)用預(yù)算,分別制定出各費(fèi)用的分配比例、各產(chǎn)品費(fèi)用的分配比例、各階段的費(fèi)用分配比例。

          如此,整體工作和新年度營(yíng)銷工作規(guī)劃才算完整、系統(tǒng)。但是為了保障營(yíng)銷工作順利高效地,還需要通過從企業(yè)內(nèi)部來強(qiáng)化關(guān)鍵工作流程、關(guān)鍵制度來培養(yǎng)組織力。

        工作計(jì)劃 篇5

          本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定計(jì)劃如下:

          堅(jiān)持“以研促教”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。

          一、推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作

          教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

          1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。

          采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

          2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。

          教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

          課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

          4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

          二、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

          強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

          1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

          2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

          3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動(dòng),通過課件制作、電子白板的使用等活動(dòng),提升教師的綜合素質(zhì)。

          4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的.教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

          5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

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