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手工制作教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的手工制作教案，歡迎大家分享。
手工制作教案 篇1
設計意圖：這是一個體育活動器械。幼兒在平常的活動中總喜歡賽跑，單一的.賽跑已經(jīng)不能滿足幼兒的活動需要，所以設計了這個體育器械。
制作材料：一次性塑料碗若干、舊掛歷紙、鐵絲、彩色膠帶紙。
制作用具：雙面膠、透明膠帶、鉗子。
制作步驟：
1、用彩色膠帶裝飾小碗。
2、在碗底貼上雙面膠。
3、將兩個小碗底部對齊粘在一起。
4、用舊掛歷紙制作長棒，用透明膠帶固定。
5、將鐵絲彎成比碗底大的鉤。
6、將鐵絲鉤插進長棒中，作推手。
7、把碗做的小車和推手放在一起，小推車就做好了。
制作用途：
讓幼兒在平時的體育活動中加強右手的控制能力，手眼的協(xié)調(diào)能力以及手、眼、腳的配合。
手工制作教案 篇2
一、活動目標
1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。
3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
二、活動準備
蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件
三、教學重難點
1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動過程
1.欣賞賀卡導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧�。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗準備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？
小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。
2.情景故事表演，復習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。
教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀察賀卡上的`雪人，加深印象。）
小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導幼兒交流討論，并示范。
教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？
教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）
教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？
幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。
4.制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
�。�1）教師引導幼兒安全使用剪刀。
�。�2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導。
�。�3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。
手工制作教案 篇3
設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中也明確地把培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習慣及基本自理能力作為健康領(lǐng)域的培養(yǎng)目標，因此我利用廢舊的飲料瓶、碎布頭制作了這套“瓶寶寶穿衣服”的玩教具，讓孩子在玩的過程中，學會拉拉鏈、系扣子、摁按扣、系蝴蝶結(jié)等，從而提高幼兒的生活自理能力。
制作材料：
1、大飲料瓶一個。
2、與大飲料瓶長短相等的花布一塊，同色的線一卷。
3、拉鏈一根。制作用具：手工刀、針、剪刀。
制作步驟：
1．將大飲料瓶洗干凈，在瓶壁
上左右對應的.兩端用手工刀各劃出兩條長口子(目的是為了固定花布)。
2、將花布用剪刀按照瓶壁上劃出的口子大小進行修正，長短按照能圍住瓶子即可，用針縫上毛邊。
3、將花布從瓶壁上劃出的口子處穿過，固定在瓶子上，并進行整理。
4、在花布接頭處縫上拉鏈。
5、用同樣的方法還可以縫上扣子、子母扣、喑扣、絲帶、掛鉤等。
制作用途：
擺日常生活區(qū)里，孩子可以用它練習扣扣子、拉拉鏈、摁喑扣、系蝴蝶結(jié)等，以此來培養(yǎng)和提高幼兒的生活自理能力。
手工制作教案 篇4
活動目標：
1、用紙筒作為裝飾的主題，引導幼兒選擇不同顏色的彩紙，對娃娃造型進行裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、進一步提高剪、折、卷、粘的能力。
3、通過手工活動，增強孩子的動手能力，培養(yǎng)學習興趣。
活動準備：
剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、紙筒、花布、彩紙、掛歷紙、彩繩、紙筒娃娃范例。
活動重難點：
紙筒娃娃的構(gòu)思設計，不同材料的選擇利用。
活動過程：
1、設置情景，談話導入。
今天，老師給大家?guī)砹藥讉�新朋友，小朋友想認識一下他們嗎？他們是從童話王國里來的紙筒娃娃，原來呀，童話王國要舉辦盛大的晚會，國王要邀請不同的紙筒娃娃去參加呢，我們先看一看童話王國里的紙筒娃娃，然后我們動手做一個不一樣的，也去參加舞會，好嗎？
2、利用多媒體教學，引導幼兒欣賞形態(tài)各異的紙筒娃娃范例，感受作品的美和奇妙。
請幼兒看看，說說紙筒娃娃是用什么材料做成的，討論分析制作方法。
3、教師演示紙筒娃娃的制作方法，引發(fā)幼兒的制作興趣。
（1）我們?nèi)梭w就像一個圓柱體，想想如果將掛歷紙卷成一個紙筒上半部分為臉，下半部分當身體會怎樣？（用掛歷紙卷成圓筒站牢），我們還可以用各種材料來裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的.職業(yè)，小朋友有什么樣的奇思妙想呢？講給大家聽聽吧�。ㄎ蚁胱鰝�···的紙筒娃娃）
�。�2）紙筒娃娃制作步驟：構(gòu)思設計，選材制作，裝飾美化。（將彩色卡紙剪成細條，一條一條粘在圓筒上部，剪眼睛、嘴，用彩紙做衣裙和頭飾）
�。�3）討論：怎樣才能讓紙筒娃娃看起來裝飾的更豐富呢？那五官、衣服怎么做呢？教師演示集中做衣服、頭發(fā)的方法。
4、引導幼兒根據(jù)自己的設計需要，選擇合適的材料。
5、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導，提出規(guī)則要求。
�。�1）幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，大顯身手。
�。�2）提醒幼兒安全使用剪刀，保持桌面、地面干凈，不亂放物品。
使用剪刀的方法：
6、展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞。
手工制作教案 篇5
設計意圖：戶外活動中，孩子們總喜歡蹦蹦跳跳，你撞撞我我撞撞你的，有時候很擔心孩子們會撞傷。既然他們這么喜歡蹦跳，那么干脆給他們設計一種可以蹦跳的玩具，這樣，既可以玩，又可以使他們有規(guī)則的游戲不被撞傷。
制作用具：訂書機、萬能膠、膠帶紙。
制作材料：油畫棒、紙板、毛條、報紙、皺紋紙。
制作步驟：
1、在紙板上畫出小馬的頭，并涂色剪下來，制作兩個。
2、將報紙卷成棍狀當作小馬的身體，用皺紋紙纏起來裝飾，再用膠帶紙固定好。
3、將毛條夾在兩個小馬頭頂靠后的地方做鬃毛，毛條稍長一些，一頭用訂書機固定在頭上，一頭用萬能膠固定在身體上。
4、用萬能膠將小馬的身體與頭固定，再把鬃毛的.一頭與身體固定好。
5、將一段毛條與小馬身體的末端固定，作小馬的尾巴。
制作用途：
1、用于故事表演或話劇表演中。
2、用于戶外活動的競技比賽。
手工制作教案 篇6
教學目標：
1、認識和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設計意識。
2、鼓勵學生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設計繪制一款包。
3、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。
教學重點、難點：
1、觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學生的審美能力。
2、包的設計新穎有趣。
教學準備：
學生：廢舊盒子，各種布料、彩紙，小裝飾品及制作工具。
教師：多媒體課件。
教學過程：
一、激趣導入。
教師多媒體顯示小熊乘火車的情景，問：同學們，你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎？（學生回答）它們是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你們想去嗎？（學生：想）那我們隨著小熊一家也去看一看！
二、欣賞。
1、多媒體顯示各種包，學生欣賞（要求學生仔細欣賞，欣賞后要回答問題，看誰觀察得仔細）。
2、看了這些漂亮的包，你們能回答我?guī)讉�問題嗎？教師出示問題：
�。�1）包可以分成哪幾種？
�。�2）包主要由哪幾部分組成？
根據(jù)學生回答，教師多媒體出示。
3、師：我們制作一個包可以用哪些材料呢？
學生回答，教師多媒體出示。
4、那怎樣制作一個漂亮的包呢？（多媒體出示制作步驟）
5、現(xiàn)在你們知道怎么設計制作包了嗎？想試試看嗎？
你們的機會來啦！小小公司正需要招聘設計員呢！我們一起來看看吧。（教師多媒體出示“招聘啟事”）
通告內(nèi)容：
小小公司招聘啟事
因公司業(yè)務需要，現(xiàn)急需招聘設計師若干名，要求會設計各類包，年齡、性別不限，請有意者帶上自己的設計作品前來應聘。
師：你們想成為小小公司的`一員嗎？（學生：想）
三、設計、制作。
1、學生兩人（四人）一組進行設計制作，教師巡回輔導。
2、交流作品。
�。�1）教師將學生完成的作品掛在黑板上（或設計制作小組展示給其他學生看）。師：你們的作品都已經(jīng)完成，假如你是公司領(lǐng)導，你會選擇誰的作品呢？請在自己滿意的作品下面貼一個五角星。
�。�2）學生行動。
（3）教師通過學生評選，總結(jié)評選出優(yōu)秀作品。
四、課堂小結(jié)。
同學們都設計出了漂亮的包，老師感到很高興，相信你們今后肯定會有同學成為一名真正的設計師，你們有信心嗎？老師等著你們的好消息！
手工制作教案 篇7
設計意圖：
一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù)，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的`美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合目標的新經(jīng)驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。
活動目標：
1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。
3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
經(jīng)驗準備：
對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。
2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。
3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網(wǎng)
手工制作教案 篇8
活動名稱：
手工——開餐館
活動目標：
1、引導幼兒在學會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，初步學習壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。
2、發(fā)展幼兒手指肌肉的動作。
活動準備：
1、橡皮泥、泥工板人手一份
2、布娃娃一個。
3、 “碗，盤子，調(diào)羹，筷子。等圖片
活動過程：
一、讓幼兒先根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗說說到過的餐館里面有什么?
教師：小朋友們，你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。
二、欣賞圖片、教師示范作品。
教師：現(xiàn)在呢，小朋友們也說了這么多。我們再來看看還有些什么?到底什么樣子才叫做餐館?
讓幼兒在自己的了解的基礎(chǔ)上有更多的對于餐館這個地方的概念，豐富幼兒在餐館這方面的多加理解，
三、進行操作規(guī)則。
讓幼兒還沒有操作前就應該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個基礎(chǔ)上，讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。
教師：一定要讓幼兒記住，因為很多的幼兒會喜歡在桌子上去弄這個橡皮泥，同時也應該讓他們知道這個是拿來做手工的，不是用來其他。
四、幼兒進行操作，教師在旁指導。
教師：讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上，進行大膽的嘗試，讓幼兒開動自己的小腦筋，爭取比老師的更有特色，而且呢，也可以創(chuàng)新。
五、給幼兒一個想象的空間。
教師：隨讓教師是在旁指導，但是一個更多的去尊重幼兒，讓幼兒有自己的想法，如果是真的不太理解這個餐館到底是怎么做，教師只需在旁指點，引發(fā)出幼兒的想象力。
手工制作教案 篇9
活動目標：
1、幼兒認識芋艿，了解芋艿
2、嘗試使用芋艿制作玩具。
關(guān)鍵點：認識芋艿活動準備準備：實物芋艿
活動過程：
一、出示小布袋（引起幼兒的興趣），請幼兒猜一猜小布袋里有什么
1、請個別幼兒猜或者上來摸一摸小布袋了到底是什么東西。
2、把布袋里的芋艿倒入小籃子里，讓幼兒明白小布袋里的東西原來是芋艿。
二、告訴幼兒芋艿的名字（觀察芋艿）
1、老師：今天芋艿說要和我們做朋友，小朋友高興不高興。請幼兒到后面的桌子上觀察芋艿，教師提醒幼兒摸摸、搓搓、抱抱、看看芋艿。
2、組織幼兒坐到前面的小椅子上。
三、認識芋艿
1、剛才小朋友都與芋艿做了好朋友是不是？現(xiàn)在老師要問問你們了：
�。�1）你們看見的芋艿是什么形狀的，（老師出示一個芋艿）象什么呀？
�。�2）芋艿是什么顏色的？（深咖啡色的）肉是什么顏色的？
�。�3）摸上去的感覺怎么樣？（毛毛糙糙的）
（4）毛毛糙糙的是芋艿的'什么？
2、芋艿的皮是怎么刮下來的？需要什么工具？（分別出示幼兒所講的工具）老師可以出示幼兒想不到的硬幣、調(diào)匙等（碎碗片、瓶蓋子）
3、小朋友知道芋艿是怎么長出來的嗎？老師講一個“芋艿的故事”給你們聽好嗎？老師講述故事，并根據(jù)故事情節(jié)分別出示圖片。（芋艿生長過程的圖片）
四、芋艿的用途，作用
老師：農(nóng)民伯伯為什么要種芋艿？
讓幼兒了解，芋艿除了吃以外還可以做玩具，葉柄當飼料。（分別出示芋艿做的玩具）
五、延伸部分
教幼兒做芋艿玩具。
大班手工制作活動：舞會的項鏈
大班泥工手工制作活動：有趣的刺猬
手工制作教案 篇10
設計意圖：隨著中班幼兒年齡的增長美術(shù)活動的形式也越來越豐富，所以孩子們也接觸到不同種類的紙，如：繪畫紙、打印紙、水粉紙、宣紙、衛(wèi)生紙、牛皮紙等等。在一次扎染畫活動中，有位小朋友問我“老師你為什么只用宣紙來扎染，為什么不用別的紙呢?”我回答道：“宣紙的吸水性很好，很適合扎染�！毙∨笥延謫枺骸拔允鞘裁�?”我解釋了好長時間孩子都不太明白，于是我產(chǎn)生了設計這個玩教具的念頭。
制作材料：
1、用5個廢舊的礦泉水瓶分別裝滿5種不同顏色的水。
2、水粉紙做的花一盤，上面文字標示：水粉紙；繪畫紙做的花一盤，上面文字標示：繪畫紙：打印紙做的花一盤，上面文字標示一打印紙；宣紙做的花一盤，上面文字標示：宣紙；牛皮紙做的花一盤，上面文字標示：牛皮紙(紙花的折法如同折疊千紙鶴的身體的折法)。
3、漏斗1個、廢日一次性杯1個、抹布1塊、透明器皿5個、實驗記錄單。
制作步驟：
1、把5瓶彩色水分別倒入5個透明器皿中
2、從每個托盤中拿出一種紙花分別放在盛有彩色水的器皿中，觀察每個紙花的變化隨著吸水量的增大紙花落葉曼的`開放，了解其吸水性并做好記錄
3、實驗完成后把紙花收在一起丟掉，再把每個器皿中的色水通過漏斗倒回相應的瓶子里以備下次實驗時使用。
制作用途：
1、通過實驗使幼兒了解不同紙質(zhì)的吸水性。
2、提高幼兒的動手操作能力和觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒科學嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。
手工制作教案 篇11
活動目標：
1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的.快樂。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程：
1。出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語。
2。幼兒觀察，老師示范制作。
3。教師分發(fā)材料。
4。教師和幼兒一起制作康乃馨
5。幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6�；丶野芽的塑八徒o好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的話。
教學反思：
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關(guān)心自己的媽媽。
手工制作教案 篇12
設計意圖：蘋果是小朋友們特別喜歡吃的一種水果，本學具借助三種不同顏色的蘋果
紅色、黃色和綠色，幫助幼兒練習點數(shù)和按量取物的能力。制作材料：廢舊硬卡紙、彩色卡紙、木夾子若干。制作用具：剪刀、毛筆、黑水彩筆、顏料。
制作步驟：
1、用水彩筆在廢舊白色硬卡紙上畫出刺猬的輪廓。
2、用剪刀剪下刺猬的`輪廓。
3、用毛筆為刺猬的身體涂上顏色。
4、在刺猬的身體上貼上1～3個顏色不同的點卡(可根據(jù)幼兒對數(shù)字的掌握程度來更換點卡的數(shù)量)。
5、用彩色硬卡紙剪出三種不同顏色的蘋果，貼在木夾子上，變成蘋果夾子。
6、請幼兒根據(jù)此為身體上的點卡顏色和數(shù)量為刺猾運蘋果。
手工制作教案 篇13
活動目標
通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
活動準備
泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會前進了。 解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 說一說我的`體驗。
(1)小船前后有兩個槳，跑得真快。
(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
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