家長會發(fā)言稿【實(shí)用15篇】
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長會發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表四（2）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力！我是四（2）班的班主任兼語文老師，下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>
第一個(gè)方面：向各位家長介紹開學(xué)兩個(gè)月來班級的一些情況。
兩個(gè)月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾；每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日；絕大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。
當(dāng)然，不足的地方也還很多，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。這些現(xiàn)象在一部分同學(xué)身上表現(xiàn)突出，希望引起重視。
第二方面：小手拉大手，創(chuàng)建文明城市。
近段時(shí)間，我市正在舉全市之力創(chuàng)建文明城市。我們學(xué)校按照上級領(lǐng)導(dǎo)的部署，從去年開始，加大了創(chuàng)建力度。一共開展“十大工程”建設(shè)。其中有一項(xiàng)叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程。
我們希望家長和孩子一起，積極加入到創(chuàng)建活動中。用我們的行為，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，共建文明新家園。
配合學(xué)校的工作，我們班進(jìn)行了“每月之星”的評比活動。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)，在每周三班會課時(shí)間進(jìn)行評比，對表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵一到兩顆星，表現(xiàn)不好的不得星。再每月一總結(jié)，得星最多的前十名同學(xué)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。小組得分前三名獎一個(gè)作業(yè)本。獎勵很少，但對學(xué)生的激勵很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進(jìn)步。
我希望家長在家里加強(qiáng)對孩子文明禮儀的教育，做孩子的榜樣，崇尚文明、躬行禮儀、既重言教，也重身教。比如，講衛(wèi)生、守秩序，愛護(hù)環(huán)境、遵章守法等。比如家長與孩子一起過馬路，千萬不要帶頭闖紅燈。公交車上，遇到老弱病殘積極主動讓座。
第三方面：和家長交流孩子教育方面的幾個(gè)問題
1、關(guān)注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30吃早餐，我要求學(xué)生7：20到校做好必要的'準(zhǔn)備工作。下午4：50放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺�，F(xiàn)在天氣越來越熱，下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。
3、控制零花錢。
有些家長覺得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給，孩子拿著這些錢上網(wǎng)、買零食，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害�，F(xiàn)在就有人提出來“再富不能富孩子”，我覺得，零花錢可以給，不過要有一個(gè)度。
4、作業(yè)方面。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。所以，問是不能解決問題的。煩請各位家長對照記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如預(yù)習(xí)課文，背課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。有一部分同學(xué)怕辛苦，總想著玩，對這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至，所以成績很不穩(wěn)定。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎就會吃力呢。等到了那時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
5、孩子上網(wǎng)問題。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上這對孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。我建議家長以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。
最后希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿2
尊敬的家長朋友們：您們好!
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況
一、班級情況分析(全體幼兒照片)
本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：( )都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動中積極性逐步增強(qiáng)了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;( )學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)工作：
1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)
2.根據(jù)主題活動的內(nèi)容我們在各個(gè)區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。
3.在開展主題教育的同時(shí)，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發(fā)生。
三、教育教學(xué)
1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術(shù)活動《看花燈》、音樂活動《風(fēng)兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗(yàn)。
(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的'奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不�！返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。
數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)
美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí)，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們在美術(shù)活動中的情景及作品(照片)
音樂游戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下，玩?zhèn)�音樂游戲，體驗(yàn)一下孩子們的歡樂。(互動)
四、入學(xué)準(zhǔn)備：
1.本學(xué)期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。
(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動，使孩子對重要節(jié)日有一定的了解。
(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。
(4)請小學(xué)的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。
(5)開展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動，學(xué)期結(jié)束時(shí)，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺展示自己的風(fēng)采。
2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁眨梢月爩�，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。
語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力�？梢宰層變郝牴适聫�(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。
(2)規(guī)則意識：“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。
3.注意力的培養(yǎng)。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。
經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
4.要讓孩子學(xué)會承受挫折
教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
五、家長需配合的地方
1.心理指導(dǎo)
以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2.家庭配合
(1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。
(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。
(5)本學(xué)期，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅(jiān)持培養(yǎng)。
(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。
總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。
六、好書推薦(書照片)
今天利用這個(gè)機(jī)會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。
作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。
希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學(xué)!
家長會發(fā)言稿3
一、認(rèn)識四年級
各位家長都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報(bào)班級工作。
我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約5人。
�。�1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的`同學(xué)。例如朱文碩、鄭�；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭�；鄯f、宋笑語等。
�。�3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭�；鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)
�。�4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
三、規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
四、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，每天4：00能夠按時(shí)接孩子回家，接孩子時(shí)必須在家長止步線以外等候。
2、嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。3、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范，注重糾正錯誤的寫字姿勢，保護(hù)孩子的視力。
4、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。
5、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；周一升旗時(shí)間7：40到校。
6、重視課外閱讀。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，。所以，也請家長們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況。
7、參加體育鍛煉，廣播操力求規(guī)范，踢毽跳繩。
五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言
六、英語老師發(fā)言
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
家長會發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們四（6）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2。獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達(dá)到積累詞匯，豐富語言的目的`。希望家長配合我做好這項(xiàng)工作。6。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的�？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o(jì)律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實(shí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點(diǎn)，我對學(xué)生提出新要求�！ㄟ^一段時(shí)間的訓(xùn)練，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累寫作素材。
現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應(yīng)教會孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的總統(tǒng)，和一個(gè)偉大的人。到不是說遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過高遠(yuǎn)，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn)，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會。我們的孩子多為獨(dú)生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導(dǎo)，對他們的成長是不利的。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：
�。�1）砸教室；
�。�2）無禮頂嘴。
人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí)，我們就選擇了康成。事實(shí)證明，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入x年級以來，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好，舉止文明，樂于助人，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會。
一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
有人說：“習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次，我的孩子中午回家說學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時(shí)，她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了。孩子非常高興，端著花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時(shí)守信、做事認(rèn)真等好習(xí)慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學(xué)校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費(fèi)、書費(fèi)，買什么書、訂什么報(bào)等瑣事，我們做家長的都應(yīng)該積極配合，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣。
還有一次，xx回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下，然后不動聲色，細(xì)問才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著問：“xx，你是愿意永遠(yuǎn)不會還是讓老師教會？你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學(xué)會�！蔽翼槃菡f：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛你，怕你走神學(xué)不會，讓你單獨(dú)出來學(xué)，一定跟老師好好學(xué)，嗯？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一周，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎？如果當(dāng)初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說一些責(zé)怪老師的話，那會是什么結(jié)果呢？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)會做人，學(xué)會處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視，玩電腦�？梢钥匆恍⿲I(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌�。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報(bào)》，晚上我看我的書，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會的'問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分，每當(dāng)她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí)，我們總是跟她說，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆豢粗亟Y(jié)果，但必須重視過程。孩子做題的時(shí)候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
“金無足赤，人無完人”，盡管xx總體來說進(jìn)步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長一樣，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí)。
最后我要說的是，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂，希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護(hù)，托起我們明天的太陽！
家長會發(fā)言稿6
尊敬的家長同志們：
大家好，首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間學(xué)校的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每位學(xué)生在在今后的學(xué)習(xí)中都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。下面我就通過四個(gè)方面與家長進(jìn)行交流。
關(guān)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)任務(wù)并學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，會讓人終身受益，良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，就會使人不必耗費(fèi)多大精力而能自然而然地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并得到肯定的、愉快的情緒體驗(yàn)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率，也為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，我校就把“培養(yǎng)良好習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園。”作為我校的辦學(xué)特色。
培養(yǎng)良好習(xí)慣就要從課堂開始，我校要求每一位任課教師在課上對學(xué)生從嚴(yán)要求，共同致力于學(xué)生的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我校對學(xué)生課堂行為做出了明確的要求，要求中包括鈴聲響起準(zhǔn)備上課，書本的擺放方法，師生問好的形式，坐、立、寫、讀及舉手的姿勢，回答問題、認(rèn)真傾聽等方面的各項(xiàng)具體要求。此外，我校還制定了“學(xué)生學(xué)校日常行為規(guī)范”和“學(xué)生家庭行為規(guī)范”，使學(xué)生知道在學(xué)校及家庭中的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。在“規(guī)范”中對衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等多方面都提出了非常細(xì)致、明確的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，許多同學(xué)都養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣，可以說站有站樣，坐有坐樣，講文明懂禮貌。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些同學(xué)發(fā)言的聲音不夠響亮，尤其是字音不夠準(zhǔn)確，希望家長在平時(shí)的生活當(dāng)中與學(xué)生交談盡量用普通話，規(guī)范學(xué)生的語言，要求學(xué)生說話時(shí)盡量聲音洪亮，眼睛看著對方。
還有學(xué)生的注意力不夠集中，聽課不夠認(rèn)真，這都需要長期的訓(xùn)練。再有，關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，有些學(xué)生也不能按要求做。我校要求用學(xué)生每天要帶至少五支鉛筆，不能使用自動鉛筆和圓珠筆。而有些學(xué)生沒有養(yǎng)成每天晚上準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，經(jīng)常上第一節(jié)課時(shí)只帶1支鉛筆還是是折的，根本無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。還有些學(xué)生用2B的鉛筆寫字，寫出的字又黑又粗。也有學(xué)生連書都不帶，尤其是課任學(xué)科的書，剛開學(xué)不久就已經(jīng)把書丟了。
希望家長每天晚上監(jiān)督孩子按要求準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，我校要求學(xué)生使用hb或2h的鉛筆，按課表準(zhǔn)備課本，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。根據(jù)美國心理學(xué)家拉施里的動物記憶實(shí)驗(yàn)，行為主義心理學(xué)認(rèn)為，一種行為重復(fù)21天就會初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。當(dāng)然，這只是一個(gè)大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長習(xí)慣越牢。
家長朋友們，習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是我們家庭教育最基本的任務(wù)。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，我們通過培養(yǎng)好習(xí)慣來締造孩子的健康人格。
我與大家交流的第二個(gè)問題就是關(guān)于學(xué)生的讀書問題。
眾所周知，“理想的書籍是智慧的鑰匙�！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，本學(xué)期，我校為每個(gè)學(xué)生安排了閱讀課，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造讀書的機(jī)會。當(dāng)然，學(xué)校的時(shí)間總是有限的，我們更鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多看課外書。為此，我校2—6年級在本學(xué)期還開展了讀書比賽活動，學(xué)生讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張，每班評選出了5名讀書小明星，由于人數(shù)較多我在這里就不念他們的名字了，呆會各位班主任老師可以向家長們介紹一下各班的情況。在元旦時(shí)，學(xué)校將對這些同學(xué)進(jìn)行表彰，并把圖書作為他們的獎品。希望家長也盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，多為他們購買一些課外書，鼓勵孩子們多看書。
我與大家交流的第三個(gè)方面就是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
本學(xué)期，我校每月繼續(xù)進(jìn)行字詞、口算、計(jì)算驗(yàn)收，由我和徐主任統(tǒng)一出題、統(tǒng)一時(shí)間測試，我們兩位主任也不定期的深入到各個(gè)班級監(jiān)考、閱卷，努力做到查漏補(bǔ)缺。通過前兩次的檢測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算、計(jì)算能力還有待提高，速度較慢、最基本的100以內(nèi)加減法與乘法口訣還有很多學(xué)生存在問題，因此學(xué)校又加大了檢測的力度，但這些都需要平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，俗話說，熟能生巧嗎。也希望家長在今后多關(guān)注學(xué)生這方面的問題。本學(xué)期的期末考試將在1月12日13日兩天進(jìn)行，現(xiàn)在正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，六年級將全區(qū)統(tǒng)一出題、統(tǒng)一閱卷。五年級學(xué)區(qū)將統(tǒng)一閱卷。五年級的`其他科任學(xué)科（品德、信息、綜合實(shí)踐、科學(xué)、）全區(qū)也將統(tǒng)一進(jìn)行測試，這些測試對將來生中學(xué)可能都會有些影響，希望各位家長重視，提醒孩子提前做好準(zhǔn)備。
我與大家交流的第四個(gè)方面就是孩子的安全問題。
孩子的健康成長孩子的人身安全牽動著每一位家長的心，也牽動著我校每一位教師的心，學(xué)生的安全工作是我校的首要工作。今年，全國h1n1這一病情比較嚴(yán)重，我校從始至終對此項(xiàng)工作高度重視，教室內(nèi)定期消毒、堅(jiān)持檢測學(xué)生體溫，向?qū)W生宣傳防病小知識，引導(dǎo)學(xué)生注射疫苗、等等，做了大量工作。也請您每天為孩子測量體溫，如孩子生體不適請讓孩子在家休息，及時(shí)與老師取得聯(lián)系。再有就是學(xué)生的安全問題，首先是學(xué)生的到校、離校時(shí)間，我校要求早上學(xué)生7點(diǎn)15—7點(diǎn)半到校，有些學(xué)生到校過早，6點(diǎn)多就已來到學(xué)校，教師的上班時(shí)間是七點(diǎn)半，來得過早學(xué)生的安全無法得到保障。但也有些學(xué)生來得過晚，我校雖然在7點(diǎn)半沒有上課，但我們一般組織學(xué)生讀書、讀英語就以及做上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有些學(xué)生7點(diǎn)50
，甚至八點(diǎn)上課才來，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生正常上課的秩序，希望學(xué)生能盡量7點(diǎn)30到校。這樣才能做好充分的準(zhǔn)備工作。你想，如您的孩子長期晚來，今天少讀十分鐘、明天少做十分鐘，這就要和別的孩子形成差距。中午，1點(diǎn)15左右再來學(xué)校，請您教育孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在學(xué)校逗留、也不要在路上玩耍或到同學(xué)家中玩，并注意路上車輛。請您根據(jù)各班老師要求按時(shí)到校接送孩子，有些家長經(jīng)常來晚，冬天很冷，孩子無處可去。
再有開車的家長也要注意安全，學(xué)校門口地方較窄，請您要注意學(xué)生盡量放慢速度，尤其是下雪的天氣，不要把車開到門口，直接開過學(xué)校到寬闊的地方掉頭。再有，有些家長認(rèn)為孩子送到學(xué)校，孩子的一切安全就規(guī)老師負(fù)責(zé)，學(xué)生發(fā)生的一切問題就由老師負(fù)責(zé)，這是一種錯誤的觀點(diǎn)，在學(xué)校，老師有教育的責(zé)任，但教育不是萬能的，家長是孩子的第一責(zé)任人。孩子出現(xiàn)的一些意外情況，不是因?yàn)榫蛯W(xué)校工作疏忽造成的，學(xué)校就沒有責(zé)任。孩子是我們的未來、孩子是我們的希望。我們都希望孩子能健康快樂的成長。
家庭是孩子最初受到教育的課堂，父母既是孩子的家長，又是孩子的第一任教師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家庭環(huán)境的狀況和父母的言行，對子女的成長起著潛移默化的重要作用。希望各位家長積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，真誠地希望您提出意見和建議。再次感謝您對我校工作的支持。提前祝您和您的全家新年快樂！萬事如意！謝謝大家！
下面就請各班班主任老師根本辦個(gè)具體情況與各位家長交流。
家長會發(fā)言稿7
尊敬的家長：
大家晚上好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，并且很榮幸有這個(gè)機(jī)會與大家分享學(xué)習(xí)心得。首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來參加這次家長會!我叫王志強(qiáng)，在經(jīng)過上次月考后，我得到了全班同學(xué)仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持!
其實(shí)，很多家長都想為自己的孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍功半，出力不討好的結(jié)局。以下是我的學(xué)習(xí)心得：
說到學(xué)習(xí)方法，興趣可謂是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭兵，帶領(lǐng)整個(gè)軍隊(duì)作戰(zhàn)。“興趣是最好的老師”這句話大家都耳熟能詳。如果作為一個(gè)學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，便沒有了學(xué)習(xí)的激情，沒有了動力。因此，就不會想著主動地去學(xué)習(xí)，更不會發(fā)奮地去學(xué)習(xí)。我常常發(fā)省自問，為什么而讀書——為滿足自己的意愿。我不僅僅是為讀書而學(xué)習(xí)，為未來而學(xué)習(xí)。反之，我熱愛學(xué)習(xí)，并享受這個(gè)汲取知識的過程。
然而，成功之路缺少不了奮斗，如果說，興趣是基本前提，那么奮斗便是手段，成功的手段。在學(xué)習(xí)的道路上，困難是無可避免的。也許很多人認(rèn)為學(xué)生有天賦好壞之分，我也是這樣認(rèn)為。以前，我學(xué)習(xí)并沒有很努力、很刻苦。在我上初三之后，我就發(fā)現(xiàn)單憑天賦是無法取得好成績，無法成功的�？梢哉f學(xué)習(xí)就是沏茶，天賦也許是上好的茶葉，老師的教育好比是山泉。奮斗無疑是你的沏茶功夫。只有天賦，不去取水沏茶，是喝不到甘甜的香茶的。所以，我們要奮斗。
那么，如何奮斗呢?奮斗，也就是不懈地努力、拼搏�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會說到“奮斗”或者“努力”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，卻實(shí)實(shí)在在的是硬道理。我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。很多同學(xué)都會抱怨作業(yè)太多，甚至每晚寫到凌晨一、二點(diǎn)。然而，消去對學(xué)習(xí)的抱怨，這便是奮斗。奮斗得越多，未來的收獲便越大。
當(dāng)然，奮斗是必要的。但也要講究學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率。有一個(gè)好的方法，往往使學(xué)習(xí)變得事半功倍。
除了學(xué)生自己的主動之外，少不了的是老師們、同學(xué)們的幫助，更少不了的確是家長的鼓勵與正確的'教育。每個(gè)家長都很關(guān)心孩子的成績。然而，孩子的付出卻很少人看得到�？紙鋈鐟�(zhàn)場，每個(gè)人都會有失誤，每個(gè)人都會有勝利。在孩子們沒有取到父母理想的成績時(shí)，家長是不是應(yīng)該將責(zé)罵替換成鼓勵呢?或許，有了家長的鼓舞，我們才會更加的努力，就能用下次的成功將上次的失敗掩蓋。
最后，目標(biāo)是學(xué)生的動力。只有立下了正確的目標(biāo)，才能飛得更高、更遠(yuǎn)。但家長們卻不能給孩子定下太大的目標(biāo)，給予孩子過多的壓力。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)這個(gè)方向奮斗，才能領(lǐng)略“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)采。
這些只是我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)成功的彼岸�？墒牵孙L(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅(jiān)強(qiáng)，心靈的堅(jiān)韌，來自于對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，來自于對目標(biāo)不懈追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo)。所以，我們在學(xué)習(xí)時(shí)耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來，這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們：放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
家長會發(fā)言稿8
各位家長：
大家好！
非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會。一轉(zhuǎn)眼，他們快成為六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的`挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。下面我就結(jié)合班級語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體不錯。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多。在平時(shí)的語文測驗(yàn)中，xx、xx等同學(xué)能考出好成績。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：xx、xx。書寫非常重要，期末出去改卷子，發(fā)現(xiàn)字跡工整，書寫漂亮的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會高出幾分。書寫工整：xx、xx。書寫潦草：xx、xx等。
要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。
家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加學(xué)校的家長會。
我們這次家長會的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”，希望通過這次家長會，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過溝通交流，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
學(xué)�，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
學(xué)校先后被國家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國消防安全教育示范學(xué)校”稱號，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
多年以來，學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風(fēng)琴大賽中獲獎。
當(dāng)然，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長的支持。在今后的工作中，希望各位家長配合學(xué)校做好以下方面的'工作：
1、請家長接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。并請家長在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。
2、請家長們要經(jīng)常對孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學(xué)習(xí)。
3、請家長們多與老師溝通，遇到問題及時(shí)交流，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上。
最后，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
家長會發(fā)言稿10
敬愛的各位家長：
你們好!隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。學(xué)習(xí)有時(shí)我把他看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)之迷就會不攻自破 了
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的.，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗(yàn)。對于小學(xué)來說，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會：有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進(jìn)步的!我們班一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會發(fā)言稿11
各位老師、家長、同學(xué)們：
大家好！
今天我在這里和在座的老師，家長們一塊來談?wù)摵⒆觽兊脑掝}，作為學(xué)生家長代表，我感到非常榮幸。
我的孩子叫xx，在五。二班學(xué)習(xí)屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學(xué)習(xí)，作為家長，我看待比較重要，當(dāng)然，這與自身的成長有關(guān)，原因在于我沒有上好學(xué)，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責(zé)任。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會他做人，更要教會他學(xué)習(xí)的方法。
在學(xué)習(xí)上，我對她要求嚴(yán)格，比如語文上除了記憶，就是創(chuàng)新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中，在這上面，孩子在三年級就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記。但是，我很明確地告訴她，可以沒有題目，幾句話，一個(gè)思想，一個(gè)感受，一件小事，不受字?jǐn)?shù)限制。要知道，它是一種習(xí)慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫得多了，我就開始學(xué)會了收藏，而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言，如：字跡工整，內(nèi)容真實(shí)，用詞恰當(dāng)，比喻貼切等字樣。有時(shí)候，姑娘也只寫上一句話，比如：今天更努力地學(xué)習(xí)，是為了明天有更好的一份工作！”這句話很實(shí)在，好像是為我而寫，所以我給她的批語是：我不說你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的.心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果�！睍r(shí)間一長，孩子的寫作，也就有了進(jìn)步。
在數(shù)學(xué)上，不是我們的孩子有多笨，多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀兙鸵朔䦟W(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣，尤其是在考試時(shí)，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認(rèn)為題目簡單，就會不用心去算；或者一想到難，就認(rèn)為它真的很難，就不再動腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題，說它難，其實(shí)也不難，主要是讀題，理解題意，由這個(gè)條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運(yùn)用方程，一定找對等量關(guān)系，如果找對，這個(gè)題一般沒有問題。
在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實(shí)際學(xué)英語和語文一個(gè)樣，單詞就相當(dāng)于語文中的生字，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式，也就可以學(xué)著寫英語日記，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學(xué)了。
無論做什么事情，只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好。
在生活中，作為家長，我們更加關(guān)心孩子的生活，要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn)，就隨時(shí)隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。。還要學(xué)會做簡單的家務(wù)如：整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神，集體觀念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母，更應(yīng)該熱愛自己的老師、同學(xué)、學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂，啟動學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學(xué)習(xí)中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標(biāo)的孩子，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛老師、熱愛同學(xué)，不要放棄自己，而要趕上同學(xué)，跟著老師，用團(tuán)結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié)，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。
今天，只要我們與家庭、學(xué)校、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長相互切磋。家長座談會發(fā)言稿最后，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹，我愿在這世界上，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續(xù)生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情。”
家長會發(fā)言稿12
各位家長：
大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請諒解。
我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>
一。簡單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績
作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因?yàn)樾『⒆訂渭儯粫脒^多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成績下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。
三。忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn)，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時(shí)間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實(shí)話，我跟大多數(shù)家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點(diǎn)進(jìn)步：
一。感謝這個(gè)愛管閑事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的'班主任———宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說這些事的時(shí)候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會有她。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長指甲的，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁。
如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，它很快在檢測中得到回報(bào)，孩子考一個(gè)高分，家長會很滿意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報(bào)，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，很多時(shí)候，這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意；跟家長匯報(bào)多了，家長會覺得你對孩子有成見；而且壞習(xí)慣的問題就是容易反復(fù)。有時(shí)候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！
二。多反思、改正自己的行為
通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅(jiān)信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。
我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法。我問自己：
1。孩子考試成績下滑嚴(yán)重時(shí)，我為什么會生氣？我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣，還是因?yàn)樽约簺]面子生氣？
2。她為什么會出現(xiàn)這些小問題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做？
3。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。
現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！
家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位叔叔阿姨：
下午好！
我是九年級一班學(xué)習(xí)委員郜康，下面由我為各位介紹下我班此次考試成績狀況及各科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
在這次考試中，我們班排名由原來的`政史也一樣，到了明年中考，雖然是開卷考試，但三年六冊書，兩科十二本書，考試的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，是來不及翻的，這就更離不開每天的積累與牢記了。
以上，就是我們班本次考試的情況與各科學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。
家長會發(fā)言稿14
各位家長：
大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時(shí)的，也是必要的。
一、上課表現(xiàn)
學(xué)到現(xiàn)在課堂上一直能積極主動舉手發(fā)言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，余澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，余綿申，吳其侃，
在這里是值得表揚(yáng)。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學(xué)會認(rèn)真傾聽的能力，最起碼他們在以后的學(xué)習(xí)中聽課效率很高。老師上課講的知識點(diǎn)他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會傾聽在小學(xué)階段是非常重要的。
我們班進(jìn)步大的同學(xué)也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強(qiáng)。
有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進(jìn)步，有的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大，
我們班小朋友有領(lǐng)導(dǎo)能力也有很多，值得表揚(yáng)的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，余錦申，小斯琪？？？？
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律，根據(jù)上課回答問題的好，紀(jì)律好，認(rèn)真傾聽別的小朋友的回答，學(xué)習(xí)成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認(rèn)真而且好來選的。十顆星換一個(gè)小紅旗。紅旗多了就可以正當(dāng)值日班委。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心在這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測�？傮w來說，這次考試和以往相比，是考得最差的一次，很多孩子有明顯的退步。當(dāng)然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平。成績目前在年級中處于領(lǐng)先，我想這個(gè)好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。期中成績通告，已上到網(wǎng)上
原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。
三、新階段的要求
所以，接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。
�。�1）說的習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對57個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個(gè)孩子：“我看到了一棵柳樹。”第二個(gè)孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個(gè)：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個(gè)了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我�？吹胶芏嗪⒆泳墼谝黄鹂磿豢炊际悄X筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應(yīng)局限停留在這類游樂的書上，學(xué)了拼音，學(xué)了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個(gè)班的學(xué)生，講了一個(gè)故事，我對這個(gè)故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊。”這句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)�？吹搅撕霉适�，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
�。�2）聽課習(xí)慣
一年級對常規(guī)的要求很嚴(yán)。我要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。
1、寫字習(xí)慣
這還是涉及到一個(gè)孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因?yàn)樵趯W(xué)校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結(jié)構(gòu)，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的`進(jìn)步也很大，但是有的孩子的字卻實(shí)在不敢恭維，可以制定一個(gè)練字的計(jì)劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點(diǎn)進(jìn)步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習(xí)慣
到這個(gè)學(xué)期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預(yù)習(xí)新課文，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)完課文后，熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
家長會發(fā)言稿15
親愛的各位家長：
你們好！
我是王紫玉的媽媽，一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)頭都懵了，腦子特別亂，一片空白，不知要說些什么，因?yàn)椋抑雷鳛橐粋�(gè)家長，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。今天，我抱著和大家互相學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來和大家分享一下。
本以為孩子的小學(xué)生活，是個(gè)簡單、快樂的過程，所以在入學(xué)前，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了，走進(jìn)校門，我才漸漸的清醒，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡單，這給我孩子都來了個(gè)措手不及。從拼音不會拼、漢字不會寫、閱讀不會讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個(gè)簡捷、快速的通道，于是，我懷著忐忑不安的心情，和殷老師進(jìn)行了第一次交流。
在這里我要衷心的感謝殷老師，因?yàn)槟岢龅拈喿x計(jì)劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅(jiān)持二十分鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個(gè)月的時(shí)間，這是一個(gè)艱難的過程。但是，隨著閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，成績也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個(gè)很大的鼓勵！殷老師，跟著您的腳步走，沒錯！
借著這股熱情和孩子對電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個(gè)很好的互動平臺，孩子也比較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)方法，像建立《錯題集》把平時(shí)孩子的錯題、錯字集中起來，抽空拿出來再次進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，盡量避免讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有，在和同齡小朋友的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、協(xié)調(diào)能力，也使自己平時(shí)的閱讀積累得到了很好的運(yùn)用，同時(shí)也增加了自己的`自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡單、有趣的小實(shí)驗(yàn)。每個(gè)周末孩子都會忙的不亦樂乎，他從這個(gè)平臺上，不僅學(xué)到了知識、收獲了快樂，而且還有了自己的小空間，寫日記的勁頭也更足了！在這個(gè)平臺上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個(gè)過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了利用起來這個(gè)平臺！
但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒，多進(jìn)行鼓勵教育，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流！
學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)漫長、枯燥的過程，在這個(gè)過程中，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點(diǎn)小小的驚喜吧，比如，一點(diǎn)小小的物質(zhì)獎勵、一個(gè)二十分鐘的看電視時(shí)間、滿足一個(gè)小小的愿望等等相信他們在得到獎勵后，學(xué)習(xí)的勁頭會更足的！
在這里，我還想說一點(diǎn)。說真的，我?guī)б粋�(gè)孩子就感覺挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個(gè)孩子，在這里，請?jiān)试S我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時(shí)間來，鼓勵、教育、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，再一次謝謝您，殷老師!
付出總會有回報(bào)，堅(jiān)持就會有成果。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧，相信我們的孩子都將會是最棒的、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、快樂的成長！
最后，提前祝大家新年快樂！謝謝！
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