大班英語教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班英語教案，歡迎大家分享。

大班英語教案1

　　活動目標(biāo)

　　理解并會運用I want some noodles. I want some bread.

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)卡片，課件

　　活動過程

　　一、問候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings

　　三、句型教學(xué)

　　1、導(dǎo)入小動物參加Party.宴會上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動物都想吃noodles。但是只有知道暗號的小動物才能得到，這個暗號就是一句話I want some noodles.教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個暗號告訴自己喜歡的動物，讓它們吃上美味的食物。

　　2、教師用‘I want some noodles.’這個句子引導(dǎo)出I want some bread.

　　3、游戲打地鼠依次讓兩個小朋友上臺，一個拿著noodles卡片，一個拿著bread卡片，當(dāng)老師在拿著noodles卡片的`小朋友頭上拍巴掌時，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時，小朋友就讀出句子I want some bread.說得最好的小朋友得獎勵。

　　四、看課件

　　小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

　　五、T: Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班英語教案2

　　活動目的:

　　1、幼兒學(xué)會單詞clock、復(fù)習(xí)熟練掌握1—12的數(shù)詞.

　　2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大膽運用。

　　3、表演唱歌曲

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物學(xué)校場景圖、硬紙板做自制的掛鐘點娃娃、用一次性盤子做的鐘盤61個(幼兒自制)、錄音機、鬧鐘一個….

　　活動重點：

　　句型的學(xué)習(xí)運用

　　活動過程：

　　Step 1、Warm-up

　　T:Let’s sing a song .《How ARE YOU》

　　Step 2、故事情景設(shè)置(場景圖)

　　T :清晨，動物學(xué)校里書聲朗朗，動物學(xué)前班的`小動物們正認真的上著課，瞧，他們都來了…….

　　Step 3、Revision

　　What’s this?/It’s a …

　　Step 4、復(fù)習(xí)數(shù)詞1-12

　　T：boys and girs數(shù)一數(shù)動物學(xué)前班一共有多少小動物呀?

　　(手偶表演)

　　T：怎么了?Rbiit嘟嘟?

　　R :我，我，我被我們動物學(xué)校的同學(xué)們笑話了，它們，它們笑我已經(jīng)這么大了，還不認識鐘點時間，我….嗚~~~我該怎么辦呢?

　　T :別擔(dān)心，今天讓我們大家一起來幫幫你吧!首先讓我給你介紹位你必須得先認識的朋友呀。

　　Step 5、鐘點娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

　　and teaching of new word:clock

　　(1 )、Greeting

　　T : Hello! My name is clock.

　　Good morning boys and girls . How are you?

　　C : Hello! Good morning clock.

　　Fine,thank you.How are you?

　　(2)、幼兒根據(jù)情境，學(xué)習(xí)單詞clock

　　(手偶對白)R:clock ,can you help me?

　　C:yes ,I can.please,look and look

　　(2)、鐘點娃娃自我介紹,幼兒練習(xí)短語

　　One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)

　　Step 6、Teach of new lesson(情境學(xué)習(xí)新句型)

　　T : clock ,What time is it? What time is it?

　　(1)請幼兒跟念此問句?

　　(2)難點突破T: boys and girls,listen and say…

　　教師放慢速度，強化句型

　　(3)、師幼齊問：What time is it?

　　(4) clock情境回答，幼兒學(xué)習(xí)答句：It’s …o’clock.

　　(5)師幼練習(xí)

　　教師變換鐘點，幼兒集體問答、男女對答、分組問答

　　Step 7、幼兒自主運用句型《我的鐘表娃娃》

　　幼兒人手一個鐘表娃娃，互相詢問時間，彼此通過撥自己的鐘點，考對方，說對了，兩人就握握手，錯了，輸?shù)囊环絼t要被刮NOSE.贏的一方給他糾正游戲繼續(xù)。

　　Step 8、Play a games.---Listen and say.

　　規(guī)則：幼兒集體問“What time is it?”,老師敲鐘幾次，抽幼兒和rebbitr搶答，答對了集體表揚，可以獲得知慧星，錯了的集體糾正。

　　Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》

　　Step 10、Class I s over.

　　T:Boys and girls,我們和rbiit一起認識了clock,也玩了這么久了，“Are you firemds?”-----

　　C:We are friends.!

　　Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.

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