中班音樂教案[精華]
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用歡快的情緒演唱歌曲。
2．表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
活動(dòng)過程：
1．欣賞：
老師有個(gè)小花園，你們知道里面有什么嗎？
教師念歌詞。
幼兒完整欣賞。
2．學(xué)唱歌曲教師邊按旋律節(jié)奏，邊帶領(lǐng)幼兒拍手。
教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。
幼兒完整跟唱。
鼓勵(lì)幼兒在"茉莉和玫瑰"出替換自己喜歡的花名。
3．表演歌曲幼兒扮花，教師扮花園主人游戲。
請個(gè)別幼兒扮花園主人。
活動(dòng)反思：
歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的，也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)這次音樂活動(dòng)的'目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識音符，體驗(yàn)作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂，熱愛生活。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)關(guān)心幫助老人的情感，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動(dòng)作。
借助圖譜支架，隨樂創(chuàng)編游戲動(dòng)作，表現(xiàn)故事情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事情景準(zhǔn)備。
音樂《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。
活動(dòng)過程
1.情景導(dǎo)入，初步感受音樂。
教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎？
2. 分段熟悉音樂。
�。�1） 隨樂練習(xí)小猴走路、遠(yuǎn)眺的動(dòng)作。
教師：我的'猴子寶寶們動(dòng)作可機(jī)靈了，誰上來給大家表演一下？
�。�2）創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動(dòng)作。
教師：香蕉樹好高呀，我們怎么上去呢？誰來表演一下。
教師：你看到了什么？我們一起來摘吧。
教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的？
�。�3）創(chuàng)編擦汗回家動(dòng)作。
教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3．完整欣賞音樂。
�。�1）看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)。
�。�2）表演音樂游戲：小猴摘香蕉
4．趣味表現(xiàn)音樂。
�。�1）觀看猴奶奶摘香蕉。
教師：猴奶奶年紀(jì)大了，香蕉也摘不動(dòng)了，怎么辦呢？
�。�2）完整表現(xiàn)音樂游戲。
教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個(gè)驚喜。
活動(dòng)延伸
創(chuàng)設(shè)繼續(xù)幫助其他小動(dòng)物情節(jié)，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲。
設(shè)計(jì)意圖
本活動(dòng)緊緊圍繞"用藝術(shù)潤澤心靈，用生命感動(dòng)生命"的辦園核心理念，依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實(shí)踐研究》，堅(jiān)持以生態(tài)綜合藝術(shù)教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設(shè)計(jì)。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調(diào)的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，截取了中間明顯的旋律。通過引導(dǎo)幼兒想象音樂的意境，來感受音樂的速度快慢、高低的變化，能安靜聆聽音樂并用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂所表現(xiàn)的情緒，享受音樂帶來的快樂；
2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂；
3、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，簡單了解ABCA的曲式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖，剪出好多小圖片（太陽、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服裝及裝飾物（柳葉、花）
2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶（飲料瓶、玻璃瓶等）
3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪刀
一、開始部分：
1、聽音樂《春天來了》做動(dòng)作進(jìn)教室
2、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）（2）你喜歡春天嗎？為什么？小結(jié)：剛才小朋友們都說得很棒。春天來了，萬物蘇醒，桃紅柳綠，百花盛開……多美啊�。ㄕn件）
今天，春姑娘送給小朋友一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？
二、基本部分：
1、教師播放音樂，請小朋友輕輕的'閉上眼睛欣賞，體會一下有什么感覺？
欣賞后回答：
a、你有什么感覺？（優(yōu)美、明朗）
b、聽這首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動(dòng)物）
c、你想一想怎樣表現(xiàn)出來？
d、請小朋友給這首優(yōu)美的曲子取個(gè)好聽的名字。
2、教師介紹曲子：
老師也給它取了一個(gè)好聽的名字《春之歌》，這是一首無詞歌，作者是門德爾松。
結(jié)合觀看課件（ABCA），再欣賞一遍樂曲，聽一聽可以分為幾部分？（四部分ABCA）
3、逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲組成，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗演來分析，表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。
(1)欣賞第一段音樂。
師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動(dòng)作表演出來。
小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來到草地上。
請小朋友們一起來表演，聽音樂表演第一段
(2)欣賞第二段音樂。
師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事?
小結(jié)：這段音樂掀起了高潮，來了一群小動(dòng)物，他們一起在花叢里繞著花飛舞。
請小朋友們學(xué)一學(xué)，聽音樂一起表演第二段
(3)欣賞第三段音樂。
師:你覺得這一段音樂有什么不同，好像發(fā)生了什么事？
小結(jié)：這一段音樂比較婉轉(zhuǎn)，原來是蜜蜂和蝴蝶出來了，大家都去追它們。
請小朋友們一起表演，聽音樂表演第三段
�。�4）欣賞第四段音樂。
師：這一段音樂熟悉嗎?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花叢里快樂的跳舞、游戲真快樂。
請小朋友們一起表演，聽音樂表演第四段
4、請幼兒完整欣賞樂曲，隨畫面出現(xiàn)配樂解說詞。
（1）春天來了，天氣變暖了，春風(fēng)輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來，野花到處都是，漂亮極了！春姑娘和小朋友們手拉手一起來到草地上。
�。�2）一群小動(dòng)物也出來玩了，他們一起繞著花飛舞。
�。�3）美麗的蝴蝶也飛來了，它們在花叢中飛來飛去�？�！那只紅蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。
�。�4）大家玩的越來越高興了，一起在草地上、在花從中快樂的跳舞、游戲。
5、教師與幼兒一起聽音樂解說表演樂曲
6、這么美的春天多讓人陶醉��！小朋友，你還想用什么樣的方式表達(dá)對春天的喜愛呢？
a用漂亮的畫筆把春天畫出來；b用彩紙把春天貼出來c用橡皮泥捏出來d用拼插插出春天的花e用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服
讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品。（一邊聆聽音樂）
三、結(jié)束部分：
1、老師和小朋友一起找春天，說春天，唱春天，畫春天，大家多開心。��！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！
2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結(jié)束。
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》，感受歌曲的AB結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
2.嘗試做舒緩和連貫的動(dòng)作來幫助理解與表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3.在自由結(jié)伴時(shí)注意表情和動(dòng)作上與同伴相互協(xié)調(diào)，并體驗(yàn)快樂。
4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)歌曲《郊游》，感受歌曲的AB結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.雪絨花圖片。
2.歌曲、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)《拔跟蘆柴花》
教師帶領(lǐng)幼兒熱身，復(fù)習(xí)律動(dòng)《拔跟蘆柴花》，感受歌曲歡樂的旋律。
二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》
1.引發(fā)幼兒關(guān)于“雪絨花”的美好回憶。
師：你們見過雪絨花嗎？你們知道它是什么樣子的嗎？
2.教師范唱《雪絨花》，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
師：這首歌的名字叫什么？
你們聽到后是什么樣的感覺�。�
3.教師播放歌曲，用提問和圖片的提示，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲AB結(jié)構(gòu)。
師：聽我再唱這首歌，注意聽樂句中有沒有相同的地方。
4.幼兒跟琴歌唱，并引導(dǎo)幼兒理解B段歌詞。
師：這首歌曲里唱到雪絨花是什么樣子的？
5.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
6.教師當(dāng)導(dǎo)游，創(chuàng)設(shè)游戲情境“雪絨花”，帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲1-2遍。
7.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編雪絨花飄動(dòng)作，教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況決定唱2-3遍。
三、幼兒自由結(jié)伴表演唱。
1.教師彈奏較長的前奏并注意給予指導(dǎo)，幼兒自由結(jié)伴表演。
2.幼兒聽音樂自由結(jié)伴唱歌。
教學(xué)反思：
課程首先從聽賞歌曲開始。由上校演唱的一曲優(yōu)美抒情的`《雪絨花》片段擴(kuò)大了學(xué)生的視野，立刻吸引了學(xué)生的注意力。接著是多次聆聽歌曲《雪絨花》，分別感受歌曲的情緒、節(jié)拍，指揮。了解歌曲的內(nèi)容、體會歌曲表達(dá)的情感等。在充分聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，進(jìn)而達(dá)到有感情地演唱，層層深入。學(xué)生在輕松和諧的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒掌握"~~~x"節(jié)奏型，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子道具、
2、音樂《拍蚊子》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握掌握"~~~x"節(jié)奏型，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確作相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》，幼兒安靜傾聽。
師：今天李老師給大家?guī)砹艘皇缀苡幸馑嫉囊魳�，我們一起來聽一聽吧�?/p>
二、基本部分播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試各種游戲方法跟著音樂一起做拍蚊子的動(dòng)作。
1、教師出示蚊子道具，學(xué)習(xí)不同方位的拍蚊子動(dòng)作。（口頭游戲）
（1）師：剛才你們在這首音樂里面聽到了什么特別的聲音？（蚊子）蚊子是怎樣叫的�。浚ㄎ宋宋耍┤绻形米釉谀闵磉咃w來飛去你會怎樣？（拍蚊子）（2）教師初步引導(dǎo)幼兒感受~~~x節(jié)奏類型。
師：李老師這里有一只蚊子，它馬上要叮大家了，看看它會叮到你身體的哪個(gè)部位？（教師拿著蚊子道具在幼兒面前叮幼兒的各個(gè)部位）師：剛才蚊子叮到你哪里了？它叮到你后你覺得身上怎么樣？（癢癢的）蚊子叮到你了，你是怎么做的？（請幾別幼兒回答）2、教師播放音樂，嘗試游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏"~~~x"。（播放音樂第一遍）師：現(xiàn)在我們一起來完整的聽一聽這首蚊子來了的音樂，聽一聽蚊子到底在什么時(shí)候來的？
師：你們發(fā)現(xiàn)蚊子是在什么時(shí)候出現(xiàn)的`嗎？（引導(dǎo)幼兒說出在嗡嗡嗡的時(shí)候出現(xiàn)，蚊子出現(xiàn)后我們就去拍它。）（口頭游戲，感受節(jié)奏）3、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲（一只蚊子叮）（播放音樂第二遍）師：接下來，我們一起來和這只蚊子玩一玩吧，小朋友們認(rèn)真聽它會在什么時(shí)候來叮你，叮你的時(shí)候要拍它哦。那你們現(xiàn)在先休息，蚊子等會兒會偷偷的來叮咬你們哦�。ㄓ變盒菹ⅲ處煯�(dāng)蚊子）4、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)蚊子，繼續(xù)玩游戲。（蚊子由少變多）（播放音樂次數(shù)根據(jù)幼兒興趣來定）（1）教師帶領(lǐng)多只蚊子玩游戲。
師：小朋友，剛剛你有被蚊子叮咬嗎？它咬到你的時(shí)候準(zhǔn)確的你準(zhǔn)確拍到它了嗎？（拍它）剛才我被你們拍了好多次，頭都被你們拍暈了，現(xiàn)在我請幾個(gè)小朋友一起來當(dāng)蚊子幫助我來叮你們，誰愿意來？（請幾個(gè)幼兒和教師一起當(dāng)蚊子叮其她小朋友）（2）教師引導(dǎo)幼兒替換來當(dāng)蚊子玩游戲。
師：這個(gè)游戲好玩嗎？那現(xiàn)在我再請兩個(gè)小朋友來當(dāng)蚊子玩一次，其余的小朋友的就坐在椅子上休息，當(dāng)聽到嗡嗡嗡的音樂時(shí)，你們就做好準(zhǔn)備去拍哦！
�。�3）教師一個(gè)人休息，所有小朋友當(dāng)蚊子，再次游戲。（播放音樂）師：大家都很喜歡玩這個(gè)游戲哦，我一個(gè)人休息，請你們所有的小朋友都來當(dāng)蚊子來叮我！好不好？
三、結(jié)束部分教師教育小朋友要講衛(wèi)生，這樣蚊子才不會叮咬我們。
師：哎，怎么這么多的蚊子在叮咬我呀？真討厭！我昨天是不是沒有洗澡啊？（教師邊說邊聞自己的衣服）蚊子喜歡藏在很臭的地方，所以小朋友要講衛(wèi)生，每天洗澡，這樣蚊子才不會叮咬我們哦。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用愉快的活動(dòng)演唱歌曲，用切分節(jié)奏演唱小動(dòng)物的叫聲。
2、嘗試分組對唱的演唱形式，感受和同伴一起唱歌的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用切分音愉快的演唱小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用切分音演唱?jiǎng)游锏慕新暋?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片，動(dòng)物叫聲的音頻。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中聽到的小動(dòng)物的.叫聲。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
進(jìn)入教室：教師組織幼兒一邊演唱兒歌《紅公雞》，一邊進(jìn)行游戲進(jìn)場。
二、進(jìn)行部分
1、模仿小動(dòng)物的唱歌
�。�1）教師學(xué)小動(dòng)物的叫聲（按歌曲節(jié)奏叫），請幼兒猜一猜是誰在唱歌，例如“呱呱呱呱”，幼兒猜出是青蛙，就學(xué)一學(xué)青蛙叫。
師：“現(xiàn)在康老師呀，模仿小動(dòng)物的叫聲，請小朋友來猜，你們猜猜是那種動(dòng)物，它們是怎么叫的？”
（2）請小朋友學(xué)某種小動(dòng)物的叫聲，大家猜是什么動(dòng)物。教師帶領(lǐng)按照音樂的節(jié)奏發(fā)出這種動(dòng)物的叫聲，學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
2、欣賞歌曲《誰唱歌》第一段，并熟悉歌詞的節(jié)奏，學(xué)說第二段歌詞。
（1）教師演唱歌曲的第一段，請幼兒欣賞。
師：好，學(xué)小動(dòng)物說話就先學(xué)到這里。現(xiàn)在我請小朋友來聽康老師唱一首歌兒，請小朋友們仔細(xì)聽，聽聽我唱的這幾首歌里面有幾種小動(dòng)物的聲音？他們是怎么叫的？
�。�2）請幼兒說一說：“聽到了幾種小動(dòng)物的叫聲？是怎么叫的”帶領(lǐng)幼兒按切分節(jié)奏學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，引導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音表現(xiàn)。
（3）帶領(lǐng)幼兒完整的演唱第一段，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)說第二段歌詞，按歌曲的節(jié)奏說歌詞。
3、師幼共同演唱歌曲，感受歌唱的愉快。
�。�1）請一般的小朋友唱第一段，再請另一半的小朋友唱第二段。（感知對唱形式。）
�。�2）幼兒自愿扮演歌詞里面的角色，同種角色的小動(dòng)物為一組，第一段合唱，第二段分角色演唱。
三、活動(dòng)結(jié)束
幼兒跟隨教師唱著今天新學(xué)的《誰唱歌》一起做優(yōu)美的動(dòng)作離開教室。
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