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化學(xué)燃燒的條件教學(xué)反思
身為一名人民老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家整理的化學(xué)燃燒的條件教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本節(jié)課借助于比較熟悉的變化來使學(xué)生初步體驗完整的探究過程，根據(jù)生活經(jīng)驗和學(xué)過的知識，進(jìn)行實驗設(shè)計，而且是較為感興趣的試驗，學(xué)生的激情是很高的。雖然最初的實驗方法設(shè)計并不多，但是在實驗過程中會積極動腦探討除了更多的方法，從中也反映出探究性學(xué)習(xí)的魅力，在學(xué)習(xí)的過程中體驗，也很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)重點：過程與方法。在本節(jié)課的最后總結(jié)中學(xué)生也提到：學(xué)會發(fā)生火災(zāi)怎么辦，體現(xiàn)了生命教育的滲透完成較好。在本節(jié)課的整個內(nèi)容也體現(xiàn)了理論來源于實踐并應(yīng)用于實踐的思想，燃燒的條件來源于實驗驗證，滅火的方法選擇也運用到燃燒的條件。本節(jié)課充分利用了學(xué)生的實驗，分析得出如何選擇合適的實驗：要科學(xué)和方便可行。在科學(xué)實驗的方法上，學(xué)生感受到對比實驗的重要性。在對學(xué)生的實驗注意事項上老師也作了詳細(xì)的交待。
本節(jié)課中還有明顯的缺陷的地方：
�。�1）本節(jié)課注重體驗探究的過程，但是在問題和知識點深度上還不夠，有些同學(xué)認(rèn)為在知識點上沒學(xué)什么新知識，化學(xué)味道淡了一些。
�。�2）在設(shè)計實驗時，沒有給學(xué)生充分引導(dǎo)，使得學(xué)生思維受到局限，考慮到的方法較少。
�。�3）由于人數(shù)較多，對每位同學(xué)的關(guān)注太少，使得有些學(xué)生沒來得及表達(dá)自己的觀點。
�。�4）學(xué)生的探究過程的記錄沒有充分展現(xiàn)出來，學(xué)生沒充分重視。
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