制作賀卡教案[必備15篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的制作賀卡教案，希望對大家有所幫助。

制作賀卡教案1

　　【課題】制作一個多媒體賀卡

　　【課時】1課時

　　【教法】任務(wù)驅(qū)動、小組合作

　　【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　【教材分析】

　　本課以任務(wù)驅(qū)動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學(xué)知識的總結(jié)和應(yīng)用。

　　【教學(xué)思路】

　　教師向?qū)W生展示多種賀卡（實際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習目標和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習網(wǎng)站”，最后制作一個多媒體賀卡。

　　【教學(xué)設(shè)計：】

　　一、 教學(xué)目標

　　1． 認知目標;

　�。�1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。

　　（2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。

　�。�3）、了解如何在word20xx中加入頁面邊框。

　　2． 能力目標

　�。�1）、培養(yǎng)學(xué)生的.綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習能力

　�。�2）、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。

　　3． 情感目標

　　（1） 通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。�2） 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

　　二、 教學(xué)重難點多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。

　　三、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（4分鐘

　　）教師說：“這個周末是母親節(jié)，同學(xué)們準備給自己的媽媽準備什么樣的禮物呢？”

　　學(xué)生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識親手制作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會更有意義�！�

　　教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時向?qū)W生布置學(xué)習任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識點，老師已經(jīng)列出來了，每個小組學(xué)生相應(yīng)的知識點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習其解決方法。

　　講授新課：（30分鐘）

　　1．學(xué)生打開教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習網(wǎng)站”學(xué)習相應(yīng)的知識點，不會的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。（5分鐘）附學(xué)習網(wǎng)站知識點：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個性化設(shè)置3) 文字的動態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作

　　2．學(xué)生學(xué)習完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。

　　3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。（20分鐘）

　　學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機上展示給全班同學(xué)看，同時需要進行一定的講解，同時如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進行解答。

　　教學(xué)評價：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組。

　　教師總結(jié)：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設(shè)計制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識應(yīng)用于實際生活的能力，同時還加強了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

制作賀卡教案2

　　教學(xué)目標：學(xué)習簡單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識勇于實踐；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

　　材料：兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。

　　手工教程：

　　1.在紅色的美術(shù)紙上劃出一個心形；

　　2.找一個點開始剪這個心形，切記不要剪斷；

　　3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；

　　4.藍色的`美術(shù)紙上寫下對老師、家長或同學(xué)的祝福語；

　　5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍色的美術(shù)紙上即可；

　　6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。

　　注意事項：

　　1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；

　　2.做好應(yīng)對突發(fā)事件的準備；

　　3.對制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。

　　4.可以進行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。

制作賀卡教案3

　　一、教學(xué)設(shè)計

　　1、課前準備

　　“用Word設(shè)計賀卡”是小學(xué)四年級一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，主要學(xué)習如何利用文本框、藝術(shù)字、插入圖片，以及設(shè)計背景和版面等基礎(chǔ)知識。這些知識都在之前的課程中已經(jīng)講解過，學(xué)生對“用Word設(shè)計賀卡”也有一定的基礎(chǔ)了。

　　本節(jié)課具有探究性學(xué)習的特點。課前，老師引導(dǎo)學(xué)生對賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，并設(shè)想了學(xué)生在設(shè)計賀卡時可能會遇到的問題以及解決方法。

　　2、教學(xué)目標

　　知識目標：能夠綜合運用所學(xué)過的word的各種命令。

　　能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力，是教育的重要任務(wù)之一。為了達到這個目標，學(xué)校應(yīng)該提供適當?shù)慕虒W(xué)方法和環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。例如，教師可以通過啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們在解決問題或完成任務(wù)時能夠靈活運用所學(xué)知識。此外，學(xué)校還可以組織各類實踐活動，如團隊合作項目和創(chuàng)新比賽，給學(xué)生提供鍛煉綜合能力和策劃能力的機會。這樣，學(xué)生不僅可以積累知識，還能培養(yǎng)實際應(yīng)用和解決問題的能力，為將來的工作和社會生活做好準備。

　　情感目標：通過創(chuàng)造一個富有創(chuàng)意的學(xué)習環(huán)境，我們可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣和創(chuàng)作的熱情。在賀卡的創(chuàng)作過程中，我們希望學(xué)生逐漸培養(yǎng)審美能力和想象力，并培養(yǎng)互相幫助的精神。因此，我們鼓勵學(xué)生積極參與賀卡的設(shè)計和制作，讓他們從中體驗到創(chuàng)造的樂趣。這樣的活動不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的合作能力和團隊精神。我們相信，通過這樣的方式，學(xué)生們將更加積極主動地投入到學(xué)習中，激發(fā)出他們內(nèi)心深處的潛能。

　　3、教學(xué)難點

　　矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入??

　　師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

　　(課件展示賀卡)

　　師：你們喜歡這些賀卡嗎？我很開心能夠給你們帶來一種感受美的快樂�；ハ嗨投Y物是一種禮節(jié)，你們想不想也送給我一份這樣美的禮物呢？這個學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會了使用word軟件，通過word能否幫我們制作一張漂亮的賀卡呢？

　�。ǘ�）、自主探究，提出任務(wù)

　　1、分析賀卡的構(gòu)成元素。

　　師：制作賀卡的步驟有很多種，以下是其中一種簡單的'制作方法。在創(chuàng)作賀卡之前，我們需要了解它的組成部分。請仔細觀察這張賀卡，并回答以下問題：“賀卡由幾個主要部分組成？”

　　2、歸納制作賀卡的步驟。

　　師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

　�。�頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）

　　3、老師：請你看看制作手工賀卡的步驟，有哪些環(huán)節(jié)是你認為比較具有挑戰(zhàn)性的？（請學(xué)生上臺演示）。

　　師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。

　　4、了解賀卡的布局。

　　師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

　　師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。

　�。ㄕn件展示設(shè)計要領(lǐng)）

　�。ㄈ�）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)

　　師：下面同學(xué)們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務(wù)要求。

　　1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）

　　2、學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。

　　3、補充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……

　　師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

　　4、展示部分問題作品，師點評不足。

　　5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。

　　（四）、 作品展示，自評互評

　�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)，梳理歸納

制作賀卡教案4

　　活動內(nèi)容簡析：

　　賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關(guān)系的催化劑。充分利用廢舊材料，運用折紙，剪切，粘貼等方法，結(jié)合生活實際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。

　　一、活動目標：

　　1、學(xué)生通過動手操作實踐，初步掌握手工設(shè)計和制作的基本技能，并能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦、動手、細致、耐心的勞動品質(zhì)和樂于合作的學(xué)習習慣，提高學(xué)生動手操作能力和大膽創(chuàng)新的能力。

　　3、學(xué)生會根據(jù)不同的主題，設(shè)計制作造型各異的賀卡。

　　4、通過寫祝福語，提高學(xué)生的書面表達能力，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

　　活動重難點：

　　學(xué)生通過動手操作實踐，初步掌握手工設(shè)計和制作的基本技能，能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。

　　二、活動對象：四年級的學(xué)生

　　三、活動計劃：

　　活動分三個階段

　　第一階段：認識了解賀卡。通過查詢網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍，并與同學(xué)交流討論，通過了解認識賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請學(xué)生欣賞，討論，總結(jié)出制作賀卡的方法。學(xué)生分小組。

　　第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動手制作賀卡，交流，展示。

　　四、活動過程：

　　第一階段：認識了解賀卡

　　活動準備：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍上查詢關(guān)于賀卡的知識。準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關(guān)圖片制作成課件。

　　（一）活動導(dǎo)入

　　教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學(xué)生猜想里面裝的是什么？（讓學(xué)生欣賞賀卡，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣。）

　　2、你知道賀卡的由來嗎？知道哪些有意義的節(jié)日呢？引出課題《手工制作賀卡》

　�。ǘ�）討論交流，了解賀卡的相關(guān)知識

　　學(xué)生先討論交流以下問題，再由教師課件呈現(xiàn)各種形式的賀卡圖片，學(xué)生欣賞討論。

　　1、你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？（生日卡、節(jié)日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、電子賀卡等。）

　　賀卡的形式有哪些？（單頁式，折疊式，開門式，立體式，抽動式等，），賀卡的內(nèi)容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）

　　2、賀卡有哪些形狀？（長方形、方形、圓形、自由形等）

　　3、賀卡的結(jié)構(gòu)形式有哪幾種？（平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)原理結(jié)構(gòu)等四種）

　　4、賀卡的制作方法有哪些？

　　a、手繪法：即直接繪制的方法。

　　b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會產(chǎn)生意想不到的效果。

　　c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。

　　d、押花法：用干花、樹葉標本裝飾制作而成。

　　6、賀卡的制作步驟：

　　a、確定主題（贈送對象）和內(nèi)容。

　　b、材料選擇（一般以卡紙為主）。

　　c、設(shè)計頁面（封面、內(nèi)頁）及裝飾。

　　d、填寫祝福語，制作完成。

　　（三）生生對話，形成小組

　　學(xué)生自由組合，形成活動小組。每組選一名小組長。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。

　　活動準備：學(xué)生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準備10張形式各異的賀卡，課件等。

　　1、欣賞賀卡，討論交流

　　（1）學(xué)生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報各小組的發(fā)現(xiàn)。

　　師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識，它是用來向親人朋友表達美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節(jié)課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請大家仔細觀察討論你組的這張賀卡，說說你最喜歡這張賀卡的什么？

　　每組發(fā)一張賀卡，請學(xué)生邊觀察，邊討論。，每組請一個代表發(fā)言，其它同學(xué)補充。

　�。�預(yù)設(shè)：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語，制作的方法，運用的材料，設(shè)計的樣式等，引導(dǎo)學(xué)生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫祝福語的小技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng)作靈感。）

　�。�2）欣賞各種各樣的賀卡圖片

　　師：同學(xué)們真是火眼金睛，觀察得太仔細啦！為了使大家見多識廣，做出更精美的賀卡，我們再來欣賞一些賀卡。

　　課件呈現(xiàn)各種各樣的賀卡，學(xué)生欣賞。

　　師：感覺怎么樣��？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動腦筋，相信大家會創(chuàng)作出更別致的賀卡來！

　　2、交流總結(jié)：我要怎樣制作出精美而有創(chuàng)意的賀卡？

　　大家是不是很想馬上就動手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創(chuàng)意的賀卡呢？

　　學(xué)生分小組討論以下問題，后發(fā)言。

　　a、，你想做一個什么主題的賀卡？準備設(shè)計怎樣造型？

　　b、，制作賀卡時，按怎樣的先后步驟最合理？

　　c、，每個步驟中應(yīng)注意哪些問題？（裁紙，裝飾，配色）

　　d、怎樣構(gòu)圖最漂亮，？

　　e、寫祝福語時應(yīng)該注意什么？

　�。�1）學(xué)生發(fā)言時，教師適時引導(dǎo)梳理，相機指導(dǎo)，師生交流同時演示做法，使學(xué)生掌握多種方法，形成技能。

　�。�2）學(xué)生交流賀卡的制作步驟時，師總結(jié)，相機板書。

　�、僬郫B：將卡紙沿中線對折，做成賀卡的樣式。

　�、跇�(gòu)圖：在準備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。

　　③裁紙：用剪刀剪出賀卡的輪廓和圖案。

　　④成型：用膠水將剪好的彩紙貼在賀卡上。

　�、菅b飾：給做好的賀卡進行加工，涂上顏色，寫上有關(guān)文字。

　�、迣懽８ＵZ：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。

　�。�3）構(gòu)圖小技巧

　　主題先確定，重點要突出；色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。

　�。�4）學(xué)寫祝福語

　　A、，感謝您，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

　　B、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

　　課件出示，比一比兩種祝福語，哪一組寫得更好？第一種較為簡單的幾句祝福語；第二種情真意切，蘊含著對教師感激和愛戴，語句優(yōu)美。

　　寫祝福語時，要用更優(yōu)美的句子表達你的真情實感，還要把字寫的漂亮些！

　　3、學(xué)生自由繪制一張賀卡封面。

　　4、作業(yè)：，繼續(xù)完成這張賀卡，寫上祝福語送給自己喜歡的人。

　　第三階段：制作賀卡，互評互議，展示作品

　　活動準備：

　　學(xué)生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來制作精美的圖案。

　　1、教師談話回顧導(dǎo)入

　　我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學(xué)習了制作賀卡的許多技巧，現(xiàn)在我們來一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學(xué)生回顧，發(fā)言，教師板書步驟。

　　現(xiàn)在就是你一展身手的時候啦。請小組合作制作一張精美的賀卡吧。

　　2、小組合作設(shè)計制作一張賀卡

　�。�1）請小組合作制作一張賀卡。

　　自由討論：你們打算送給誰？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）

　�。�2）小組分工合作制作賀卡

　　師出示溫馨提示，讓學(xué)生注意合作、安全、衛(wèi)生。學(xué)生做賀卡，師巡視指導(dǎo)（課件播放輕音樂。）

　　3、作品展評

　�。�1）分小組，逐個地向全班同學(xué)介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創(chuàng)意及制作方法等。

　�。�2）小組互評互議，共同提高。

　　談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進建議。

　　修改完善作品。

　　（3）展示作品。

　　4、活動小結(jié)：

　　教師總結(jié)：我看每位同學(xué)都可堪稱“設(shè)計大師”了，各小組同學(xué)團結(jié)一致分工合理，設(shè)計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福��！

　　5、拓展延伸

　　師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機課件出示：電子賀卡（視頻）

　　教師談話結(jié)束：小小賀卡學(xué)問大，同學(xué)們以后一定會發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！

　　6、板書設(shè)計：

　　折疊－構(gòu)圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語

制作賀卡教案5

　　一、活動目標

　　1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

　　2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

　　3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活動準備

　　蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

　　三、教學(xué)重難點

　　1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

　　2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

　　四、活動過程

　　1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？

　　教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗準備。）

　　教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？

　　小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的.人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

　　2.情景故事表演，復(fù)習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

　　教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

　　教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？

　　教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進行角色表演。）

　　教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

　　小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。

　　教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

　　教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）

　　教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？

　　幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

　　幼兒：用毛根做雪人的四肢。

　　幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。

　　4.制作賀卡

　　教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

　　備注：

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

　�。�2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導(dǎo)。

　　（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

　　小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。

制作賀卡教案6

　　教學(xué)目標

　　1. 知識目標：

　　學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進一步復(fù)習上節(jié)課的知識。

　　2. 能力目標：

　　學(xué)習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

　　3. 情感目標：

　　了解調(diào)整頁面、打印文件等知識。

　　教學(xué)重點與難點

　　將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習

　　教學(xué)過程

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

　　二、網(wǎng)上搜集圖片

　　學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。

　　三、編輯圖片

　　1．在畫圖工具中打開圖片

　　方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

　　方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大�。�，選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。

　　學(xué)生練習操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　2．輸入文字

　　學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

　　充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的'文字處于編輯狀態(tài)時，才能進行文字的編輯；同一個文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。

　　3．打印賀卡

　　打印機是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

　　四、交流

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

制作賀卡教案7

　　活動目標

　　1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。

　　2、制作賀卡封面撕貼的材料。

　　3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：了解過新年的習俗。

　　2、材料準備：

　�。�1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

　�。�2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

　�。�3）畫好的賀卡范例。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……

　　（PPT展示一些賀卡）

　　“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……

　　2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

　　3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　三、教師示范

　　教師：我們來做賀卡吧

　　1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的.紙團放在控盤里。）

　　2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

　　3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

　　4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

　　教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

　　表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

制作賀卡教案8

　　活動目標：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

　　活動準備：

　　我收集了各種色彩鮮艷的賀卡，它們都是用長方形的白卡紙制作的。此外，我還準備了一些彩筆和印章，以便在賀卡上添加一些個性化的元素。為了更好地營造節(jié)日氛圍，我還選取了一盒音樂磁帶，其中包括一首名為《新年好》的歌曲�，F(xiàn)在，我可以開始動手制作一些獨特的新年賀卡了！

　　活動過程：

　　1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、展示新年賀卡，讓幼兒欣賞：感受賀卡上的圖案、色彩等美麗元素。接著展示一個制作好的'范例賀卡，鼓勵幼兒親手制作賀卡送給長輩，向他們表達新年快樂的祝福。

　　3、制作賀卡的原創(chuàng)方法：首先準備一張白色卡紙，然后用彩筆、印章、手指點畫等各種創(chuàng)意方法，畫上自己喜歡的圖畫。這樣就能制作出一張獨特而有趣的賀卡了。

　　4、幼兒制作：老師親臨指導(dǎo)，鼓勵幼兒運用色彩鮮明的彩筆創(chuàng)作繪畫，也可以嘗試使用印章、手指點畫等方式制作精美的賀卡。為了激發(fā)他們的創(chuàng)造力，我們鼓勵能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡，并將他們分配給需要幫助的同學(xué)。我們會表揚那些認真制作、富有創(chuàng)意的幼兒，以讓每個孩子都感到鼓舞和獎勵。

　　5、觀賞、評價：小朋友們互相展示賀卡，誰的賀卡最美呢？鼓勵小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人，并附上一句祝福的話。

制作賀卡教案9

　　一、教學(xué)目標

　　根據(jù)學(xué)生已有認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┱J知目標

　　掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。

　�。ǘ�）能力目標

　　通過學(xué)生自主探究學(xué)習，提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習利用資源解決實際問題的能力

　�。ㄈ�）德育目標

　　培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會感恩

　　提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)

　　二、 教學(xué)重點和難點

　　根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定如下的教學(xué)重點和難點：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點

　　圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用

　�。ǘ�）教學(xué)難點

　　圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置

　　三、 學(xué)生分析

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況

　　上課班級是一年級計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來自城市，學(xué)生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。

　　（二）學(xué)法指導(dǎo)

　　針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：

　　1、自主探究法

　　學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習能動性。

　　2、發(fā)現(xiàn)探索法

　　技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習分析問題、思考解決問題的方法。

　　3、模仿學(xué)習法

　　根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于小部分學(xué)習困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的。

　　4、合作學(xué)習法

　　將學(xué)生進行分組協(xié)作學(xué)習，學(xué)生在小組中進行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性，彌補教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。

　　四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源

　　根據(jù)我對教材的.研究，結(jié)合學(xué)法進行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬┤蝿�(wù)驅(qū)動法

　　在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。

　　（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合

　　通過學(xué)生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

　�。ㄈ�）教學(xué)資源準備

　　硬件準備：計算機實訓(xùn)教室。

　　軟件準備：Windows操作系統(tǒng)、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。

　　五、 教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習導(dǎo)入（2分鐘）

　　上一節(jié)課，我們學(xué)習了如何對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。

　　這節(jié)課我們來學(xué)習如何利用前面學(xué)過的知識來進行賀卡制作，提高我們美好WORD文檔的技能。

　　二、新課內(nèi)容

　　課前準備：將全班學(xué)生分成五組，每個組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機的座位。

　　任務(wù)提出：

　　在本單元將要學(xué)習制作精美的賀卡。并在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總?cè)蝿?wù)分解為三個子任務(wù)。兩個任務(wù)在課堂上完成，一個任務(wù)課后完成。

　　任務(wù)一：試做一張賀卡（第1課時）

　　任務(wù)說明：由于該部分內(nèi)容比較簡單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自學(xué)的方法來實現(xiàn)教學(xué)目標，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握本單元基本的知識點。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時，也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。

　　任務(wù)過程：給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識點)；（3分鐘）

　　學(xué)生觀察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過自學(xué)課本解決制作過程中遇到的問題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生自己提出的問題進行反饋和回答。

　　學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）

　　插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過程中可能會遇到的下列問題：

　　問題１：怎樣改變圖片的大��？

　　選定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。②直接拖動圖片邊框控點改變大小

　　問題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大�。�

　　可以。選定—拖動對象控點改變對象大小。

　　問題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？

　　可以。設(shè)置疊放次序。

　　問題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？

　　可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀

　　任務(wù)完成小結(jié)：

　　知識點小結(jié)：（5分鐘）

　　插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。

　　點擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。

　　點擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。

　　設(shè)置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。

　�、龠x定圖片→格式→圖片。②在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標簽，選中“浮于文字上方”。③點擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點擊“確定”按鈕。

　　3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。

　　作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。

　　4、文本框的作用。

　　文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動,而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標注上等。

　　課堂表現(xiàn)小結(jié)：（10分鐘）

　　1、每個小組挑選一個作品展示。

　　2、教師給各小組展示作品評分并進行點評（布局設(shè)計、審美、選材和文字上）

　　任務(wù)二：制作圣誕賀卡（第2課時）

　　任務(wù)說明：這項任務(wù)是前一任務(wù)的遞進，難度較大，老師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決制作過程中遇到的困難，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)會利用多種方法解決問題，整合其他學(xué)科的知識。在完成這個任務(wù)過程中，鞏固本單元的知識點，實現(xiàn)能力目標和貫徹德育目標。

制作賀卡教案10

　　一、教學(xué)重點、難點

　　1、重點：賀卡的制作。

　　2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。

　　二、破口

　　從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。

　　（二）展示課題：做賀卡

　　說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。

　�。ㄈ�）出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：

　　單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：

　　生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

　　說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　（四）賀卡的'設(shè)計方法及制作過程。

　　1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。

　　2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。

　　3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

　　4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。

　　5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。

　　6、修剪外形或開挖窗口等。

　　7、填寫賀詞、贈言。

　　說明：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。

　�。ㄎ澹�學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。

　　1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。

　　2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。

　　3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。

　　4、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。

　　說明：由于是要求學(xué)生獨立設(shè)計完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè)。

　�。�六）完成作業(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。

　　3、表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

　　說明：

　　學(xué)生有較強的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。

制作賀卡教案11

　　教學(xué)目標：

　　（一）知識目標：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握圖形的透明與不透明處置

　　3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

　�。ǘ�）能力培養(yǎng)：

　　1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

　　2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力

　　3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價他人作品的能力

　�。ㄈ�）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

　　教學(xué)重、難點：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

　　教學(xué)準備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件—制作的生日賀卡

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題

　　教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

　　課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

　　同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片

　　二、互動探究，解決問題

　　教師：

　�。�1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件

　�。�2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的.圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）

　�。�3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？

　　（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視

　�。�5）保管文件

　　同學(xué)：

　　（1）打開自身喜歡的圖片

　�。�2）小組討論，分析問題得出答案

　�。�3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

　�。�4）小組討論分析問題

　　（5）獨立操作

　　三、作品欣賞與評價

　　教師：

　　（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示

　�。�2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)

　�。�3）欣賞和評價他人作品

　　同學(xué)：小組一起討論，小組評價

　　四、總結(jié)與作業(yè)

　　教師：

　�。�1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？

　　（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

　　同學(xué)：總結(jié)學(xué)習內(nèi)容和方法

　　6、《Powerpoint制作賀卡》教學(xué)反思

　　在教學(xué)《愛也可以這樣表達—powerpoint制作賀卡》一節(jié)時，我采用了“先學(xué)后教”和”以學(xué)生為主體，演練結(jié)合”的教學(xué)模式，大大調(diào)動了學(xué)生積極性，也取得了較好的效果。

　　以下是我對這節(jié)課的反思：

　　1.在本節(jié)課中，讓學(xué)生觀察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，接著學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽”，老師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，作為一門科學(xué)性，實踐性很強的學(xué)科，我們要改變以往填鴨式地將知識一鼓腦地全都灌給學(xué)生的做法，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習，自主探究，所以，這節(jié)課我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，學(xué)生們邊學(xué)邊練，注意學(xué)生接受知識的能力，循序漸進，這樣學(xué)生很快就學(xué)會本課內(nèi)容，本人覺得這種教學(xué)方式，不但能夠做到精（實用、重要）、少（內(nèi)容少）、全（整體教學(xué)規(guī)劃全面），還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高效率。

　　2.在學(xué)生制作賀卡過程中，我學(xué)會鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，有的學(xué)生可能迅速完成了任務(wù)，有的學(xué)生可能沒有完成，根據(jù)學(xué)生不同層次的學(xué)習能力，我通過提出小組互助的小要求，使首先完成任務(wù)的“小老師”幫助沒有完成的"同學(xué)，這樣不僅能減輕老師輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”的解決問題的能力得到提高，同時還能使大部分學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，增強他們繼續(xù)完成以下操作的信心，創(chuàng)造出一個合作學(xué)習的和諧氣氛。

　　3.在小組討論環(huán)節(jié)，老師提出討論的建議，引導(dǎo)學(xué)生在有限的時間里進行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評價的過程中，老師利用比賽的方式，調(diào)動學(xué)生積極性，同時為了做到了公平、公正、公開，通過投票形式，引導(dǎo)學(xué)生對作品進行有效的評價，把全班學(xué)生都參與到評價作品的活動中去。

　　通過這節(jié)課，讓我對這句話深有體會：一節(jié)課40分鐘，要想上好一節(jié)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，備課要用5倍的時間甚至更多。同時，也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過程中產(chǎn)生一些問題：

　　1、在學(xué)生制作賀卡的過程中，在色彩搭配和結(jié)構(gòu)的設(shè)計中，對學(xué)生缺少指引，導(dǎo)致有些學(xué)生的作品出現(xiàn)排版混亂的現(xiàn)象。

　　2、在作品評價過程中，出現(xiàn)了一點小意外，同學(xué)們對得票最多的作品有爭議，這迫使老師對作品評價的部分留到了下節(jié)課，但這正是這個小小的意外，給我們這節(jié)課作品評價環(huán)節(jié)畫上了一個問號？

　　3、在學(xué)生輸入祝福語的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該和語文學(xué)科進行整合，讓學(xué)生既獲得語言文字的訓(xùn)練，有得到美的熏陶，讓學(xué)生把自己制作的賀卡送給親人，讓學(xué)生懂得感受愛，分享愛。

制作賀卡教案12

　　【活動目標】

　　1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。

　　2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。

　　3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂。

　　【活動準備】

　　賀卡范例一個，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。

　　【活動過程】

　　一、出示賀卡范例，激發(fā)幼兒興趣

　　師：你收到過賀卡嗎？是誰送的呢？他們?yōu)槭裁匆�給你送賀卡呢？你回贈了嗎？你知道為什么一定要給對方送賀卡嗎？

　　你們看，老師今天帶來了什么？我的賀卡是怎么做的？

　　二、共同探討制作賀卡的方法，幼兒嘗試制作

　　1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。

　　師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？

　　他是怎么做出來的呢？

　　誰想上來當小老師試一試呢？

　　封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來的呢？

　　小結(jié)：原來賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來的，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的'花紋小朋友們可以自己進行裝飾哦。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話語。

　　師：花紋在賀卡里起到了裝飾的作用，那么過兩天就是教師節(jié)了，你們想把這些賀卡送給誰呢？

　　待會等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　三、展示作品，教師小結(jié)

　　師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話，你會怎樣做呢？

制作賀卡教案13

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：使學(xué)生理解利用word除提供了基本的文字處理功能之外，還提供了強大的圖像、聲音、動畫等對象的編輯、剪切功能，綜合利用這些功能，我們就能設(shè)計出圖文影像并茂的電子賀卡。

　　2、技能目標：使學(xué)生通過學(xué)習熟練應(yīng)用word中的頁面設(shè)置的方法，靈活運用文本框的特性。掌握各種對象的插入方法，學(xué)會圖片處理，掌握圖文混排的一般技巧。

　　3、情感目標：通過學(xué)習和時間操作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力、動手能力和自學(xué)能力以及分析能力和解決問題的能力。

　　教學(xué)重點：根據(jù)實際進行頁面設(shè)置，靈活運用文本框的特性在其內(nèi)插入圖片、文本框、藝術(shù)字的制作賀卡

　　教學(xué)手段：多媒體電化教學(xué)與實踐演練相結(jié)合的方法。

　　教學(xué)用具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影儀系統(tǒng)一套。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入新課

　　利用word也可做電子賀卡？我想當大家看到這個標題的時候，不免會頓生疑竇，心里會私下兒嘀咕。請跟我來瞧一瞧吧，當一張帶有圖文并茂的電子賀卡從word中打開時，諸位可要瞧準了！

　　打開已準備好的賀卡，具體分析賀卡的各個組成部分——————

　　二、 制作步驟

　　閑話少說，轉(zhuǎn)入正題。俗話說得好：巧婦難為無米之炊。做張電子賀卡，給遠方的親人和朋友捎去一份誠摯的祝福，沒有相應(yīng)的素材可是捎不去這份祝福的喲。所以，在動手制作賀卡之前，素材的選擇也是不可忽略的一個重要環(huán)節(jié)，請事先準備好以下素材：一張圖片，也可以多準備幾張，看你的個人需要而定。一段祝福文字，到時直接粘貼到word中即可。

　　merry christmas and best wishes for a happy new year！

　　既然“下鍋米”準備好了，接下來我們就可張羅著準備一桌“好菜”了。接下來我們看看在word中制作電子賀卡的“十步曲”。

　　其具體步驟為：

　　1、啟動word，已經(jīng)新建了一個空白文檔，等待前你來去描繪賀卡的藍圖呢。單擊word快捷工具欄上的“保存”按鈕，保存文檔。

　　2、執(zhí)行“文件/頁面設(shè)置”菜單命令，在頁面設(shè)置窗口中對賀卡的大小進行適當設(shè)置。

　　3、執(zhí)行“插入/文本框/橫排”命令，此時鼠標呈現(xiàn)為“+”字狀，然后拖動鼠標到適當位置，在文檔中插入一個文本框。

　　4、點擊word工具欄中的“繪圖”按鈕，在word界面底部狀態(tài)欄其上將會出現(xiàn)一個“繪圖”工具欄，

　　選中文本框，點擊“繪圖”工具欄中的“隨影”按鈕，并從中選擇一種陰影樣式，并進行陰影設(shè)置；點擊“繪圖”工具欄中的“填充”按鈕，并從中選擇“填充效果”—“圖片”；點擊“繪圖”工具欄中的'“線條”按鈕，并從中選擇“棕黃”。

　　5、點擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕，將鼠標移至上一個文本框中，此時鼠標呈現(xiàn)為“+”字狀，可以拖出一個文字框。將文本框的“填充顏色”“線條顏色”均設(shè)置為無。

　　6、執(zhí)行“插入/圖片/來自文件”命令，選擇適當?shù)馁R卡圖片并適當調(diào)節(jié)圖片的大小和位置（此時圖片置于文本框內(nèi)，這樣一來美化了圖片，二來也便于任意移動圖片。因為只要移動文本框，圖片也會隨之而移動。這時可以利用選中文本框或圖片，利用八個控制小方塊對其大小及在頁面中的位置作相應(yīng)的調(diào)整，具體操作就不再多說了）。

　　7、右擊圖文框，然后選擇“疊放次序/置于文字上方”菜單命令，將所插入的圖片置于圖文框的下方

　　8、同上5插入文本框，在文本框的適當位置輸入自己的祝福語言，并設(shè)置字體。

　　重復(fù)5—7操作，分別輸入祝福語和插入圖片，并調(diào)整相應(yīng)的位置。

　　9、紅花雖好，還需綠葉扶持。好的圖片，應(yīng)該配以文字，才能做到“圖文并茂”，這不，把你的美好祈愿通過藝術(shù)文字表達出來吧！

　　點擊“繪圖”工具欄中的“藝術(shù)字”按鈕，彈出“藝術(shù)字庫”對話框，選擇你喜歡的藝術(shù)字樣式，在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中輸入祝福文字，并設(shè)定好字體和字號。

　　10、為了使整個頁面更加美觀，可以添加頁面邊框，點擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”在對話框中選擇“頁面邊框”，選擇相應(yīng)的頁面效果。

　　如果需要，我們還可以執(zhí)行“插入/對象”菜單命令，打開“插入對象”對話框，然后將自己的聲音、動畫添加到賀卡中，創(chuàng)建真正的“多媒體”賀卡。

　　至此，一張充滿個性美麗的賀卡就“誕生”在我們的面前，！比起其它賀卡來，大家認為它會遜色嗎？不過這并不重要，重要的是，這是一張你自己diy的賀卡！

　　我們現(xiàn)在既可利用彩噴或彩色激光打印機將它們打印出來，也可以將word文檔保存在磁盤上，用e－mail發(fā)送給萬里之外的摯友，而且，接收方可以用最最常見的word就可以打開！

　　三、 課堂小結(jié)

　　本節(jié)課主要講了綜合利用word的知識（字體和頁面設(shè)置，文本框、藝術(shù)字和圖片的插入及他們之間的排版等）制作電子賀卡，其步驟如前所述，其好處是，易學(xué)易用，老少咸宜，雖然不能夠和專業(yè)軟件相比，但也不失是一個初學(xué)者上手的好助手。

　　四、 布置任務(wù)

　　根據(jù)所給材料，制作一張圣誕賀卡

　　根據(jù)所給材料，制作一張新年賀卡

制作賀卡教案14

　　課型：綜合課

　　教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。

　　一、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進師生感情。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。

　　難點：１、構(gòu)圖設(shè)計

　�。病⑶‘斶x擇材料。

　　三、教具、學(xué)具準備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

　　學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學(xué)過程

　　1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，

　　2．引導(dǎo)認真聽課。

　　3．課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）

　　同學(xué)們，我們前面學(xué)習了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。

　�。ò鍟�課題：賀卡設(shè)計與制作）

　　賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。

　�。ò鍟�：愛心與祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　　（1）構(gòu)思、設(shè)計

　　我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。

　　在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的'心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

　�。�2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：

　　廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　　（4）剪貼；

　　剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　�。�5）書寫或剪貼贈言：

　　如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

　�。�6）整理畫面：

　　看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。

　　5、學(xué)生課堂作業(yè)

　�。�1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。

　�。�2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。

　�。ā缎履昕鞓贰�、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

　　教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：

　　構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結(jié)（約分鐘）

　�。�1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。

　�。�2）學(xué)生互相交換賀卡。

　�。�3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。

　　五、作業(yè)要求

　　利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。

制作賀卡教案15

　　一、教學(xué)目標

　　1、知識目標：

　　1）學(xué)會用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。

　　2）會調(diào)整圖片的高度和寬度。

　　3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

　　2、能力培養(yǎng)

　　1）培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習的能力和資源共享意識。

　　2）提高學(xué)生的審美情趣。

　　3、情感態(tài)度和價值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，分享幸福的人文情懷。

　　二、教學(xué)重難點

　　1）運用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。

　　2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。

　　三、教學(xué)準備

　　《生日快樂歌》、專題站。

　　四、教學(xué)時間

　　一課時

　　五、教學(xué)過程

　　1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。

　　師：同學(xué)們，在學(xué)習新的內(nèi)容以前，老師先告訴大家一個好消息：再過幾天，就是咱們班XXX同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。

　　每當別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學(xué)，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）

　　老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個呢？

　　師：我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）

　　2、搜集圖片：

　　師：老師給大家準備了一個專題網(wǎng)站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。

　　3、編輯圖片：

　　師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？

　　方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的`“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。可以直接把網(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。

　　方法二：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

　　學(xué)生練習操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　4、插入文字

　　師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。

　　學(xué)生嘗試書寫祝福語。

　　教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語情況。

　　巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。

　　教師還可以適當提示：有時根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。

　　5、交流欣賞：

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

　　1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。

　　2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進意見。

　　6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。

　　六、小結(jié)

　　今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。

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