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第五課新穎的眼鏡美術(shù)教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的第五課新穎的眼鏡美術(shù)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第五課新穎的眼鏡美術(shù)教學(xué)反思1
第五課 新穎的眼鏡 本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域，選擇各種各樣的新穎的眼鏡為探索內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
以“新穎的眼鏡”為主線，初步訓(xùn)練學(xué)生搜集資料、選擇資料、運用資料的能力。讓學(xué)生了解“眼鏡”文化，了解“眼鏡”除了具有實用價值以外，還具有審美價值。
設(shè)計意識、認知規(guī)律、趣味性強，開始用一段錄像吸引學(xué)生的`興趣，用眼神和思維開了個好頭。學(xué)生在家長帶領(lǐng)下進行市場調(diào)查活動，按要求完成調(diào)查內(nèi)容，整理資料，感受新穎的眼鏡的美感。小組討論找出解決的方法，小組分別介紹自己調(diào)查的結(jié)果，教學(xué)意圖是交流信息，走進生活，了解市場。初步學(xué)習(xí)調(diào)查方法，集中交流，擴大信息量�？凑n件分析新穎的眼鏡的結(jié)構(gòu)，賞識大師的作品，送給學(xué)生的小禮物拆做老師親自做的新穎的眼鏡，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。提出了制作要求，通過對教師親自做的新穎的眼鏡的觀察，如何設(shè)計出不一樣的不同的新穎的眼鏡，設(shè)計出有特色的新穎的眼鏡，看看說明、說說做做，環(huán)環(huán)相扣，緊湊自然，美術(shù)是一個復(fù)雜性，廣泛空間，涉及面廣，學(xué)生從生活中選材，從廢棄中選材，并且都是學(xué)生自己帶的材料，因地質(zhì)疑，為設(shè)計出有特色的新穎的眼鏡做了鋪墊，教師創(chuàng)設(shè)了“遠大新穎的眼鏡展”，用眼神、語言，給學(xué)生帶來了創(chuàng)作欲望，在實踐中加深理解，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計，
認真細致制作，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，作品加上標(biāo)簽展示，學(xué)生展示自己的作品自評互評，培養(yǎng)了評價能力，課后拓展你能說出多少種有關(guān)新穎的眼鏡的成語, 讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
第五課新穎的眼鏡美術(shù)教學(xué)反思2
本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域，選擇各種各樣的新穎的眼鏡為探索內(nèi)容，貼近同學(xué)生活，讓同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、發(fā)明美，培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的情感。
以“新穎的眼鏡”為主線，初步訓(xùn)練同學(xué)搜集資料、選擇資料、運用資料的能力。讓同學(xué)了解“眼鏡”文化，了解“眼鏡”除了具有實用價值以外，還具有審美價值。
設(shè)計意識、認知規(guī)律、趣味性強，開始用一段錄像吸引同學(xué)的興趣，用眼神和思維開了個好頭。同學(xué)在家長帶領(lǐng)下進行市場調(diào)查活動，按要求完成調(diào)查內(nèi)容，整理資料，感受新穎的眼鏡的美感。小組討論找出解決的方法，小組分別介紹自身調(diào)查的結(jié)果，教學(xué)意圖是交流信息，走進生活，了解市場。初步學(xué)習(xí)調(diào)查方法，集中交流，擴大信息量。看課件分析新穎的眼鏡的結(jié)構(gòu)，賞識大師的作品，送給同學(xué)的小禮物拆做老師親自做的新穎的.眼鏡，培養(yǎng)同學(xué)自主探究的能力。提出了制作要求，通過對教師親自做的新穎的眼鏡的觀察，如何設(shè)計出不一樣的不同的新穎的眼鏡，設(shè)計出有特色的新穎的眼鏡，看看說明、說說做做，環(huán)環(huán)相扣，緊湊自然，美術(shù)是一個復(fù)雜性，廣泛空間，涉和面廣，同學(xué)從生活中選材，從廢棄中選材，并且都是同學(xué)自身帶的資料，因地質(zhì)疑，為設(shè)計出有特色的新穎的眼鏡做了鋪墊，教師創(chuàng)設(shè)了“遠大新穎的眼鏡展”，用眼神、語言，給同學(xué)帶來了創(chuàng)作欲望，在實踐中加深理解，啟發(fā)同學(xué)大膽創(chuàng)新設(shè)計，
認真細致制作，培養(yǎng)同學(xué)動手實踐能力，作品加上標(biāo)簽展示，同學(xué)展示自身的作品自評互評，培養(yǎng)了評價能力，課后拓展你能說出多少種有關(guān)新穎的眼鏡的成語, 讓同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、發(fā)明美，培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的情感。
第五課新穎的眼鏡美術(shù)教學(xué)反思3
本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域，選擇各種各樣的新穎的眼鏡為探索內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
以“新穎的眼鏡”為主線，初步訓(xùn)練學(xué)生搜集資料、選擇資料、運用資料的能力。讓學(xué)生了解“眼鏡”文化，了解“眼鏡”除了具有實用價值以外，還具有審美價值。
設(shè)計意識、認知規(guī)律、趣味性強，開始用一段錄像吸引學(xué)生的興趣，用眼神和思維開了個好頭。學(xué)生在家長帶領(lǐng)下進行市場調(diào)查活動，按要求完成調(diào)查內(nèi)容，整理資料，感受新穎的眼鏡的美感。小組討論找出解決的方法，小組分別介紹自己調(diào)查的結(jié)果，教學(xué)意圖是交流信息，走進生活，了解市場。初步學(xué)習(xí)調(diào)查方法，集中交流，擴大信息量�？凑n件分析新穎的眼鏡的結(jié)構(gòu)，賞識大師的作品，送給學(xué)生的小禮物拆做老師親自做的新穎的眼鏡，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。提出了制作要求，通過對教師親自做的新穎的眼鏡的觀察，如何設(shè)計出不一樣的不同的新穎的眼鏡，設(shè)計出有特色的'新穎的眼鏡，看看說明、說說做做，環(huán)環(huán)相扣，緊湊自然，美術(shù)是一個復(fù)雜性，廣泛空間，涉及面廣，學(xué)生從生活中選材，從廢棄中選材，并且都是學(xué)生自己帶的材料，因地質(zhì)疑，為設(shè)計出有特色的新穎的眼鏡做了鋪墊，教師創(chuàng)設(shè)了“遠大新穎的眼鏡展”，用眼神、語言，給學(xué)生帶來了創(chuàng)作欲望，在實踐中加深理解，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計，認真細致制作，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，作品加上標(biāo)簽展示，學(xué)生展示自己的作品自評互評，培養(yǎng)了評價能力，課后拓展你能說出多少種有關(guān)新穎的眼鏡的成語, 讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
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