實(shí)用的科學(xué)教案匯總五篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
大班的孩子特別喜歡動(dòng)手，什么東西都想摸一摸、碰一碰，總有許多的“為什么”從嘴里冒出來(lái)，怎樣滿足幼兒的這些愿望，怎樣將《綱要》中的目標(biāo)落實(shí)到我們的科學(xué)活動(dòng)中。因此我設(shè)計(jì)了這次大班科學(xué)活動(dòng)“動(dòng)手變一變”，并主要從三個(gè)方面來(lái)選取活動(dòng)內(nèi)容：
1、選擇幼兒身邊常見(jiàn)的材料，誘發(fā)發(fā)現(xiàn)的興趣。
例如：吹泡泡、做饅頭、充皮球等這些活動(dòng)在我們身邊經(jīng)常發(fā)生。
2、選擇幼兒熟悉、興趣的內(nèi)容，激發(fā)探索的欲望。
例如：將兩種顏色混合的變色游戲，調(diào)配調(diào)味品等這些都是幼兒熟悉且喜歡的內(nèi)容。
3、豐富相關(guān)知識(shí)，引發(fā)交流的愿望。
例如：活動(dòng)前我班開(kāi)展了與該活動(dòng)相關(guān)的兩個(gè)活動(dòng)：一、談話活動(dòng)“我的變化”→主要是讓幼兒將小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的自己對(duì)比，并通過(guò)觀看人生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，了解人的變化過(guò)程；二、家園活動(dòng)“找一找”→請(qǐng)幼兒回家后通過(guò)各種途徑找找身邊有什么事物發(fā)生了變化，然后用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)探索中發(fā)現(xiàn)事物的變化。
2、引發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)進(jìn)一步探究的欲望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色顏料、排筆、透明水杯，記錄表。
2、糖、鹽、醋若干、溫開(kāi)水，湯匙、電磁鍋、面團(tuán)、盤(pán)子。
3、洗潔精、各種塑膠、吸管、氣球、皮球、毛線、打氣筒。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入。
（1）引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些事物發(fā)生了變化。
師：前幾天，我請(qǐng)你們找找身邊有哪些事物發(fā)生了變化，你們找到了嗎？現(xiàn)在就把你發(fā)現(xiàn)的秘密說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！
�。ㄍㄟ^(guò)親切的談話，秘密的分享，教師很自然將幼兒的興趣點(diǎn)引入活動(dòng)中。）
�。�2）以變魔術(shù)引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步了解兩種溶液混合在一起的神奇變化（如：酚酞溶液與氫氧化鈉溶液融合會(huì)變成玫瑰紅）。
師：我們身邊有這么多事物發(fā)生了變化，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，來(lái)變一變我們身邊的事物。瞧！這是兩瓶什么顏色的液體？（無(wú)色）你們猜猜它們合在一起會(huì)發(fā)生什么變化？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）好！現(xiàn)在讓我來(lái)變一變吧�。ú僮鲗�(shí)驗(yàn)）呀！變成玫紅色。你們想不想也來(lái)變一變呢？今天我們的實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)就準(zhǔn)備了許多的東西，請(qǐng)小朋友也當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師，動(dòng)手去試一試，看看它們發(fā)生了什么變化？
（魔術(shù)表演是幼兒特別喜歡觀看的節(jié)目，因此在活動(dòng)中教師利用一個(gè)小小的魔
術(shù)表演，既激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，也讓幼兒明白我們身邊的事物都在不
斷的發(fā)生變化，同時(shí)也為后面的操作活動(dòng)提出了示范性的'要求。）
2、操作實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。
�。�1）學(xué)習(xí)觀看實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
師：實(shí)驗(yàn)之前我們來(lái)學(xué)看操作示意圖。（講解如何看示意圖）
�。�2）交代實(shí)驗(yàn)區(qū)的規(guī)則：認(rèn)真實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)中遇到困難可求助老師或同伴；工作完后請(qǐng)收拾好實(shí)驗(yàn)材料，并將椅子搬到中間，然后可以去看其它組的實(shí)驗(yàn)，但不要影響同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（在這次的實(shí)驗(yàn)操作中，我們運(yùn)用到記錄卡和實(shí)驗(yàn)操作示意圖，讓幼兒學(xué)習(xí)自
己觀看示意圖、自己記錄結(jié)果，這樣即能幫助幼兒明確探索的目的，又能幫助
幼兒梳理探索的方法和思路。）
3、幼兒自由選擇小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)物體的變化。
（1）顏色的實(shí)驗(yàn)
1組：顏色變變變（顏色的調(diào)配）
（2）水的實(shí)驗(yàn)
2組：把糖放在水里（水變甜了）；把鹽放在水里（水變咸了）
把醋放在水里（水變酸了）
3組：用磁化鍋燒水、蒸饅頭。（水開(kāi)了，冒泡泡，并且有許多氣體，饅頭變大了，有香味。）
4組：把洗潔精放在水里。（可以吹泡泡）
（3）氣體的實(shí)驗(yàn)
5組：吹氣球、皮球（投放沒(méi)有氣的氣球、皮球，用嘴吹或用打氣筒打，氣球變大，皮球的氣充滿了、變硬了。
（各組通過(guò)顏色、水、氣體等不同的實(shí)驗(yàn)操作都得出了共同的結(jié)論：我們周?chē)脑S多事物都在發(fā)生不同的變化。）
4、交流分享。
（1）每組請(qǐng)一位代表來(lái)交流、分享實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。
�。�2）小結(jié)：我們周?chē)�有許多事物發(fā)生了變化，小朋友回去在找找，把它們畫(huà)下來(lái)說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)。
（通過(guò)交流分享，幼兒即能了解到其它實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也提高幼兒在同伴中大膽表述的能力。）
5、分享饅頭。
幼兒與老師共同分享饅頭，體驗(yàn)成功的喜悅。
（通過(guò)與同伴共同品嘗饅頭，體驗(yàn)成功的喜悅，加深“對(duì)事物都在變”的理解。）
五、活動(dòng)效果分析：
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)教師以變魔術(shù)引題，孩子們興趣盎然，瞪大眼睛等待教師的魔術(shù)表演。這個(gè)魔術(shù)讓幼兒初步感知兩種溶液混合在一起的神奇變化，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；接著我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富、有趣且探索性強(qiáng)的材料，讓幼兒自由選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行操作→探索→觀察→記錄，在玩中發(fā)現(xiàn)各種事物的變化，并互相交流講述各自的發(fā)現(xiàn)；最后再引導(dǎo)孩子們觀察“蒸饅頭”的過(guò)程，通過(guò)與同伴共同品嘗饅頭，體驗(yàn)成功的喜悅，加深“對(duì)事物都在變”的理解。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容：
面粉是幼兒在一日生活中接觸最多的食物，但這只是孩子與它的間接的接觸。我們的幼兒對(duì)它到底了解多少呢？于是我把面粉深入到了教學(xué)活動(dòng)中，和我的孩子們一起來(lái)分享面粉帶來(lái)的.快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由活動(dòng)環(huán)境，提供多樣的操作材料，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多用方法辨別出真正的面粉并做出記錄。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“真假面粉”活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)畹年P(guān)心與熱愛(ài)，并從中體驗(yàn)到探索的快樂(lè)。
2、在提高幼兒的操作能力時(shí)，讓幼兒形成較強(qiáng)的觀察力及初步的對(duì)比分析能力。
3、通過(guò)探索實(shí)踐，讓幼兒在四種白色粉狀物中辨別出面粉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
百寶箱 、面粉、淀粉、糯米粉、水、鹽、饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮、電飯鍋、記錄表、筆
活動(dòng)建議：
一、導(dǎo)入：通過(guò)游戲“百寶箱”出示饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮引起幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。并提問(wèn)幼兒：饅頭、花卷、水餃皮都是用什么做成的？
幼兒：“面粉”
教師依次出示面粉、淀粉、糯米粉、鹽供幼兒猜想四種白色粉狀物品哪一種是真正的面粉。
二、 展開(kāi)：
幼兒的操作記錄分兩部分：
1）猜想記錄：要求幼兒只用眼觀察憑借以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)判斷誰(shuí)是真面粉并做猜想記錄（四樣猜想物品分別用數(shù)字作為各自標(biāo)志。1、面粉、2、淀粉、3、糯米粉、4、鹽）如：
2）驗(yàn)證真假并做記錄（在這里我挑選面粉、淀粉、糯米粉、鹽四樣食物是因?yàn)樗鼈?、在外觀上比較接近可供幼兒探索2、即使幼兒用品嘗的方法來(lái)驗(yàn)證真正的面粉也是很安全的。
3）可用多種方法進(jìn)行探索交流）
驗(yàn)證后的記錄：
三、 師幼交流驗(yàn)證結(jié)果：（教師在黑板上做出真面粉統(tǒng)計(jì)記錄總?cè)藬?shù)36人）
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。
2、產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肥皂水、CD盤(pán)
吹泡泡工具、CD盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友你們以前玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎?你們覺(jué)得吹泡泡的游戲好玩嗎?你們喜歡玩吹跑泡泡的游戲嗎?
2、今天老師帶來(lái)了一樣禮物，你們想知道是什么嗎？（出示吹泡泡的瓶子）老師：“小朋友看這是什么？你們想玩嗎？
3、等下老師讓你們來(lái)吹泡泡，但是老師有一個(gè)要求，你們?cè)谕娲蹬菖莸臅r(shí)候，你們要看清楚吹出來(lái)的泡泡是什么顏色的？
二、組織幼兒玩吹泡泡的游戲。
1、為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡泡的工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽(yáng)光下泡泡的樣子。
2、吹泡泡真好玩，小朋友你們玩得開(kāi)心嗎?小朋友邊吹一邊觀察肥皂上的泡泡是什么樣的？
3、仔細(xì)觀察太陽(yáng)照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
在陽(yáng)光的.照射下，你們要到的肥皂泡泡是什么樣的呀？
4、引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡，說(shuō)說(shuō)它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色？
在陽(yáng)光的照射下，我們就可以看到肥皂上有各種各樣的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像彩虹一樣有七種顏色。特別的漂亮。
三、其他物體上的“彩虹”。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些東西上能看到“彩虹”。
在我們的生活中我們還能從哪些東西上看到彩虹呀？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）
2、提供CD盤(pán)、貝殼內(nèi)部等，引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。
老師帶來(lái)了CD盤(pán)，只要我們小心地調(diào)整CD盤(pán)的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。你們想看看看嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)觀看，你們?cè)诳吹臅r(shí)候，可以轉(zhuǎn)動(dòng)光盤(pán)的表面，你們看看有什么變化。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡，CD盤(pán)等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。
四、引導(dǎo)幼兒將剛才看到的色彩記在紙上。
剛才我們通過(guò)光碟還有肥皂泡，看到了五彩繽紛的顏色，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己剛才看到的色彩記在我們的紙上。
活動(dòng)反思：
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。大班孩子充滿強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)沫h(huán)境也是十分的關(guān)注的�！斗试砼萆系摹安屎纭薄肥谴蟀嗟囊粋�(gè)科學(xué)活動(dòng)，肥皂是小朋友們生活中每天都要用到的物品,跟孩子的生活息息相關(guān)，，所在對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的，因此,孩子會(huì)非常感興趣。
大班的孩子開(kāi)始慢慢產(chǎn)生了探索世界的欲望，孩子們對(duì)色彩充滿了好奇。色彩到底來(lái)源于哪里？色彩會(huì)有多少種顏色？都是什么顏色？為了滿足孩子們的好奇心。
根據(jù)的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)過(guò)程，我準(zhǔn)備了一些可以在太陽(yáng)光的照射下會(huì)產(chǎn)生彩虹的物品，如：CD，肥皂泡泡水每組一個(gè)，抹布每組一塊，吸管每人一根，為整堂課做了充分的準(zhǔn)備。我首先通過(guò)談話的方式導(dǎo)入，讓小朋友回憶以前有沒(méi)有玩過(guò)“吹泡泡”的游戲，接著用變魔術(shù)的方式引出“泡泡”激發(fā)了他們的興趣。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)，我把重點(diǎn)放在了動(dòng)手操作，,使幼兒通過(guò)盡情的吹泡泡，培養(yǎng)幼兒的觀察力，在陽(yáng)光下觀察發(fā)現(xiàn)肥皂泡呈現(xiàn)出來(lái)的多種色彩，并嘗試變換角度看泡泡，發(fā)現(xiàn)其中顏色的變化。又通過(guò)利用多種材料，讓孩子進(jìn)一步觀察物體上的“彩虹”，產(chǎn)生探尋五彩繽紛世界的興趣。
觀察完肥皂泡泡上的彩虹以后我出示了一張CD光盤(pán)，這個(gè)平時(shí)生活中也接觸過(guò)，但是他們未必都觀察過(guò)光盤(pán)，光盤(pán)上的彩虹是比較清楚的，所以有了之前兩個(gè)物品的觀察經(jīng)驗(yàn)之后他們很快就發(fā)現(xiàn)了光盤(pán)上也有“彩虹”而且在陽(yáng)光的照射下“彩虹”就更加清楚了。
整節(jié)活動(dòng)，幼兒都能較好地進(jìn)行觀察,在活動(dòng)中能積極參與,通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了七彩色的許多秘密。在以后開(kāi)展活動(dòng)時(shí),我還要多采用游戲的形式,因?yàn)樾∨笥褜?duì)游戲是最感興趣的,最能吸引他們,游戲的形式可使小朋友們對(duì)活動(dòng)更有興趣。
科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在區(qū)域活動(dòng)中我們布置了動(dòng)物區(qū)，每天孩子都喜歡到哪里給動(dòng)物喂食、看望它們。可是有一天一條金魚(yú)死了，孩子們都很傷心，其中一個(gè)孩子說(shuō)：“怎樣能讓金魚(yú)活呢?”引起孩子們的興趣，都說(shuō)出自己的想法——找醫(yī)生。但對(duì)于醫(yī)生看病的情況很不熟悉，于是設(shè)計(jì)了《動(dòng)物看病》這堂課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景。
2、體驗(yàn)給動(dòng)物看病。
3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、每人一個(gè)動(dòng)物毛絨玩具、自制聽(tīng)診器、手電筒
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物生病，會(huì)有獸醫(yī)給它們看病。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)看病的程序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看課件導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天老師給小朋友看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。
觀看課件
師：小朋友看到誰(shuí)？
幼：小狗 。
師：小狗怎么了？
幼：吃多了零食，肚子痛。
師：小狗肚子痛怎么辦？
幼：看醫(yī)生。
師：醫(yī)生怎樣給小狗看��？
幼兒自由討論怎樣給小狗看病。
小結(jié)：要打針、要吃藥、要撫摸肚子等，小朋友都說(shuō)得很好，但是看病要有程序，不是隨便亂開(kāi)藥。讓我們看看醫(yī)生怎樣給動(dòng)物看病。
二、老師逐一引導(dǎo)幼兒觀看課件，了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景。
1、觀看小狗檢查身體的情景。
師：醫(yī)生是怎樣給小狗看病的？
幼兒自由說(shuō)出所看到的結(jié)果。
小結(jié)：首先詢問(wèn)小狗的主人，小狗的情況；再體溫表量體溫，還要稱體重；用聽(tīng)診器聽(tīng)一聽(tīng)小狗的肺、肚子；用手電筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最后給小狗開(kāi)藥、打針。
2、觀察小貓受傷的圖片。
師：請(qǐng)小朋友觀察第一張圖片，叔叔在做什么？
幼：在給小狗清洗傷口，給它消毒。
師：第二張圖片，叔叔在做什么？
幼：叔叔在幫小狗打針。
師：第三張圖片叔叔在做什么？
幼：在幫小狗縫合傷口。
師：第四張圖片叔叔在做什么?
幼：在幫小狗包扎傷口。
師：為什么要給小狗消毒、打針、縫合傷口、包扎傷口？
幼：幼兒自由討論。
小結(jié)：消毒是為了不讓傷口發(fā)炎，打針是為了縫傷口沒(méi)有痛，縫合傷口是為了傷口好得更快。
3、了解給動(dòng)物看病的'醫(yī)生叫做獸醫(yī)。
師：這些給動(dòng)物看病、治病的人有一個(gè)共同的稱呼，你們知道叫什么嗎？（獸醫(yī)）
三、請(qǐng)小朋友當(dāng)獸醫(yī)，給動(dòng)物看病，激發(fā)幼兒保護(hù)的情感。
1、請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)動(dòng)物的毛絨玩具、聽(tīng)診器、手電筒，學(xué)學(xué)獸醫(yī)給動(dòng)物看病或檢查身體的動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒和”動(dòng)物們“說(shuō)話，詢問(wèn)它們的身體情況。
師：現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)個(gè)小獸醫(yī)給動(dòng)物們看病吧。
2、集體交流。
師：你們是怎樣給動(dòng)物看病的？
3、師：動(dòng)物們生病了，會(huì)很難受，平時(shí)我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)它們呢？
幼：幼兒自由討論該怎樣保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)反思：這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解動(dòng)物生病時(shí)，會(huì)有獸醫(yī)給它們看病，讓幼兒感到人們關(guān)愛(ài)動(dòng)物的行為和方法�；顒�(dòng)中，教師不是一味地將知識(shí)進(jìn)行灌輸，而是采用了結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、觀察和游戲體會(huì)的方法能讓幼兒了解。活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的好奇。然后通過(guò)觀看課件，讓幼兒了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景。最后再讓幼兒用動(dòng)物毛絨玩具進(jìn)行游戲體會(huì)。這樣層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)的形式便于幼兒對(duì)知識(shí)的掌握。而目標(biāo)3沒(méi)有達(dá)到，只是一提而過(guò)，所以把怎樣保護(hù)動(dòng)物來(lái)作為活動(dòng)的延伸。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1。了解常見(jiàn)的落葉樹(shù)，感知秋天樹(shù)葉變化的季節(jié)特征。
2。嘗試按樹(shù)葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試根據(jù)樹(shù)葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受秋天的變化。
提問(wèn)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪可以看出是秋天了？（天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化）小結(jié)：秋天草兒變黃了，樹(shù)葉落了，樹(shù)上結(jié)果子了，天氣也變涼了。
二、播放多媒體課件，了解故事內(nèi)容。
1。播放動(dòng)畫(huà)前半段提問(wèn)：小樹(shù)葉為什么會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽？
小結(jié)：秋天到了，一些樹(shù)葉就會(huì)慢慢地變黃，慢慢地離開(kāi)大樹(shù)。
2。播放動(dòng)畫(huà)后半段提問(wèn)：樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽后做了什么事情？樹(shù)葉寶寶是通過(guò)什么辦法，怎么樣才找到自己的影子的？它們的形狀一樣嗎？顏色一樣嗎？
教師小結(jié)：小樹(shù)葉終于親到了自己的影子，原來(lái)樹(shù)葉和影子在形狀和大小上是一樣的。
三、在觀察、比較、質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)秘密，獲得經(jīng)驗(yàn)。
播放錄音：大家好，我是梧桐樹(shù)的葉子，一到秋天我也會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽，我也想去親親自己的影子，你們能幫我找找我的影子嗎？
1。幫梧桐葉找影子（出示眾多梧桐葉的`影子）請(qǐng)幼兒仔細(xì)地看一看、找一找，哪片是梧桐葉的影子？為什么？
教師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)葉和它的影子在形狀、大小上是一摸一樣的。
2。拓展有關(guān)落葉樹(shù)的知識(shí)討論：秋天里還有哪些樹(shù)葉也可以親到自己的影子？
教師小結(jié)：秋天到了，有好多樹(shù)的葉子會(huì)掉下來(lái)，我們把這些樹(shù)都叫做落葉樹(shù)。
3。幼兒操作，匹配游戲，進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。
教師：讓我們來(lái)幫幫這些小樹(shù)葉找找他們的影子，用線把他們連起來(lái)。
延伸活動(dòng)：
那等我們中午吃好飯，我們每個(gè)人到樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉，然后到四周去找找樹(shù)葉的影子。
【科學(xué)教案】相關(guān)文章：
有關(guān)科學(xué)教案05-23
【精選】科學(xué)教案四篇07-01
科學(xué)教案六篇07-01
中班科學(xué)教案06-22
大班科學(xué)教案06-28
【精選】科學(xué)教案4篇07-13
【精華】科學(xué)教案三篇05-18
【精選】科學(xué)教案匯總八篇05-17
關(guān)于科學(xué)教案三篇05-12
有關(guān)科學(xué)教案三篇05-31