【必備】中班音樂教案三篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案3篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

　　教材分析：

　　《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲，旋律輕快，歌詞通俗易記，很適合中班幼兒學習。本次活動創(chuàng)設”乘坐火車去旅行”的戲情境，將小跑步、點步等動作的練習含在游戲之中，激發(fā)幼兒學習基本動作的興趣，引導幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊形，使幼兒表達自己歡快的情結，體驗合作表演、其同游戲的樂，培養(yǎng)幼兒的藝術表現能力。

　　活動目標：

　　1．熟悉樂曲旋律，學習踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。

　　2．能合拍地和同件配合舞蹈，掌握隊形的變化

　　3．體驗與同伴一起玩游戲的樂趣活動準備：

　�。ㄓ變核刭|發(fā)展課程·音樂）CD

　　活動建議：

　　1．創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒練習踵趾小跑步，激發(fā)幼兒活動興趣。

　�。�1）創(chuàng)設“乘坐火車＂”的情境。教師哼唱歌曲，幼兒圍成圈，練習踵趾小跑步。引導幼兒觀察老師是怎樣開火車的'：腳跟、腳尖跑跑跑。

　�。�2）邀請“火車”開得好的幼兒進行示范。

　　（3）帶領幼兒隨音樂現固踵趾小跑步動作。

　　2．引導幼兒熟悉樂曲旋律，學習踏點步和拍手動作。

　　（1）創(chuàng)設“到處逛”的情境，指導幼兒學習踏點步。動作：幼兒手拉手向左側走兩步， 左腳點地，右腿曲膝，然后站直。

　�。�2）教師講解動作要領并示范。

　�。�3）請幼兒隨音樂和同伴一起練習兩個方向的踏點步。

　�。�4）指導幼幾按單雙數結伴，隨音樂進行拍手練習，掌握隊形的變化。

　　3．請幼兒和同伴配合舞蹈，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。

　　共同舞蹈，隨音樂集體練習 1－2 遍，嘗試按單數、雙數變換隊形。

　　動作建議：

　　幼兒圍成 1 個圓圈，1、2 報數，然后面向逆時針方向，兩手搭在前面幼兒肩上第 1 遍音樂

　　第 1－2 小節(jié)：左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3－4 小節(jié)：右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5－8 小節(jié)：動作同 1－4 小節(jié)。

　　第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳一跳轉向圓心，同時兩臂向兩側打開。

　　第 2 遍音樂

　　第 1 小節(jié)：手拉手向左側走兩步。

　　第 2 小節(jié)：左腳做踏點步 1 次。第 3－4 小節(jié)：動作同 1－2 小節(jié)

　　第 5 小節(jié)：12 數的幼兒面對面，第 1 拍自己拍手，第 2 拍兩人對拍右手。

　　第 6 小節(jié)：動作同 5 小節(jié)，方向相反。

　　第 7－8 小節(jié)：1、2 數的幼兒各自拍手 1 次，然后兩手排腰，用小跑步交換位置。

　　第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳跳 1 次（2 幼兒原地跳，1 幼兒向后轉），面句逆時針方向，雙手搭在前面幼兒肩上。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標

　　1、在感知音樂《七士進階》的基礎上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。

　　2、樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動重難點：感知音樂中的長音與重音，并做出相應的動作。

　　活動準備

　　1、 音樂圖譜《打蚊子》

　　2、 音樂《七士進階》

　　活動過程

　　一、導入活動，幼兒聽音樂進場。

　　1、師：孩子們，讓我們跟著音樂一起進來吧。

　　二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。

　　1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完后，告訴劉老師你好像聽到了什么？

　　2、請幼兒回答，教師小結。

　　三、進一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，并能做出相應的`打蚊子動作。

　　1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。

　　師：孩子們，你們說得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪里是是小動物跳舞的音樂？哪里是蚊子飛來的音樂？

　　2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。

　　讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）

　　3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。

　　師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪里是打蚊子？

　　4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。

　　教學建議：對于幼兒出現的小狀況予以提醒調整。

　　四、在“打蚊子”的游戲中進一步聽辨長音與重音，并能準確做出打蚊子的動作。

　　1．師幼共同做打蚊人。

　　2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。

　　3、分角色玩游戲。

　　請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內做蚊子。

　　五、結束部分

　　現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、復習鞏固踵趾小跑步，愿意大膽表現舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。

　　2、根據歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動作。

　　3、知道找地方舞蹈，與同伴共享空間。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖、教學cd。

　　2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對，圖片-園地和孩子。

　　活動過程：

　　1、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？

　　他們高高興興的要去干什么呢？（啟發(fā)幼兒想象。）

　　2、感受音樂。

　�。�1）播放音樂，讓幼兒感受音樂。（音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？）

　　（2）引導幼兒進行討論。（小姑娘是怎么采蘑菇的？ 她為什么這么高興？聽完之后你們的心情怎么樣��？）讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現的內容，鍛煉幼兒的聽力水平。

　　3、分析歌曲結構，討論編配方案。

　�。�1）根據音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。

　　教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。

　�。�2）掌握x、xx節(jié)奏音型。

　　把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。

　　讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

　　請一位小朋友上臺示范，用身體語言。

　　4、設計配器方案

　�。�1）幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。

　�。�2）討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

　　5、根據指揮合奏，注意表情、音量。

　�。�1）教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢。教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的'不了解及對樂曲結構掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。

　�。�2）教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。

　　（3）提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的��？

　　活動延伸：

　　在科學活動中，可以向幼兒介紹一些有關蘑菇生長的知識。

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