【精品】演講稿作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的演講稿作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

演講稿作文 篇1

　　大家好，我是五年級(jí)四班的！在寰島四年的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，我深深感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)！我之所以競(jìng)選大隊(duì)委，理由如下：

　　一、我很樂(lè)觀，開朗，是個(gè)陽(yáng)光女孩。每一天，我的熱情和熱情感染和吸引每一個(gè)人，讓每個(gè)人每天都生活在一個(gè)快樂(lè)的海洋里。

　　二、我喜歡交朋友。我班上有很多好朋友。他們都把我當(dāng)作他們親密的朋友。當(dāng)他們煩惱或不快樂(lè)時(shí)，他們總是和我說(shuō)話。當(dāng)遇到麻煩時(shí)，我們也關(guān)心我，讓我感到溫暖。

　　三、我的興趣很廣泛。喜歡畫畫，彈古箏，吹葫蘆絲，也喜歡運(yùn)動(dòng)，但是我最喜歡的是閱讀。因?yàn)槲以趪?guó)內(nèi)外讀過(guò)很多兒童文學(xué)和科學(xué)書籍，所以我的文章總是被老師作為課堂上的模范閱讀。

　　四、我有很強(qiáng)的責(zé)任感，甚至當(dāng)我是這個(gè)小組的組長(zhǎng)時(shí)，我是非常認(rèn)真和認(rèn)真的。每天，我都積極督促我的組員盡快交作業(yè)并背誦課文。我們班的成績(jī)常常是班上最好的。

　　五、我有很強(qiáng)的組織能力。在我做健康監(jiān)測(cè)器的時(shí)候，我總是組織每個(gè)人來(lái)打掃教室，干凈整潔，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

　　六、我也很樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。

　　無(wú)論這次競(jìng)選成功還是失敗，我都會(huì)在每天的生活與學(xué)習(xí)中，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，更好的完善與提高自己。讓大家每天都會(huì)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的我。

　　大家聽了上面說(shuō)的`這些，是否認(rèn)為我能成為一位合格而稱職的大隊(duì)委呢？如果是，請(qǐng)趕快把你寶貴的一票投給我吧，請(qǐng)相信，我一定會(huì)成為一位稱職的大隊(duì)委！也請(qǐng)大家記住這個(gè)開郎、樂(lè)觀、積極向上的陽(yáng)光女孩吧！

　　我的演講完了，謝謝大家！

演講稿作文 篇2

　　感恩這個(gè)詞，大家都經(jīng)常掛在嘴邊：要感恩父母、感恩老師……我們做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

　　其實(shí)生活中是許多事都值得讓我們感恩的。父母養(yǎng)育了我們，讓我們成長(zhǎng)；老師教我們各種知識(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)做人；朋友能在我們遇到困難時(shí)，不求回報(bào)地幫助我們……詩(shī)中曾寫過(guò)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。人們?cè)�說(shuō)過(guò)：喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。歌中曾唱過(guò)：感恩的心，感謝有你，伴我一生……這一句句話難道沒(méi)有在教我們感恩嗎？

　　我曾聽說(shuō)過(guò)一個(gè)故事；在一個(gè)鬧饑荒的城市，心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在富裕之前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包�！�

　　瞬間，這些孩子涌了上來(lái)，他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，沒(méi)說(shuō)一聲謝謝，就走了。

　　但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

　　第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊瘋搶著，依娃只得到更小的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。

　　媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。依娃，趕快去！”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師慈愛地說(shuō)：“不，孩子，這沒(méi)有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。是你永的`那顆平安、感恩的心。”她激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)消息。

　　所以我們應(yīng)該也懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。

演講稿作文 篇3

　　問(wèn)題1：演講稿該寫什么？

　　回答：咱們?cè)趯懷葜v稿之前，一定得明確，演講稿和平時(shí)的作文有些不同。演講稿跟多地考慮聽眾的感受以及注重你文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的表述能力，一句話，聽眾聽完你的演講，他們得愿意接受你的觀點(diǎn)。那么，怎樣寫呢?首先，下之前一定要有明確的觀點(diǎn)，你可以抒情，也可以有優(yōu)美的語(yǔ)言，但是這些一定是為你的核心觀點(diǎn)服務(wù)的。然后，在演講稿中寫出能夠證明自己觀點(diǎn)的事例，或者引用名人故事。在這方面，盡量做到“古今中外”，也就是要注意到時(shí)間和空間的維度，這樣會(huì)更有說(shuō)服力。而且，所選取的事例，一定要強(qiáng)調(diào)其與中心有關(guān)的部分。其余部分省略不說(shuō)。其次，注意在演講稿中設(shè)置互動(dòng)部分，例如：大家遇到這種情況怎么想呢?大家會(huì)想什么呢?此刻我們···最后，修改文章的語(yǔ)言，盡量用判斷句式，表猜測(cè)表估計(jì)的句式最好別用，如果用，也是以退為進(jìn)的用法。例如：也許有人不同意這個(gè)觀點(diǎn)，但是，無(wú)數(shù)在科研上有著杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家都有一個(gè)共同的特質(zhì)···關(guān)鍵是要有自己明確的想法以及足夠強(qiáng)大的能夠支撐你的觀點(diǎn)的材料。

　　問(wèn)題2：演講稿可分為幾個(gè)方面來(lái)寫呢？

　　回答：剛開始接觸演講稿，可以從這幾個(gè)方面準(zhǔn)備：表述自己的觀點(diǎn)-闡明理由-總結(jié)并深化這一觀點(diǎn)-在闡明理由-總結(jié)，你先用這個(gè)結(jié)構(gòu)練習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的題目，慢慢習(xí)慣演講稿的寫法后，可以調(diào)整的。

　　問(wèn)題3：演講稿的要領(lǐng)是什么？

　　回答：要領(lǐng)，也就是最應(yīng)該注意的地方吧。首先，觀點(diǎn)明確，而且在確定觀點(diǎn)時(shí)，一定得是你自己認(rèn)可的，切不可為創(chuàng)新而勉強(qiáng)。然后，選擇合適的材料來(lái)進(jìn)行論證。材料一定得要有代表性。其次，選擇合適的方法，比如：演繹法和歸納法，你可以有選擇地在文章中用。再比如：可以列舉事例，可以引用資料，還可以單純地寫出思辨性較強(qiáng)的語(yǔ)言�？傊�，文章稍微靈動(dòng)一些，不要過(guò)于平淡。最最后，如果你的時(shí)間允許的話，老師還是希望你多讀書，多思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)獨(dú)立思考一個(gè)問(wèn)題，這件事本身是很幸福的。再把它用文字轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，不就是一篇好文章了么?

　　問(wèn)題4：寫演講稿最要注意什么？

　　回答：最重要的是言之有理。觀點(diǎn)可以自定，但是，你是不是能有力地支撐自己的觀點(diǎn)呢?哈哈，所以，寫之前，明確地定下自己的觀點(diǎn)。第二步，把自己的邏輯結(jié)構(gòu)清晰地用文字表述出來(lái)。還需要有具有說(shuō)服力的事例及數(shù)據(jù)。最后，你的講稿必須是你自己都認(rèn)為寫得很棒的才行。否則，自己這關(guān)過(guò)不了，如何打動(dòng)聽眾呢?

　　問(wèn)題5：演講稿怎樣才能寫得創(chuàng)新些？

　　回答：演講稿需要?jiǎng)?chuàng)新，有兩個(gè)方法：1。觀點(diǎn)不創(chuàng)新，但是，事例可以創(chuàng)新�？梢杂眯碌氖吕�，也可以挖掘常用事例的新角度。例如：西楚霸王項(xiàng)羽的烏江自刎，難道只能解讀為他豪氣沖云天，寧為玉碎不為瓦全?可以從新角度解讀的。但是，你必須得言之有理，不能勉強(qiáng)為之，那樣會(huì)適得其反的。2。觀點(diǎn)創(chuàng)新，例如大家都覺(jué)得見到拾荒者時(shí)，我們應(yīng)該格外地善待他們。你也可以反彈琵琶，你說(shuō)，不用，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害他們的自尊。那怎樣準(zhǔn)備呢?多看書看報(bào)，積累素材;平時(shí)多想問(wèn)題，要保證自己思維的獨(dú)立性，不要過(guò)度依賴權(quán)威。甚至可以自己和自己辯論，就像老頑童周伯通的左右互搏一樣，不是很有趣嗎?

　　問(wèn)題6：如何才能慷慨激昂引發(fā)聽者共鳴呢？

　　回答：這個(gè)問(wèn)題就是要處理好演講過(guò)程中的高潮問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，著名演講家李燕杰曾說(shuō)：“一次演講，怎樣達(dá)到高潮?這需要演講者在感情上一步一步地抓住聽眾，在理論上一步一步地說(shuō)服聽眾，在內(nèi)容上一步一步地吸引聽眾，使聽眾的內(nèi)心激情逐漸地燃燒起來(lái)，演講將自然地推向高潮�！本唧w來(lái)說(shuō)：1。通過(guò)對(duì)所舉事例的分析，提煉深刻的觀點(diǎn)而片語(yǔ)驚人，掀起高潮。2。運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，妙語(yǔ)連珠，掀起高潮。3。運(yùn)用抒情的語(yǔ)言，為聽眾創(chuàng)造一個(gè)真切動(dòng)人的意境而達(dá)到高潮。此外，語(yǔ)言要富于變化，時(shí)而嚴(yán)肅論理，時(shí)而輕松談笑，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而詼諧幽默，使聽眾情緒起伏，掀起一個(gè)又一個(gè)的高潮。

　　問(wèn)題7：要寫一篇過(guò)于愛國(guó)演講稿，要怎樣能寫好呢？

　　回答：有一篇文章是都德寫的《最后一課》，還有一篇是朱自清先生的《背影》。這兩篇文章一個(gè)寫愛國(guó)，一個(gè)寫父愛，都是很大的題目，這種大題目寫完后，很容易給人一種泛泛而談的感覺(jué)，但是這兩篇文章讀來(lái)真實(shí)感人，讓人不禁掩卷沉思。方法是：從小處入手。愛國(guó)是一個(gè)大范圍，你可以從小點(diǎn)切入，然后，將這個(gè)小點(diǎn)寫清楚，寫感人，就成功了。作為一個(gè)學(xué)生，建議你構(gòu)思的角度有：你的小夢(mèng)想，你的小規(guī)劃，或者，干脆截取生活中的一個(gè)片段來(lái)寫，比如：你截取一個(gè)大家排隊(duì)等公交的片段來(lái)寫等等。抓住小點(diǎn)，詳細(xì)刻畫。

　　問(wèn)題8：演講稿與議論文的性質(zhì)差不多嗎？

　　回答：這需要看個(gè)人風(fēng)格，有部分確實(shí)是一樣的，但有一部分就不是，歷史上很著名的.丘吉爾給大學(xué)生的演講就是：第一句：Never give up!第二句：Never never give up!第三句：Never never never give up!據(jù)說(shuō)講完想起了雷鳴般的掌聲，為什么?因?yàn)榍鸺獱柵c聽眾共情了。所以，議論文講究議論文三要素就好。演講稿可以多些選擇，就如剛才那種，也很好。你需要明白的是：自己說(shuō)的確實(shí)言之有理，并能夠引起共鳴。

　　問(wèn)題9：演講稿怎樣寫才能讀出感情，融入進(jìn)去？

　　回答：演講稿不僅要有理有據(jù)，其實(shí)還要打動(dòng)聽眾。你看看馬丁路德金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，現(xiàn)在讀來(lái)還是讓人感動(dòng)。但是，演講稿的情又必須是大氣的，否則，又變成抒情散文朗誦了。如果是主題演講，比如：愛國(guó)、自強(qiáng)之類的，建議你仔細(xì)想想，假設(shè)一下自己為什么這么做?這么做好在哪?怎么做?這樣以后，你就能有一些設(shè)身處地的情感，將其寫進(jìn)文章，自然動(dòng)人。還有一個(gè)方法逆向思維，如果我們不這么做，會(huì)怎么樣?多想想，想深入一些。你自然會(huì)有體會(huì)。最后，建議你多看書，多看看世界，心胸大了，裝的東西多了，情感自然會(huì)豐富起來(lái)。

　　問(wèn)題10：如何寫好演講稿？

　　回答：首先，多看多聽多想�？囱葜v稿中的經(jīng)典名篇，借鑒一下寫作方法。然后，多寫多練多說(shuō)，可以找朋友父母做自己的聽眾，看看你的講稿是不是能打動(dòng)大家。最后，多改多改和多改。文不憚改，每一篇文章是修改好了再下一篇的，這樣，會(huì)提高得比較快。

　　問(wèn)題11：演講稿開頭怎么寫？

　　回答：開頭如何寫，有很多種，比如：引用小故事開頭，優(yōu)美詩(shī)句開頭，開頭巧設(shè)懸念等，還可以參考你平時(shí)寫記敘文時(shí)的一些方法。別太擔(dān)心，找到自己用得最順的一種方法，與文章整體協(xié)調(diào)就好。

　　問(wèn)題12：我要去演講要怎么樣才說(shuō)得好？

　　回答：建議你把你的演講稿背下來(lái)后，不斷地大聲試講，然后找朋友或父母做你的聽眾，再次大聲練習(xí)，而且每一次都得認(rèn)真進(jìn)行，讓聽的人不斷提出問(wèn)題，然后你認(rèn)真改進(jìn)一下。多練就好，別擔(dān)心。如果的你的問(wèn)題是，不知道該如何寫，可以參看以下老師的別的解答。希望能幫助到你。答疑老師簡(jiǎn)介： 馬娟娟老師，輕松幽默，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。從身邊事件開始結(jié)合課堂所學(xué)，授之于漁。理工大附中的一位初三男生，入學(xué)時(shí)作文只會(huì)單純用模板，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，學(xué)會(huì)了在一定的積累后，從審題立意角度出發(fā)，寫出有自己特色的作文。161中學(xué)的黃同學(xué)，小升初后，不適應(yīng)初中作文的寫法，經(jīng)過(guò)暑假特講4次課后，在理解了小初語(yǔ)文的不同點(diǎn)以后，思路改變了。作文從選材和立意方面有很多提升。

演講稿作文 篇4

　　一直被中國(guó)人奉尊為圣人的孔子曾在幾千年前說(shuō)過(guò)：“唯女子與小人難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”

　　難道女子真的只能和小人歸之于一類嗎？我倒想問(wèn)問(wèn)這位偉大的孔圣人這里所說(shuō)的女子是否包括他的母親？

　　從古自今，從父系氏族社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，女子的權(quán)利并沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。就拿中國(guó)的古代來(lái)說(shuō)吧，中國(guó)歷經(jīng)二十幾個(gè)朝代，真正意義上的女性統(tǒng)治者只有武則天和慈禧，而且帝王們還特別規(guī)定：后宮不許干政。在朝的`大臣100%是男性，這難道不是對(duì)女子權(quán)利的剝奪嗎？男子和女子共同生活在地球上，應(yīng)該每個(gè)人都有為國(guó)效力的機(jī)會(huì)吧，那么憑什么讓女子不許干政呢？女性也是人，憑什么讓她們一輩子過(guò)著相夫教子的生活呢？我們要堅(jiān)決肯定女性不是男性的陪襯品，而是與他們站在同一高度的，女性與男性是完全平等的。

　　再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中國(guó)吧！從小學(xué)到大學(xué)，班中的女生一般都是不斷減少的�，F(xiàn)代的家長(zhǎng)中還有人固執(zhí)地認(rèn)為女孩子以后嫁了就是別人家的了。那么，為什么頻頻有人說(shuō)女生的智力不如男生呢？因?yàn)閹浊�年的男尊女卑思想已在人們的腦中打下了深刻的烙印。女生智力絕不會(huì)比男生差，這是我們要肯定的，我們要堅(jiān)持的。

　　人才市場(chǎng)里，許多招聘單位會(huì)告訴女應(yīng)聘者：“我們只招男的，不招女的！”這是為什么呢？法律上已經(jīng)明文規(guī)定了，男、女是平等的。這難道就是所謂的“平等”嗎？為什么用人單位會(huì)只招男性而不招女性呢？答案只有一個(gè)，就是社會(huì)對(duì)性別的歧視并沒(méi)有真正地消失過(guò)。

　　幾千年了，女子為什么不站起來(lái)呢？我們不能再讓男子將女子與小人歸于一類了，我們現(xiàn)在需要的是像蘇珊。安東尼一樣，勇敢地?衛(wèi)自己的權(quán)利。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天男、女真正地平等了，招聘單位撤去了那塊“只招男不招女”的牌子。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天在各國(guó)首腦會(huì)上，會(huì)出現(xiàn)一半女性的面孔。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天女性實(shí)質(zhì)擁有的權(quán)利與男性一樣多，社會(huì)是真正的男、女平等社會(huì)。

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