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幼兒跳繩教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒跳繩教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒跳繩教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè)趣。
2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一根跳繩。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。
（1）幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。
�。�2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí)，就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔�，并�?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請(qǐng)其他幼兒觀(guān)察。
�。�4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。
3、放松活動(dòng)：跳繩游戲。
（1）將所有的.跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。
�。�2）放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。
【活動(dòng)反思】
大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)跳繩，所以對(duì)跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了，相信在繼續(xù)練習(xí)中，幼兒會(huì)探索出更多的玩法。
幼兒跳繩教案2
目標(biāo)：
教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，熟練跳繩的技巧。
教育幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作。
重點(diǎn)：
保護(hù)自己不被繩子打到。
過(guò)程：
1、學(xué)兒歌，熟練背誦兒歌內(nèi)容。
2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。
3、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不夠靈活，但是幼兒的積極性非常高，效果很好，而且家長(zhǎng)反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會(huì)跳，有的'會(huì)跳不會(huì)兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng)，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。
教學(xué)反思
這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒(méi)有評(píng)價(jià)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
幼兒跳繩教案3
引言：
戶(hù)外活動(dòng)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。戶(hù)外跳繩是一項(xiàng)既有趣又能促進(jìn)身體發(fā)展的活動(dòng)。本文將為大班幼兒園提供一份詳細(xì)的戶(hù)外跳繩教案，以幫助教師們組織一次生動(dòng)有趣的跳繩課。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助幼兒掌握基本跳繩動(dòng)作，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。
2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和身體靈活性。
3、增強(qiáng)幼兒的耐力和心肺功能。
4、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、跳繩工具：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根合適的跳繩。
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：確保有足夠的空間供幼兒跳繩，掃除地面上的雜物以防跳繩時(shí)摔倒。
3、教具和道具：準(zhǔn)備一些小紅旗或彩帶，以便在跳繩時(shí)為優(yōu)秀表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、教學(xué)步驟：
1、熱身活動(dòng)（10分鐘）：
a、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的慢跑和拉伸活動(dòng)，預(yù)熱身體。
b、進(jìn)行一些基本的身體活動(dòng)，如轉(zhuǎn)頭、搖手、搖擺身體等，讓幼兒全身放松。
2、示范及練習(xí)基本動(dòng)作（20分鐘）：
a、教師向幼兒展示基本的單腳跳、雙腳跳和交叉跳等動(dòng)作。
b、指導(dǎo)幼兒逐步模仿教師的動(dòng)作，練習(xí)一段時(shí)間后再逐漸增加難度。
c、鼓勵(lì)幼兒互相幫助，分享跳繩技巧。
3、分組活動(dòng)（20分鐘）：
a、把幼兒分成幾組，每組人數(shù)大致相等。
b、每組選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)員跳繩。
c、設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器，記錄每組的跳繩時(shí)間。
d、每組的隊(duì)員輪流跳繩，其他隊(duì)員鼓勵(lì)和歡呼。
4、比賽與獎(jiǎng)勵(lì)（15分鐘）：
a、設(shè)立一些小比賽，如誰(shuí)跳繩最多次數(shù)、誰(shuí)跳繩最高等，以激發(fā)幼兒的參與積極性。
b、為表現(xiàn)突出的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅旗或彩帶，以表彰他們的努力和成績(jī)。
5、收尾活動(dòng)（5分鐘）：
a、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的.放松活動(dòng)，如深呼吸和輕輕晃動(dòng)四肢。
b、鼓勵(lì)幼兒互相道別，并回顧今天的跳繩活動(dòng)。
四、教學(xué)評(píng)估：
1、觀(guān)察每個(gè)幼兒的跳繩動(dòng)作，檢查他們的技能掌握情況。
2、鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)，夸獎(jiǎng)優(yōu)秀表現(xiàn)的同伴，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、記錄每個(gè)幼兒的跳繩次數(shù)和時(shí)間，以便后續(xù)評(píng)估他們的進(jìn)步。
五、注意事項(xiàng)：
1、確保幼兒在一米范圍內(nèi)互不相碰，以防跳繩時(shí)發(fā)生意外。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)難度，確保每個(gè)幼兒都能參與并取得進(jìn)步。
3、及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)這個(gè)戶(hù)外跳繩教案，幼兒們將能夠鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高協(xié)調(diào)性和耐力。不僅如此，他們還能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣。通過(guò)帶有獎(jiǎng)勵(lì)和競(jìng)賽元素的教學(xué)方式，幼兒們將更積極主動(dòng)地參與，從而提高技能水平。教師們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)，使跳繩教學(xué)更加有趣、生動(dòng)和有效。
幼兒跳繩教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）
�。病� 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、 海邊的波浪
�。�、 幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
�。�、 幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、 嬉水浪
�。�、 兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名
幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
�。�、 四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、 踏浪、追浪
�。�、 一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的`水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
�。�、 兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
幼兒跳繩教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固連續(xù)跳繩的技能，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。
2.利用競(jìng)賽的方式，讓幼兒感受到競(jìng)賽的激烈與快樂(lè)，從小喜愛(ài)參加體育鍛煉。
3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間及安排：
1.初賽：時(shí)間：20xx年11月7日——11月11日
內(nèi)容：大班組各班進(jìn)行比賽，每班挑選成績(jī)最優(yōu)異的8位幼兒，男女各4名，參加年級(jí)組的決賽。
2.決賽：時(shí)間：20xx年11月16日下午3點(diǎn)
內(nèi)容：大班組每班挑選出成績(jī)最優(yōu)異的8位幼兒參加年級(jí)組的'決賽。
三、決賽活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.參賽幼兒自備跳繩。請(qǐng)各位參賽幼兒著輕便裝，運(yùn)動(dòng)鞋。
2.成績(jī)記錄表、哨子一個(gè)、計(jì)時(shí)器、獎(jiǎng)狀。
3.人員安排：各班選一位老師計(jì)數(shù)（計(jì)其他班的幼兒）；各班保育員負(fù)責(zé)本班幼兒跳繩的數(shù)字監(jiān)督。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大型塑膠場(chǎng)地
五、比賽規(guī)則：
1.比賽時(shí)間為60秒，5名幼兒為一組進(jìn)行，分男女組。
2.跳繩數(shù)量多者獲勝。
3.設(shè)立一等獎(jiǎng)8名（男女各4名）、二等獎(jiǎng)16名（男女各8名）、三等獎(jiǎng)16名（男女各8名）
六、活動(dòng)流程：
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2.介紹裁判員、運(yùn)動(dòng)員及比賽規(guī)則。
3.幼兒比賽
4.比賽結(jié)果匯總
5.頒發(fā)獎(jiǎng)狀
6.鼓勵(lì)幼兒再接再厲，堅(jiān)持參加體育鍛煉，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒跳繩教案6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、提高竹竿舞的基本跳法，要求敲竹與跳竹配合默契。
2、掌握竹竿舞十字陣型變換隊(duì)形打竿與跳法，主動(dòng)參與學(xué)、學(xué)會(huì)互相幫助，并初步有創(chuàng)新意識(shí)、感受創(chuàng)新樂(lè)趣。
3、能配音樂(lè)完成2人同時(shí)對(duì)跳、連續(xù)跳竿動(dòng)作。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新的良好公民意識(shí)品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】步法與竹竿有節(jié)奏的配合，能按節(jié)奏連續(xù)跳竹竿
【教學(xué)難點(diǎn)】小組團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)新動(dòng)作
【教學(xué)用具】體育館健美操室、竹竿3套、多媒體音響器材
【教學(xué)流程】課前熱身操→十字陣型跳法→創(chuàng)編十字型變換隊(duì)形跳法→小組展示→放松操→課堂小結(jié)
【教學(xué)過(guò)程】開(kāi)始部分：
1、課堂常規(guī)：
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、講解本課內(nèi)容、目標(biāo)、要求講解清楚，簡(jiǎn)潔（紀(jì)律規(guī)則、安全責(zé)任要點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)）按三小組列隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)講。準(zhǔn)備部分：
1、語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
2、帶學(xué)生跳操
�。ㄅ渲窀臀韫�(jié)奏音樂(lè)）練習(xí)隊(duì)形：要求：
積極參與，注意安全；隊(duì)列整齊，練習(xí)有序。學(xué)練創(chuàng)新部分：
1、培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)精神和公民責(zé)任意識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新精神
3、培養(yǎng)學(xué)生的正確表現(xiàn)精神和能力
4、鞏固十字跳的擊竹基本節(jié)奏和步法，并能配音樂(lè)完成，兩人同時(shí)對(duì)跳、連續(xù)跳竿動(dòng)作。節(jié)奏：開(kāi)、合、開(kāi)開(kāi)、合合步伐：進(jìn)、出、進(jìn)進(jìn)、出出
5、創(chuàng)編十字型變換隊(duì)形的擊竿法與跳法節(jié)奏：開(kāi)合、開(kāi)開(kāi)合合步伐：進(jìn)出、進(jìn)進(jìn)出出
語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。維持課堂紀(jì)律，觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情況教師口令喊節(jié)奏，巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題
6、教師示范練習(xí)原地練習(xí)隊(duì)形：成三橫隊(duì)
7、原地節(jié)奏練習(xí)
8、跳竹竿練習(xí)
要求：
1、節(jié)奏分明，并分清楚，落地輕巧；
2、氣氛活躍，情緒高漲；
3、注意安全，互相關(guān)心
9、十字跳竹竿隊(duì)形結(jié)束部分：
10、回顧本節(jié)課內(nèi)容，加深印象。學(xué)生回顧總結(jié)教師總結(jié)
集合隊(duì)形：成四列橫隊(duì)放松運(yùn)動(dòng)，消除疲勞
一、準(zhǔn)備部分：
1、講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、要求。
2、跳健身熱身操（配放健美操音樂(lè)）
3、熟悉竹竿舞的節(jié)奏與步法。
二、學(xué)練部分
1、鞏固十字跳法，并能配音樂(lè)完成，兩人同時(shí)對(duì)跳、連續(xù)跳竿動(dòng)作。節(jié)奏：
開(kāi)、合、開(kāi)開(kāi)、合合步伐：
進(jìn)、出、進(jìn)進(jìn)、出出隊(duì)形：一路縱隊(duì)走“C”字形，雙人對(duì)走“S形”練習(xí)
2、師生點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，與學(xué)生加強(qiáng)交流。
三、創(chuàng)新部分
1、小組討論如何創(chuàng)編動(dòng)作
2、學(xué)生小組自由創(chuàng)編十字型變換隊(duì)形的跳法練習(xí)要求節(jié)奏不變：開(kāi)合、開(kāi)開(kāi)合合
創(chuàng)新提示：可進(jìn)行步法、手部、身部的變化；可進(jìn)行雙人、多人配合動(dòng)作
四、展示部分
1、指導(dǎo)學(xué)生分小組展示，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我的能力。
2、講評(píng)和指導(dǎo)學(xué)生展示動(dòng)作，與學(xué)生加強(qiáng)交流。
幼兒跳繩教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受跳繩的樂(lè)趣和他人合作的快樂(lè)。
2.探索三人跳繩的玩法，初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。
3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
三人跳繩的技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作進(jìn)行三人跳繩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：人手一根跳繩，音樂(lè)
2.知識(shí)準(zhǔn)備：會(huì)雙腳跳繩
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.師生問(wèn)好，集合整隊(duì)。
2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來(lái)。
二、幼兒探索三人跳繩的玩法。
1.說(shuō)一說(shuō)，我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢？
小結(jié):三人一組兩人甩繩，一人跳。
2.試一試，幼兒組隊(duì)，嘗試三人跳繩，教師巡回觀(guān)察。
小朋友們嘗試三人跳繩，并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。
3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。
（1）甩繩方法
甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致，繩子甩起來(lái)最高點(diǎn)要超過(guò)跳繩小朋友的頭頂，甩到最低時(shí)繩子要打到地面。
�。�2）跳繩方法
站在繩子中間跳繩，跳繩時(shí)雙腳離地跳起來(lái)，并與甩繩的節(jié)奏保持一致。
兒歌小結(jié)：三人跳繩真好玩，小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng)，甩繩兩人面對(duì)面站，一人一頭手中拿，檢查弧線(xiàn)在地上，一人跳繩站中間，面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好，喊了口令準(zhǔn)備跳，123甩過(guò)頭頂，聽(tīng)到響聲要跳起，1234不要停，堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作，三人的節(jié)奏要一致。
4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩，鞏固三人跳繩技巧。
三、游戲:跳繩大擂臺(tái)
1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩，兩名幼兒甩繩子，規(guī)定音樂(lè)時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功。
2.我和老師比一比。
四、放松活動(dòng)
1.我的老師真厲害。
2.師生評(píng)議，共同小結(jié)。
3.放松音樂(lè)律動(dòng)。
4.收拾整理。
活動(dòng)反思
大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期，骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱；在心理方面，他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng)，他們喜歡和同伴一起玩耍，會(huì)與同伴分享快樂(lè)，在相互交往過(guò)程中開(kāi)始有了合作意識(shí)。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng)，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合，還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我設(shè)計(jì)了游戲看誰(shuí)反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題——鞏固三人跳繩—— 跳繩打擂臺(tái)游戲—— 我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時(shí)，充分感受到了體育游戲的樂(lè)趣。
第一環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)，帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手，做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)手腕、腳腕、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作，創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位，孩子們的興趣被激發(fā)起來(lái)，個(gè)個(gè)都很興奮，在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的同時(shí)，也為后面的快樂(lè)游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。
第二環(huán)節(jié)：自由探索三人繩子玩法，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法，大家思考怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩，然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。通過(guò)自由探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家共同解決問(wèn)題，這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，在一定程度上提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣，最后我們用一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)總結(jié)三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩，小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng)，甩繩兩人面對(duì)面站，一人一頭手中拿，檢查弧線(xiàn)在地上，一人跳繩站中間，面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好，喊了口令準(zhǔn)備跳，123甩過(guò)頭頂，聽(tīng)到響聲要跳起，1234不要停，堅(jiān)持最后是勝利，這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩，大家共同聽(tīng)甩繩的聲音，聽(tīng)到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，對(duì)于跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個(gè)原則，本節(jié)課幼兒的'合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的，基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié)：我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺(tái)”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩，孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望，最后觀(guān)看老師跳大長(zhǎng)繩魚(yú)貫順序跳，小朋友給老師加油，給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。
放松環(huán)節(jié)：我們聽(tīng)著音樂(lè)捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松動(dòng)作，幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位，很自然也很有趣，孩子們接受起來(lái)非常容易。
總之，在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們都是在一種快樂(lè)溫馨的氛圍中進(jìn)行的，游戲有趣好玩，貼合孩子們的心理特點(diǎn)，自由探索活動(dòng)有效。背景音樂(lè)的運(yùn)用，也讓體育與音樂(lè)有了一個(gè)良好的契合，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中受到了美的熏陶，這些從孩子們那洋溢著快樂(lè)的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，自己感覺(jué)還是比較順利的，幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們能夠樂(lè)于探索三人繩子的不同玩法，感受到玩繩子的樂(lè)趣，順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)停止解決問(wèn)題，相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好，今后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力！
幼兒跳繩教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)
2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的`幼兒嘗試花式跳法。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地、繩子
活動(dòng)玩法：
幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起
1、做準(zhǔn)備活動(dòng)
2、幼兒跟老師做熱身操
3、講解繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起
4、自由活動(dòng)練習(xí)跳繩。
5、介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)
活動(dòng)反思：
游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。
幼兒跳繩教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。
2、通過(guò)玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、跳繩若干，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
幼兒手拿跳繩開(kāi)著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著音樂(lè)有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）
3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。
教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。
師：
好啦，小朋友們。
請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么？
幼：
跳繩。
師：
哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開(kāi)飛機(jī)，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來(lái)玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以?xún)扇讼嗷ズ献魍嫣K。看看我們的小朋友誰(shuí)的玩法最多？不過(guò)呀，當(dāng)你們聽(tīng)到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來(lái)的位置站好，知道嗎？
幼：
知道了。
師：
好，現(xiàn)在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧！
（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開(kāi)火車(chē)等。）
4、教師示范動(dòng)作，幼兒挑戰(zhàn)。
師：
剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來(lái)玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個(gè)玩法。
�。�1）雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩。
師：
下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過(guò)去。
�。�2）單腳跳圈。
師：
好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？
看老師跳一遍。請(qǐng)小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。
（3）跳繩。
每人一根一米長(zhǎng)的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。
師：
現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。
�。�4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。
師：看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來(lái)我要看看我們的`小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令，準(zhǔn)備。
（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。
兩條繩拉成相距一定距離的平行線(xiàn)做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線(xiàn)為犯規(guī)。
師：
當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線(xiàn)，只能在里面走。好，下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好。
5、游戲“過(guò)障礙”。
組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。
要求：
速度快、方法對(duì)者獲勝。
師：
下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦。
當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過(guò)“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。
再接著走過(guò)“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙，速度快、方法對(duì)者獲勝。
6、游戲結(jié)束。
幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。
幼兒跳繩教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
短繩每人一根長(zhǎng)繩兩根
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓形走成六路縱隊(duì)。
2、活動(dòng)身體練習(xí)：聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作（高人走、矮人走、挺胸走、彎腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等）
二、基本部分
1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。
鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀(guān)察，看誰(shuí)的花樣多，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩。
指導(dǎo)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。
2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周，教師請(qǐng)兩個(gè)先學(xué)會(huì)的幼兒進(jìn)行示范跳法，兩人面對(duì)面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。
請(qǐng)幼兒練習(xí)雙人跳繩。
3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法：請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跑進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩。跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的.第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。
三、結(jié)束部分
1、教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P(yáng)能夠克服困難，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒。
2、放松運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等。
兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。
3、請(qǐng)幼兒一起收拾用具。
4、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)回教室。
幼兒跳繩教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的`彈跳能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：短繩每人一根，長(zhǎng)繩兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。
2、活動(dòng)身體練習(xí)。
聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀(guān)察，看誰(shuí)的花樣多，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。
2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。
3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。
三、結(jié)束部分。
教師講評(píng)活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
幼兒跳繩教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)
在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩競(jìng)賽的過(guò)程中，孩子們對(duì)跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧，緣由在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對(duì)，計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確，孩子們覺(jué)得不公正。?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?提出：5—6歲幼兒已能覺(jué)察生活中的很多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，并從中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。為抓住幼兒生活中消失的“真〞問(wèn)題，并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展的契機(jī)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和好玩。
2、嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)展跳繩計(jì)數(shù)，學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。
3、能與同伴共享合作，協(xié)商解決遇到的問(wèn)題。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。
5、有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)預(yù)備
材料預(yù)備：來(lái)自幼兒真實(shí)生活的錄像片段——“跳繩競(jìng)賽爭(zhēng)吵瞬間〞，記錄紙和筆。
閱歷預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)體育競(jìng)賽的資料，觀(guān)看理解各種競(jìng)賽的過(guò)程和名次確定的方法；幼兒已有跳繩和跳繩計(jì)數(shù)的閱歷。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：通過(guò)理論，嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)展跳繩計(jì)數(shù)，在不斷增加計(jì)數(shù)愛(ài)好的過(guò)程中學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。預(yù)備運(yùn)用理論體驗(yàn)法、爭(zhēng)論法與嬉戲法打破這一重點(diǎn)。
難點(diǎn)：可以覺(jué)察生活中有很多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決。預(yù)備運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)法、活動(dòng)延長(zhǎng)法打破。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：觀(guān)看錄像，進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>
師：今日教師給你們帶來(lái)一段錄像，請(qǐng)你們看一看，錄像中發(fā)生了什么事情？
看完錄像后提問(wèn)：
〔1〕錄像中的小伙伴因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生了爭(zhēng)吵？
〔2〕為什么會(huì)消失跳繩計(jì)數(shù)不清的問(wèn)題？
2、第二遍錄像〔慢速播放〕，便于幼兒觀(guān)看跳繩速度與計(jì)數(shù)速度的對(duì)應(yīng)關(guān)系，分析現(xiàn)場(chǎng)計(jì)數(shù)時(shí)消失的問(wèn)題。
提問(wèn)：
〔1〕為什么會(huì)消失跳繩計(jì)數(shù)不清？問(wèn)題出在哪兒？
〔2〕假設(shè)是你，會(huì)怎樣為跳繩計(jì)數(shù)？
3、小組理論，集體共享：如何使跳繩計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確?????。
〔1〕幼兒分組活動(dòng)，每組取一根跳繩。幼兒可以邊理論，邊商討計(jì)數(shù)方法，并通過(guò)圖畫(huà)標(biāo)記等形式記錄跳繩計(jì)數(shù)的方法。
〔2〕集體共享
a、共享探究過(guò)程，如：
開(kāi)頭計(jì)數(shù)時(shí)你們遇到了哪些困難？
你們是怎樣想出解決方法的？
b、共享計(jì)數(shù)方法，如：
看跳繩小伙伴跳動(dòng)的腳計(jì)數(shù)；
看跳繩小伙伴起伏的頭計(jì)數(shù)；
看跳繩小伙伴掄繩的雙臂計(jì)數(shù)。
這幾種方法中你最喜歡哪一種？為什么？
c、爭(zhēng)論計(jì)數(shù)留意事項(xiàng)，如：
跳與數(shù)要對(duì)應(yīng)上；
踩繩或一腳跳過(guò)另一腳沒(méi)跳過(guò)，不能計(jì)數(shù)；
記明晰小伙伴跳過(guò)的數(shù)，再往下接著數(shù)，并說(shuō)出最終計(jì)數(shù)結(jié)果。
4、分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù)，請(qǐng)小伙伴根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法，還可以探究和覺(jué)察新的方法。
5、爭(zhēng)論：還有哪些運(yùn)動(dòng)工程是通過(guò)當(dāng)場(chǎng)計(jì)數(shù)來(lái)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的？
如：幼兒的拍球、投球、捉尾巴嬉戲；體育工程中的足球、排球競(jìng)賽等。
6、活動(dòng)延長(zhǎng)：
鼓舞幼兒連續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育競(jìng)賽及生活中的問(wèn)題，如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn)等，并用繪畫(huà)、拍照等方式把自己的做法記錄下來(lái)，張貼到主題墻上，和同伴共享、溝通。
活動(dòng)反思
首先，本次活動(dòng)將幼兒的.學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、閱歷化〞的特點(diǎn)。通過(guò)探究“跳繩計(jì)數(shù)方法〞的活動(dòng)，親密數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)絡(luò)，使幼兒從討論現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，從而體會(huì)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
其次，活動(dòng)過(guò)程符合?綱要?和?指南?的要求，即幼兒通過(guò)覺(jué)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題不斷積累閱歷，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
第三，活動(dòng)過(guò)程表達(dá)了?綱要?和?指南?提倡的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式，而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由“教授〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С吱暫汀耙龑?dǎo)〞。
幼兒跳繩教案13
【設(shè)計(jì)意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智
發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 錄音機(jī)、磁帶 一根繩子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒聽(tīng)《兔子舞》的`音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處
師問(wèn)；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動(dòng)
師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問(wèn)“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)開(kāi)始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)�？匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3 人一起跳。看誰(shuí)跳得多，多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】隨著音樂(lè)做“騎馬”的動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些
幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
幼兒跳繩教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握向前拋繩、雙腳并攏、向上跳躍的跳繩方法。
2、培養(yǎng)孩子不怕失敗、不斷努力的頑強(qiáng)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一根繩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、成對(duì)排隊(duì)到操場(chǎng)并排隊(duì)練習(xí)。
教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開(kāi)。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
老師帶領(lǐng)孩子們做上肢運(yùn)動(dòng)、蹲下運(yùn)動(dòng)、身體側(cè)移、身體旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)和放松。
二、基本部分
1、引導(dǎo)孩子們探索跳繩的方法。
老師：跳繩有很多種方法�，F(xiàn)在我們玩著手中的跳繩。我們?cè)趺赐婺兀?/p>
2、請(qǐng)討論如何玩，并請(qǐng)孩子們?cè)谇懊媸痉丁?/p>
老師總結(jié)：我們可以用兩只手跳繩，也可以?xún)蓚�(gè)人一起蕩繩子，或者兩個(gè)人抱住繩子一起跳高。
3、學(xué)習(xí)跳繩，著重于用腳一起跳的方法。
老師：今天我們要學(xué)習(xí)單繩跳繩。誰(shuí)能跳？請(qǐng)?zhí)角懊�。讓我們看看它是怎么跳的�?/p>
教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的.？看清楚他是怎樣跳的嗎？誰(shuí)來(lái)試試？
老師總結(jié)和示范：跳繩時(shí)，雙手握著繩柄，雙手向前擺動(dòng)繩子，雙腳并攏跳繩。
4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。
老師：現(xiàn)在讓我們練習(xí)跳繩。（幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。）
5、分發(fā)跳繩，組織孩子們練習(xí)跳繩，解釋組織事項(xiàng)。
老師：我們練習(xí)跳繩時(shí)，要注意身邊的人，保持一定距離，以免跳繩時(shí)拋人。
6、老師指導(dǎo)孩子們練習(xí)跳繩。
三、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。
幼兒跳繩教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的`精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人模仿。
2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。
二、老師交簡(jiǎn)單的跳法
1.老師示范動(dòng)作，幼兒學(xué)跳。
2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簛?lái)做示范動(dòng)作。
3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。
三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法
1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。
2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。
�。�1）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。
幼兒手拿繩子邊跳邊跑。
�。�2）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。
把繩子擺成直的走直線(xiàn)，擺成彎的走曲線(xiàn)。把兩根繩子擺成平行直線(xiàn)，在繩子中間走小路。
3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。
（2）請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。
�。�3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。
四、跳繩比賽。
五、隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
六、收拾場(chǎng)地、器材。
教學(xué)反思
這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒(méi)有評(píng)價(jià)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。這種游戲唐朝稱(chēng)“透索”，宋稱(chēng)“跳索”，明稱(chēng)“跳百索”、“跳白索”、“跳馬索”，清稱(chēng)“繩飛”，清末以后稱(chēng)作“跳繩”。作為一種古老的漢族民俗娛樂(lè)活動(dòng)，南宋以來(lái)，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶(hù)戶(hù)都要比賽。
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