幼兒園小班教案（范例15篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案1
一、活動目標(biāo)：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
�。ǘ�引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
�。ㄈ�自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
教師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的`，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?
�。ㄋ模�情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)
教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?
引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園小班教案2
小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。
2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗合作運動的快樂。
【活動重難點】
一、開始部分
1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳
2、活動的難點是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳
師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運動)
二、基本部分
1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認(rèn)識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。
(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗自主游戲的快樂。)
2、交流反饋：小兔是怎么跳的'呢?小青蛙又是怎么跳的?
(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳
4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?
5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)
6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。
7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)
9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)
三、游戲“袋鼠一家去旅行”
(播放音樂：兔子舞)
1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當(dāng)小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。
2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析：這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)
3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。
(評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。)
四、放松運動
(播放音樂：雪之夢)
1、師幼聽音樂做放松運動
2、師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)
幼兒園小班教案3
活動目標(biāo)：
1．了解認(rèn)識黃瓜的外形特征及用途。
2．運用感官從外往里的觀察。
3．知道黃瓜有營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。
4．發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5．能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動準(zhǔn)備：
炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干
活動過程：
一、教師出示黃瓜，演示講解
1．這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？
2．請小朋友摸一摸，有什么感覺？
教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。
3．把黃瓜切開，，請孩子觀察認(rèn)識并表達(dá)：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。
4．請你想一想黃瓜可以怎么吃！
二、教師操作，幼兒品嘗
1．現(xiàn)場做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來：炒黃瓜，涼拌黃瓜。
2．請孩子品嘗，并說說是什么味道的？
教師幫助幼兒說出脆脆的，酸酸的或者香香的等。
三、師生共同小結(jié)
黃瓜是綠綠的，長長的'，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習(xí)慣。通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。
幼兒園小班教案4
幼兒園小班主題教案：好玩的水
一、主題說明
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過手對水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實驗活動，初步認(rèn)識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。
二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)
情感目標(biāo)：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認(rèn)識，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。
態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。
知識目標(biāo)：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知於暈頤巧活的密切關(guān)系。
技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。
三、活動內(nèi)容
第一周
活動一、 語言活動――傷心的小水滴
活動二、 科學(xué)活動――小水滴旅行
活動三、 音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》
活動四、 體育活動――玩沙和玩水
活動五、 數(shù)學(xué)活動――認(rèn)識數(shù)字
活動六、 社會活動――關(guān)好水龍頭
活動七、藝術(shù)活動--------泡泡吹畫
活動八、安全活動--------被淹的小貓
第二周
活動九、 科學(xué)活動――我們一起來玩水
活動十、 歌表演――干凈的小手
活動十一、 科學(xué)活動――玩泡泡
活動十二、 藝術(shù)活動――繪畫 水中的魚
活動十三、 語言活動――大家愛清潔（一、二）
活動十四、 數(shù)學(xué)活動――按物取數(shù)
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志
2、區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)
科學(xué)區(qū);提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。
語言區(qū);提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。
五、家長工作
1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。
2、介紹水的作用，了解水的危害。
六、主題探究活動展開與生成
活動一：傷心的小水滴（語言）
活動目標(biāo)：
1、體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。
2、學(xué)會講述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活動準(zhǔn)備：
1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。
2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。
活動過程：
一、引出課題
1、游戲：關(guān)緊水龍頭
�、� 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。
�、� 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀？
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。
師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？
幼兒討論并回答。
二、談話：水的用處大
1、水有什么用？
2、除了我們?nèi)诵枰�，還有誰也需要水？
3、如果沒有了水會怎么樣？
4、我們要怎樣節(jié)約用水？
小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。
三、談話：水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”
2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”
師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢？”
幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。
活動延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。
活動二 ： 小水滴旅行 活動目標(biāo)：
1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。
2、對小水滴的變化過程感興趣。
活動準(zhǔn)備：課件，紙、筆，活動在室中間畫一個圈圈。
活動過程
1、 小水滴旅行
師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？
師：（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎么旅行？
師：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？
觀看故事《小水滴旅行》
師：太陽照著小水滴，小水滴感覺怎么樣？他們的身子變得怎么樣？
師：飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？
師：很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團，變成了什么？
2、 小水滴旅行過程
�、� 引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家――池塘。
�、� 再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時的狀態(tài)，
⑶ 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡單的`圖示畫出小水滴的旅行
附故事：《小水滴》 我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。
突然，我們一起從山上向下跌落，像一個大的水簾掛在山崖上，太陽照在我們身上，畫出了美麗的顏色，我變得漂亮了。
我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”
我和朋友們落到山下，洛在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱著歌，大家都?xì)g迎我！
我在小河里，和遠(yuǎn)方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。
我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪華向大地降落，我們又回到了小溪中。
活動三：認(rèn)識數(shù)字
活動目標(biāo)：
1、在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識數(shù)字”故事，認(rèn)識數(shù)字1――5，理解1――5的實際意義。
2、在表演過程中通過激疑、提問等方式，再輔之以學(xué)具操作游戲等。
活動準(zhǔn)備：
1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。
2、森林音樂會掛圖一幅。
3、1―5數(shù)字卡片。
活動過程
1、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識數(shù)字”的故事。在故事中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。
2、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識數(shù)字1――5的認(rèn)識。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。
4、看教學(xué)掛圖，點數(shù)后說出總數(shù)。
活動延伸：將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時鞏固學(xué)習(xí)。
活動四：社會活動： 關(guān)好水龍頭
活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準(zhǔn)備：1、觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。
2、臟娃娃、水盆、毛巾等。
活動過程
1、教師出示臟娃娃，請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。
2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。
3、啟發(fā)幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。
�、� 水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
⑵ 水多――造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。
�、� 水少――造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。
4、欣賞故事《小強的夢》，引導(dǎo)幼兒討論。
�、� 水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
⑵ 如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？
⑶ 學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。
5、教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。
6、教師帶幼兒到換洗室洗手，準(zhǔn)備喝水。
活動延伸：觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)動植物的生長，通過管理。了解動植物的生長離不開水。
幼兒園小班教案5
活動目標(biāo)：
1、會區(qū)分1和許多個物體，能理解1和許多的關(guān)系。
2、知道許多是由一個一個組成的。
3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
三棵果樹，桃子、蘋果、棗圖片若干，農(nóng)場大門
活動過程：
一、初步感知1和許多
師：秋天到了，農(nóng)民伯伯果園里的蘋果、桃子、棗都成熟了，需要把它們采摘下來，這么多的果實農(nóng)民伯伯忙不過來，想請我們小一班的小朋友去幫忙，你們愿意去嗎？
師：我們一起開著火車去吧，火車開嘍，“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓過山崗，鉆山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙�！笨茨�，我們的小火車要過山洞了，可是這個山洞太窄了，我們一個一個的過，小朋友們要小心一點哦。
師：剛才我們怎么過的山洞��？一個一個的過的。都過來了，變成許多小朋友了。
二、理解1和許多的`關(guān)系
小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實吧！
師：我們來參觀農(nóng)民伯伯的果園吧，看，那里有那么多果樹，果樹上有多少果實��？（幼：許多）這棵是什么樹啊？（幼：桃樹）我們每人摘一個桃子回到座位上。師：你們手里有幾個桃子？（幼：1個）桃樹上許多的桃子分成你們手里一個一個的桃子了。許多可以分成一個一個的。我們把摘來的桃子一個一個的放在籃子里。師：籃子里有多少個桃子？（幼：許多，一個一個的桃子組
成了許多個）
師：看，這棵是什么樹？（幼：蘋果樹）師：樹上有多少個蘋果？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。師：你們手里拿了幾個蘋果？（幼：樹上許多蘋果分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的蘋果一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個蘋果？（幼：許多，一個一個的蘋果組成了許多個）
摘棗
師：看，這棵是什么樹？（幼：棗樹）師：樹上有多少個棗？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師：你們手里拿了幾個棗？（幼：樹上許多棗分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的棗一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個棗？（幼：許多，一個一個的棗組成了許多個）
三、小結(jié)
師：果實收完了，我們慶祝一下吧！我請一位小朋友來唱首歌，《我愛我的幼兒園》，她唱的好不好��？大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個小朋友唱歌？（幼：一個）剩下的小朋友有多少個啊？（幼：許多）農(nóng)民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干，說要謝謝小朋友們，你們怎么說��？幼：不用謝！
師：今天你們高興不高興啊？我們一起來《找朋友》吧！
活動延伸：
師：今天我們摘了許多果實，真高興��！小朋友們，今天回家看一看在你家里什么東西是一個的，什么東西是許多個的，明天回來告訴老師好不好��？
幼兒園小班教案6
活動目標(biāo)：
1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時天空色彩的變化，愿意用語言和動作用心表達(dá)。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對龍卷風(fēng)的感受。
3。能與同伴共享操作材料，用過的材料明白放回原處。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒了解龍卷風(fēng)。
2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。
3、水粉筆，顏料（以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。
活動過程：
1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。
�。�1）教師：看到這幅圖你有什么感覺你明白那里發(fā)生了什么事你見到的龍卷風(fēng)是什么樣貌的像什么
（2）教師：龍卷風(fēng)來臨時，天空的色彩會有什么變化看到龍卷風(fēng)，你的情緒是怎樣的
2、透過討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。
�。╨）出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。
教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題顏料少了怎樣辦（再加一些）印的時候要注意什么（輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合）
�。�2）討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。
教師：怎樣表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢（用螺旋線、波浪線表現(xiàn)）選取什么樣的色彩比較適宜呢灰灰的顏色是怎樣調(diào)出來的
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察色彩的'濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺感受。
4、展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。
教師：你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的用了哪些顏色你在制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題
活動推薦：
☆區(qū)角活動
①科學(xué)區(qū)：與幼兒一齊收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識經(jīng)驗。
�、诿佬g(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒帶給操作材料，引導(dǎo)幼兒運用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。
☆家園共育請家長為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。
幼兒園小班教案7
活動目標(biāo)：
1． 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的'想法
3． 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）
經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動過程：
一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）
二．幼兒講述
1。教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進(jìn)行講述
2。將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里
3。 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情
三．結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽
幼兒園小班教案8
活動目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進(jìn)行表演。
2。積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3。感受兒歌中的歡樂情趣。
活動準(zhǔn)備：
1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師通過幼兒入學(xué)幾天來的情況，觀察幼兒的入學(xué)情緒。
2。材料準(zhǔn)備：幼兒用書，教學(xué)圖卡組，磁帶。
活動過程：
1。教師用簡短的語言導(dǎo)入本主題活動，并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂與感受。
2。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解幼兒園的主要活動———畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，引出兒歌《我愛上幼兒園》
3。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動動蠟筆畫畫圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，有趣故事讀一讀，上學(xué)快樂又幸福�！�
4。教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動作，一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。
5。教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
教師：
�。�1）早晨到幼兒園時都做哪些活動呢？
（2）老師平時都是怎么關(guān)心小朋友的？
（3）上幼兒園你快樂嗎？
6。識字游戲。
�。�1）教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”
（2）看一看，說一說。
教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說出卡片上的.字。
7。教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。
活動反思：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒基本掌握了我們今天的活動目標(biāo)，在以后的教學(xué)中，我會更多的運用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)！
幼兒園小班教案9
活動目標(biāo)：
通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛，激發(fā)遵守交通秩序的熱情以及向交警叔叔學(xué)習(xí)的愿望
活動準(zhǔn)備：
交警叔叔指揮交通的錄像
請一名交警叔叔來與幼兒互動
活動過程：
�。ㄒ唬┙煌ㄒ�(guī)則的討論
1、馬路上有行人、有機動車、有非機動車，有什么辦法大家可以各走各的，很有秩序，走得順順當(dāng)當(dāng)呢？（遵守統(tǒng)一的交通規(guī)則）
2、你知道哪些交通規(guī)則？（行人、車輛）
3、不遵守交通規(guī)則會出現(xiàn)什么情況？碰到這樣的情況該怎么辦？
4、還有一種人，他們專門站上十字路口指揮交通，他們是誰？
5、觀看交警叔叔指揮交通的錄像
�。ǘ┡c交警叔叔對話
1、請交警叔叔來談?wù)勊麄冊谥笓]過程中經(jīng)常碰到的問題
2、幼兒與交警叔叔互動提問
3、學(xué)習(xí)交警叔叔，跟著交警叔叔一起來做“交警指揮操”
（三）給交警叔叔送禮物
鼓勵幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔，如：唱歌，畫畫，寫字，做紙工。
鼓勵幼兒用多種內(nèi)容送禮物給交警叔叔，如：我的特長，我的愿望，我想對交警叔叔說的話等。
活動延伸：
到馬路上看看交通協(xié)管員的'工作，公交調(diào)度的情況
做家庭里的小小交通警，和家人一起遵守交通規(guī)則。也可以設(shè)計表格記錄家人及行人遵守交通規(guī)則的情況
幼兒園小班教案10
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。
2.能用簡單的語言回答成人的問題。
3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。
2.大小盤子若干。
活動過程：
(一)認(rèn)識各種各樣的糖果。
1.糖果大聚會。
教師：糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什么樣子的?
幼兒介紹自己帶來的糖果的'形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。
2.說說糖果。
幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的，有大的有小的;有紅的有黃的;有圓形的有方形的……
(二)送糖果回家，認(rèn)識標(biāo)記。
1.學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。
教師出示有顏色標(biāo)記的籃子：這些糖果放在哪個籃子里最合適?誰來試試?(個別幼兒操作)
教師：怎么知道把紅糖果放在這個籃子(貼有紅標(biāo)記的籃子)里呢?
2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)記：涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記，貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家……
3.學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰來試試把糖果分類?
教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢?(貼有圓形標(biāo)記的籃子)
(三)分一分糖果-----分組操作。
娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里?
幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說：“__糖果送你回__家里。
活動延伸：
區(qū)域活動：將材料投放在區(qū)域活動中，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說邊分。
反思：
·孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
·游戲是幼兒的最愛，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段，課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、做中學(xué)，寓教于樂。
幼兒園小班教案11
活動目標(biāo):
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時告知大人。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
活動過程:
一、感受五官
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問:
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊
5、提問
(1)“大象老師是怎么說的`?”
(2)還有什么不能放入口鼻?
三、怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時要注意什么?
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。
4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們該怎么辦?
觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。
5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀�、鼻子。進(jìn)餐時不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
幼兒園小班教案12
活動目標(biāo)：
1：通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。
2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3：讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。
活動準(zhǔn)備：
畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。
活動過程：
1：導(dǎo)入�！敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。
2：新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。
3：幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”
4：請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。
5：結(jié)束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。
一、導(dǎo)入律動《小司機》開車進(jìn)教室。
師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎?
師:現(xiàn)在，請小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍!——小司機音樂
二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。
師：寶貝們，我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。
師:剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎?(開心)
師：小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下)
師：那么看到綠燈(出示)呢?(要開始走)
師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣?舉綠燈呢?嗯，真棒!來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始(教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo))嗯，真棒，每個小司機都非常的遵守交通規(guī)則。
三、感知音樂
1、第一遍欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點
師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動身體，音樂停止時教師定格不動)
師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?
幼兒:沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有
師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時候又開始向前開了。
2、第二次感受音樂(出示圖譜)
師：小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊?(六個)
師:我們現(xiàn)在，跟著音樂學(xué)小司機在座位上開車，音樂停止的`時候我們要怎么樣呢?
師小結(jié)：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。
四、表現(xiàn)音樂
1、木頭人游戲(請幼兒示范，走路，擺造型)
師：你們玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩一次，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。不許動哦,
師：很好，那你會跟著音樂玩木頭人的游戲嗎?音樂開始的時候你可以走一走，，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不可以動哦!音樂又開始時又可以動，停止時呢?(可以找一個幼兒試玩一次)(隨音樂玩木頭人游戲)
2、幼兒創(chuàng)造表演
師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學(xué)什么跟著音樂游戲呢?
幼兒:跳舞、學(xué)小白兔………(請幼兒示范)(那你可以跟著音樂試一試嗎?)音樂停的時候就不可以動哦，音樂開始就繼續(xù))
師:剛剛他表演的好不好?那我們也一起來學(xué)一學(xué)。
師:小朋友，太棒了
五、跳圈游戲
師:小朋友們看，地上有一個什么呀?(圈)
師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續(xù)開汽車。聽明白了嗎?
師：先看老師示范一次，看清楚了嗎?你們會嗎?
集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。
師：小朋友你們都會了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣?(不動)(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。)
六、觀看視頻。
師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的?我們一起來看一看。(教師播放視頻)。
師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。
設(shè)計思路：
在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
活動過程：
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來聽什么故事呢?
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事
(1)說說不同氣球的顏色象什么?
(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?
三、看看說說
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒自由說說)
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒說說)
孩子們一起來找找朋友吧。
活動反思：
一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認(rèn)識三種顏色，而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
幼兒園小班教案13
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用加1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。
2、學(xué)習(xí)用觀察比較的方法，判斷數(shù)量之間的多少，一樣多。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數(shù)字卡片1—5。
2、兩組不相等數(shù)量實物圖三張，幼兒用書練習(xí)第12頁。
【活動過程】
1、以生日為情境，引出活動。
導(dǎo)入：今天是小狗的生日，他邀請了好朋友一起在森林里為他慶祝生日。我們來看看，都有誰來了？來了幾只呢？（出示小貓圖卡）
師：我們再來看看，還有誰來了？來了幾只呢？（出示小兔圖卡？）
2、通過看數(shù)字拍手游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字。
師：這么多好朋友都來了，小狗真開心，過生日之前，他要和好朋友們玩一個看數(shù)字拍手的游戲，小朋友們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數(shù)字卡，數(shù)字卡上是數(shù)字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說“數(shù)字幾，我拍幾下手”。
老師先出示數(shù)字1示范看數(shù)拍手游戲。
游戲開始：出示別的數(shù)字卡，讓幼兒根據(jù)出示的數(shù)字拍手。
3、通過給小狗過生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數(shù)量的'物品相等。
師：小朋友們真棒，游戲做得非常好�，F(xiàn)在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準(zhǔn)備了他們愛吃的食物。
我們先來看看為小貓準(zhǔn)備了什么？（出示小魚5只）
師：這是什么呢？有幾只？5只小魚。
師：那小朋友們看看小貓有幾只呢？4只小貓。
師：它們一樣多嗎？不一樣
師：誰多誰少呢？小魚多，小貓少。
師：小朋友看看多了幾只小魚呢？多了一只小魚。
師：那一只小貓只能吃一只小魚，多了一只小魚，小朋友來幫小狗想想辦法，怎么樣讓小魚的數(shù)量和小貓的一樣多？去掉一只小魚。
師：4只小貓，4只小魚，現(xiàn)在他們的數(shù)量一樣多了嗎？一樣多了。
師：我們再來看看小狗為小兔們準(zhǔn)備了什么美味的食物。（出示胡蘿卜兩根）
師：這是什么呢？有幾根呢？兩根胡蘿卜。
師：那小兔有幾只呢？三只小兔。
師：他們一樣多嗎？誰多誰少呢？不一樣。小兔多，胡蘿卜少。
師：胡蘿卜少了幾根呢？一根。
師：一只小兔要吃一根胡蘿卜，這邊才兩根，還有一只小兔沒有胡蘿卜。那小朋友再幫小狗想想辦法，要怎么樣才能讓每只小兔子都吃上一根胡蘿卜？加上一根胡蘿卜。
師：現(xiàn)在他們一樣多了嗎？一樣多了。
4、幼兒參與活動，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數(shù)量相等。
出示兩組不相等數(shù)量實物圖三張，請幼兒上前操作，對操作結(jié)果進(jìn)行點評。
5、小結(jié)：當(dāng)兩組數(shù)量不相等的物品，他們之間多一個或者少一個的時候，我們可以用什么方法讓他們變成一樣多呢？加上一個或者去掉一個的方法可以讓他們變成一樣多。
師：我們這個活動就叫“使兩組數(shù)量相等”。
活動延伸：
指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第12頁練習(xí)。鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數(shù)量相等。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園小班教案14
活動目標(biāo)：
1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。
2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。
3.積極參加活動，體驗探究的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)眼睛的興趣。
5.懂得愛護(hù)眼睛。
活動準(zhǔn)備：
1.“猜猜他是誰”白板課件（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛）。
2.特殊動物眼睛的特寫。
3.人手一面小鏡子（活動前放在幼兒椅子下）。
活動過程：
一、“猜猜他是誰”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣。
1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測。
師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的'眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請你猜猜他是誰呢？
師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）
師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？
�。簩殞殏冋姘�，看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了！
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。
1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。
師：（教師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛到底長得什么樣子呢？請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么擋住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由交流）
2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征
師：看過自己的眼睛了嗎？誰來說說你的眼睛長得什么樣子？
3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。
師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢？它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉(zhuǎn)動，它能讓我們看到各個地方的東西。
三、感受眼睛的作用。
1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？
2.師：那現(xiàn)在請你來做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過來，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會發(fā)生什么事情？
3.師：哎呀，眼睛閉起來什么也看不到了，有的寶寶坐錯了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說明眼睛對我們真是太重要了，我們小朋友平時要怎么樣保護(hù)好自己的眼睛呢？
四、擴展話題，了解幾種特別動物的眼睛
1.師：寶寶們真棒，知道那么多保護(hù)好眼睛的方法，（出示特別小動物眼睛的課件）這里呀還有一些特別的眼睛，它們是誰？你發(fā)現(xiàn)它們的眼睛有什么不一樣？
�。涸瓉韯游锏难劬τ心敲炊嗵貏e的地方。
2. 游戲：猜猜誰不見了？
師：現(xiàn)在我們要和這些小動物玩?zhèn)�游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了？小眼睛仔細(xì)看，記住了嗎？請用手把眼睛蒙起來，數(shù)1、2、3才能打開哦!
五、結(jié)束
師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽遥匆豢矗?/p>
延伸活動：
1.開展戶外游戲“捉迷藏”。
2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動物的眼睛。
小百科：由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺器官的主要部分，它具有折光成象和感光換能兩種作用。眼的輔助部分有眼瞼、結(jié)膜、淚器、眼肌及眼眶內(nèi)筋膜和脂肪等，對眼球有保護(hù)、運動和支持作用。眼各部結(jié)構(gòu)的完善，對眼完成視覺功能具有重要意義。
幼兒園小班教案15
一、目標(biāo)：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。
二、準(zhǔn)備：
1、帶給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。
2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。
三、過程：
�。ㄒ唬┱f說我認(rèn)識的雨
師：
1、小朋友，你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的
2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音（嘩嘩嘩）
3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音（淅瀝瀝）可引導(dǎo)幼兒用動作表示
4、你明白雨有什么用嗎
�。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒�
這天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。
1、參觀材料
老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下
（1）幼兒參觀
�。�2）交流
你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的`，逐一出示材料
2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：
你們能用這些材料把水變成雨嗎
教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
（1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨
（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
�。�3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了
�。�4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨
�。�5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了
�。�6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨
3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的，演示降雨的方法
�。ㄈ┙o花草樹木下場雨
師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。
請幼兒選取一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。
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