工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計(jì)劃 篇1
一、工作思路
本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。
二、工作目標(biāo)
1、在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成集楊小學(xué)“自信、陽(yáng)光、快樂”的學(xué)生管理特色。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
4、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。
三、工作措施
1、做好學(xué)期初的`學(xué)生管理。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午大課間由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班報(bào)等。
3、重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。
4、本學(xué)期將以班級(jí)為單位，開展廣播操、乒乓球操、踢毽子、跳繩等比賽活動(dòng)，旨在陶冶學(xué)生的身心、活躍校園生活，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
5、班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提供高班主任的業(yè)務(wù)水平；二是加強(qiáng)班主任工作研討，針對(duì)思想工作和班級(jí)管理方面新的先進(jìn)典型，實(shí)時(shí)召開班主任工作研討會(huì)。
6、進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。
四、具體安排
9月份
1、學(xué)期初整頓教育，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等要求。
2、抓學(xué)學(xué)生文明禮儀教育。
3、規(guī)范學(xué)生路隊(duì)紀(jì)管理。
4、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽。
5、總結(jié)本月學(xué)生常規(guī)。
十月份
1、國(guó)慶慶�；顒�(dòng)。
2、班主任培訓(xùn)。
3、廣播操比賽。
4、總結(jié)本月常規(guī)。
十一月份
1、跳繩比賽。
2、班主任培訓(xùn)。
3、總結(jié)本月常規(guī)。
十二月份
1、踢毽比賽。
2、班主任培訓(xùn)。
3、總結(jié)本月常規(guī)。
一月份
1、期末復(fù)習(xí)。
2、總結(jié)本月常規(guī)。
工作計(jì)劃 篇2
集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，現(xiàn)將集體備課計(jì)劃制定如下：
一、個(gè)人初備：
努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識(shí)水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的.放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
3、教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
二、集體研討：
安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是老教師還是年輕教師，都要自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益。
三、修正教案：
教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。
四、課后反思和交流：
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
五、具體安排：
第三周：張瑩《被掠奪的國(guó)寶》
第七周：郭雪妍《用橡皮筋作動(dòng)力》
第九周：楊海光《電能和能量》
第十一周：潘靜《看大戲》
第十三周：楊潔《讓想象展翅》
第十五周：王晶《時(shí)間像小馬車》
工作計(jì)劃 篇3
一、工作思路
學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到身心和協(xié)地發(fā)展。做一切活動(dòng)為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)教學(xué)，為學(xué)生健康發(fā)展開活動(dòng)，為學(xué)生能力培養(yǎng)開展研究。
二、工作要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
學(xué)校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，有用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)。在課堂中，教師的教學(xué)藝術(shù)在評(píng)價(jià)中也能起一定的作用，評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。
3、抓好韻律操，積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)生的韻律操是反映學(xué)生整體面貌的“形象，也是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好韻律操更是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好韻律操更是促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的.開展。在三月份全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上開展全校韻律操的比賽，評(píng)出各年級(jí)的第一名。各班要認(rèn)真抓好韻律操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
4、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)家常課的前提下，每位體育教師要上一堂課改實(shí)驗(yàn)課，上一堂實(shí)驗(yàn)研究課，上一堂“親子活動(dòng)”課（邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與），力求有新意，符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，且每位上課老師都要上交詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)反思，逐步使我校的體育課上一個(gè)新層次。
5、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展體育競(jìng)賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中身心和諧發(fā)展。近年來，我校課外體育工作喜人，不僅在區(qū)運(yùn)會(huì)，市冬鍛和全國(guó)紙飛機(jī)通訊比賽中都取得了較好成績(jī)。在成績(jī)面前，我們更應(yīng)再接再厲，繼續(xù)開展好學(xué)生課外體育工作。本學(xué)期將開展高年級(jí)的籃球賽，中年級(jí)的乒乓球比賽，低年級(jí)的拔河比賽。希各班提前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取好成績(jī)。
三、具體工作安排
二月份：
1、制定學(xué)校
體育工作
2、制定各項(xiàng)比賽的規(guī)章要求
三月份：
1、課改實(shí)驗(yàn)課
2、全校韻律操比賽
3、準(zhǔn)備市體育學(xué)科基本功比賽
4、準(zhǔn)備學(xué)生“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試工作
四月份：
1、實(shí)驗(yàn)研究課
2、親子活動(dòng)課
3、高年級(jí)籃球賽
4、結(jié)束“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試
五月份：
1、中年級(jí)乒乓球比賽
2、實(shí)驗(yàn)研究課
3、親子活動(dòng)課
4、上交全國(guó)新創(chuàng)游戲教學(xué)比賽資料
5、根據(jù)“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試結(jié)果評(píng)出實(shí)小健康兒童或少年
六月份：
1、低年級(jí)拔河比賽
2、學(xué)生體育成績(jī)考核結(jié)束，資料上交
3、上交“教海探航”和“園丁杯”論文
4、學(xué)校體育工作總結(jié)
工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》、〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉〉和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的要求，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作開展”的整體思路，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識(shí)，著力提高課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的效益，提升研究的品味，從而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┳フn堂，彰顯有效
本學(xué)期著力以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，從大處著眼，小處著手，引導(dǎo)課改深度^對(duì)`話，真正讓教研活動(dòng)成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)注常態(tài)
�、俳�(jīng)常化調(diào)研。教學(xué)調(diào)研是開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體。本學(xué)期將結(jié)合區(qū)調(diào)研深入常態(tài)課堂，參加學(xué)校的校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解教師需求，幫助學(xué)校構(gòu)建“行動(dòng)＋反思＋研究＋合作→成長(zhǎng)”的教研組建設(shè)路徑，促進(jìn)教師行為跟進(jìn)。
�、谝�(guī)范化管理。引導(dǎo)學(xué)校及學(xué)科教師落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開齊、上足課程；指導(dǎo)制定教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，監(jiān)控教學(xué)過程、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)；規(guī)范各校教研組的建設(shè)，不斷提高課程的執(zhí)行力。
③專業(yè)化引領(lǐng)。首先以“正確認(rèn)識(shí)課程，合理使用教材，有效實(shí)施教學(xué)”為主題的開展教學(xué)研究活動(dòng)，從面上提升教師的研究水平。其次，以“常態(tài)課”為研究切入口，以“行為跟進(jìn)”為研究手段，從教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、總結(jié)反思四個(gè)層面，以“我理想的德育課堂”為主題開展媒體式案例講述評(píng)比、研討活動(dòng)，3月份組織“我理想的德育課堂”媒體式案例評(píng)比。最后，從主題選擇背景、課程資源開發(fā)、活動(dòng)過程描摹、教師體驗(yàn)感悟四個(gè)方面，以故事講述的方式呈現(xiàn)區(qū)域、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的歷程和成果，積累綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例，幫助廣大兼職教師改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)師生積極有效的發(fā)展。
2、組織觀摩
5月份將組織參加以學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師為主體組織教學(xué)觀摩展示，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的示范作用，引導(dǎo)他們讓思想說話，用行動(dòng)驗(yàn)證，使觀摩展示成為他們實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái)。在活動(dòng)的組織上重實(shí)效、重提升，逐步實(shí)現(xiàn)由形式向內(nèi)涵發(fā)展，向縱深推進(jìn)，真正做到為教師的遷移而做，使一線兼職教師與學(xué)科骨干一路同行。
3、微格探討
圍繞教學(xué)中生成的問題開展微格研究，借助微格教學(xué)呈現(xiàn)，記錄教學(xué)現(xiàn)象，評(píng)析教學(xué)例案，實(shí)現(xiàn)教研方式和教師行走方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升研究的品位。
�。ǘ┺D(zhuǎn)方式，凸顯務(wù)實(shí)
1、構(gòu)建層級(jí)教研體系
逐步建立“教研室——學(xué)科基地——名師工作室——學(xué)校教研組”的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，逐步形成以學(xué)科為“線”，區(qū)域?yàn)椤捌保瑢哟谓ā绑w”的“線”“片”“體”三結(jié)合的工作模式，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)整合，采取區(qū)域、中心輻射、校際互助、成果共享的方式，實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的合作，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。
2、創(chuàng)新教學(xué)研究方式
倡導(dǎo)主題+項(xiàng)目的教研推進(jìn)模式，做到事前科學(xué)策劃，事中精心實(shí)施，事后認(rèn)真反思，以教學(xué)中所面臨的具體問題為主題，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為方式，以經(jīng)驗(yàn)提升為宗旨，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)對(duì)待課程，以探究的姿態(tài)從事教學(xué)，以反思的襟懷走近課堂，從而培育教師的研究主體意識(shí)。精心組織以“有效”為主題的各類研究活動(dòng)，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思，逐步提高教師的課程執(zhí)行力。
�。�1）區(qū)域互動(dòng)
改變單兵作戰(zhàn)、各自為政的教研模式，打破區(qū)域界限，加強(qiáng)協(xié)作交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)區(qū)域互動(dòng)，進(jìn)一步融會(huì)教研文化，拓展研究視野，提高研究能力，促進(jìn)各地教研水平的均衡發(fā)展。4月份將組織參加在丹徒區(qū)組織的“聯(lián)誼承包，攜手行動(dòng)”教學(xué)資源建設(shè)為主題的區(qū)域互動(dòng)交流活動(dòng)。
�。�2）項(xiàng)目交流
整合品德教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩類課程資源，切實(shí)加強(qiáng)中美合作項(xiàng)目“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”的實(shí)施，通過組織項(xiàng)目指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽證展示，推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入開展，促進(jìn)教師在活動(dòng)中體驗(yàn)，在過程中獲得，在交流中反思，切實(shí)提高課程實(shí)施和項(xiàng)目研究的水平。6月份在新區(qū)實(shí)小組織“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”的項(xiàng)目聽證活動(dòng)。
�。�3）網(wǎng)絡(luò)教研
借助學(xué)科教研網(wǎng)，變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”，變橫向的“點(diǎn)”上的點(diǎn)撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo)，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的.共生、共享，放大研究的效益。
�。ㄈ┳稣n題，重在過程
有序推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》的實(shí)施，在研究中，著眼微觀，注重行動(dòng)，提倡“過程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念，強(qiáng)調(diào)結(jié)果與過程價(jià)值并重。本學(xué)期主要做好兩項(xiàng)工作，開展課題的專項(xiàng)調(diào)研，了解子課題運(yùn)行情況，及時(shí)調(diào)整、矯正，確保各子課題規(guī)范實(shí)施；
�。ㄋ模┙▓F(tuán)隊(duì)，立足發(fā)展
構(gòu)建青年教師和骨干教師兩個(gè)研究共同體，將教師的培養(yǎng)與日常的教研工作有機(jī)整合，讓不同區(qū)域的教師相互學(xué)習(xí)，合作研究，積極互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
（1）青年教師培養(yǎng)
依照一定的主題，按照“案例分析、問題解決、實(shí)踐探索、總結(jié)提升”的方式，剖析課堂問題，尋求解決策略，努力使青年教師置身于濃厚的研究氛圍中，交流教學(xué)思想，發(fā)布教學(xué)信息，展示教學(xué)成果，在研究中不斷成長(zhǎng)，本學(xué)期將以基本功競(jìng)賽契機(jī)重點(diǎn)鍛造青年教師解讀教材、設(shè)計(jì)教學(xué)和文獻(xiàn)綜述的能力。
�。�2）骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)
對(duì)骨干教師研究團(tuán)隊(duì)的成員將采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，通過專題研討、教學(xué)沙龍，等活動(dòng)鍛造骨干教師的教學(xué)能力，同時(shí)搭建展示的平臺(tái)，擴(kuò)大其影響力和知名度，使他們的教學(xué)逐步走向成熟和風(fēng)格。
工作計(jì)劃 篇5
20xx年衛(wèi)生應(yīng)急工作，以加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力，最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的危害。
一、加強(qiáng)組織體系建設(shè)
1、成立巴彥淖爾市衛(wèi)生應(yīng)急指揮中心，依托120指揮中心建成衛(wèi)生應(yīng)急指揮平臺(tái)。
2、修訂完善各類衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案。修訂完善巴彥淖爾市《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應(yīng)急預(yù)案》、《破壞性地震醫(yī)療衛(wèi)生救援應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)食物中毒事件應(yīng)急處理預(yù)案》等預(yù)案，新制訂《人感染高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案》、《鼠疫控制應(yīng)急預(yù)案》、《自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》、《群體性不明原因疾病應(yīng)急處置方案》、《腸出血性大腸桿菌O157：H7感染性腹瀉應(yīng)急處理預(yù)案》、《非職業(yè)性一氧化碳中毒事件應(yīng)急預(yù)案》。
3、建立健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報(bào)告和發(fā)布工作制度，依法規(guī)范報(bào)告和信息發(fā)布流程，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理。
二、強(qiáng)化保障機(jī)制建設(shè)
1、完善市、縣兩級(jí)衛(wèi)生應(yīng)急組織機(jī)制，更新充實(shí)應(yīng)急隊(duì)伍，健全完善衛(wèi)生應(yīng)急專家?guī)臁?/p>
2、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍裝備和應(yīng)急物資儲(chǔ)備動(dòng)態(tài)管理，摸清底數(shù)，評(píng)估應(yīng)急處置能力，爭(zhēng)取財(cái)政支持。
三、提高應(yīng)急處置能力
按照衛(wèi)生部要求，全市衛(wèi)生系統(tǒng)組織開展衛(wèi)生應(yīng)急大練兵活動(dòng)，將基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和村衛(wèi)生室人員納入培訓(xùn)演練計(jì)劃。全市組織一次綜合培訓(xùn)和演練，各旗縣區(qū)至少組織一次應(yīng)急演練，各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在本單位內(nèi)部組織開展相應(yīng)的衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)和演練。
四、衛(wèi)生應(yīng)急示范縣（區(qū)）創(chuàng)建按照自治區(qū)要求
烏拉特前旗開展衛(wèi)生應(yīng)急綜合示范縣創(chuàng)建工作，烏拉特前旗衛(wèi)生局要積極爭(zhēng)取政府的支持，具體組織實(shí)施創(chuàng)建，緊緊圍繞衛(wèi)生應(yīng)急“一案三制”建設(shè)，全面加強(qiáng)旗縣區(qū)的衛(wèi)生應(yīng)急管理，提升突發(fā)公共事件衛(wèi)生應(yīng)對(duì)能力和水平。市衛(wèi)生局根據(jù)創(chuàng)建工作進(jìn)展情況，進(jìn)行階段性的督導(dǎo)檢查。其他旗縣要積極探索衛(wèi)生應(yīng)急示范創(chuàng)建工作。
五、有效開展突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急處置工作。
加強(qiáng)各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控工作，堅(jiān)持預(yù)防為主，強(qiáng)化傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)預(yù)警和信息報(bào)告，開展事件評(píng)估預(yù)測(cè)，及時(shí)作出針對(duì)性的防控方案。同時(shí)做好生活飲用水污染、化學(xué)品泄漏、事故災(zāi)難等突發(fā)事件緊急醫(yī)學(xué)救援的相關(guān)準(zhǔn)備工作，科學(xué)有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件。
衛(wèi)生應(yīng)急工作計(jì)劃四：
20xx年，大麥嶼街道衛(wèi)生應(yīng)急工作將按照市、縣衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，圍繞全力保障“拔釘突難質(zhì)化服務(wù)”結(jié)合“三縣三創(chuàng)”工作活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)應(yīng)急工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急管理，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制，做好各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生保障和應(yīng)急準(zhǔn)備，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急管理體系建設(shè)
完善衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織和工作機(jī)制。按照縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦的部署，組織召開應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，明確工作職責(zé)，暢通信息互通渠道，建立更加緊密的部門協(xié)作機(jī)制。
貫徹《全國(guó)衛(wèi)生部門衛(wèi)生應(yīng)急管理工作規(guī)范》，完善衛(wèi)生應(yīng)急工作機(jī)制，明確各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的應(yīng)急工作職責(zé)，健全衛(wèi)生應(yīng)急常態(tài)長(zhǎng)效管理機(jī)制。總結(jié)我街道衛(wèi)生應(yīng)急管理、特別是抗臺(tái)救災(zāi)醫(yī)療衛(wèi)生救援工作經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急能力。
二、強(qiáng)化衛(wèi)生應(yīng)急常態(tài)管理
健全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案體系。逐步完善轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案和重大活動(dòng)保障方案，梳理、匯編轄區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案。按照縣衛(wèi)生局的部署，組織大麥嶼街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行突發(fā)事件演練工作，把演練中存在不足總結(jié)、分析、解決。
開展麻疹、非傳染性肺炎等傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急事件的信息主動(dòng)搜索，定期匯總相關(guān)信息，逐步建立和健全轄區(qū)公共衛(wèi)生事件預(yù)測(cè)預(yù)警和分析報(bào)告工作模式。組織開展轄區(qū)內(nèi)公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制訂相應(yīng)的工作方案，采取有效應(yīng)對(duì)措施。
按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法》、《全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》等，依法及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)告突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息。逐步建立重點(diǎn)傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告模塊，提高工作效率，規(guī)范工作流程。
三、組織實(shí)施“衛(wèi)生應(yīng)急進(jìn)社區(qū)”
積極組織開展衛(wèi)生應(yīng)急工作進(jìn)社區(qū)，夯實(shí)衛(wèi)生應(yīng)急工作基礎(chǔ)。與縣疾控中心、縣獻(xiàn)血辦等部門共同協(xié)商，制訂細(xì)化實(shí)施方案，建立社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)，開展應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件、重大災(zāi)害等事件的多部門協(xié)同應(yīng)急演練，密切與社區(qū)間的衛(wèi)生應(yīng)急工作聯(lián)系，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急能力。
積極開展衛(wèi)生應(yīng)急健康教育。充分發(fā)揮相關(guān)部門的作用，開展衛(wèi)生應(yīng)急健康教育及科普宣傳，提高居民、務(wù)業(yè)工作人員、學(xué)生等群體的衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)水平和防護(hù)能力。組織學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)溝通指南》，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)溝通意識(shí)、提高風(fēng)險(xiǎn)溝通能力。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)
調(diào)整充實(shí)轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的`衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍，明確衛(wèi)生應(yīng)急人員的崗位職責(zé)，建立通訊網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)做好街道所屬醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)急人員的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，適時(shí)組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心救援隊(duì)伍開展野外醫(yī)療衛(wèi)生救援和生存能力培訓(xùn)，完成衛(wèi)生應(yīng)急人員重點(diǎn)傳染病防控等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、組織1-2次綜合性突發(fā)公共衛(wèi)生事件模擬演練和應(yīng)急拉動(dòng)演練，提高隊(duì)伍的應(yīng)急反應(yīng)能力和現(xiàn)場(chǎng)處置能力。
五、加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急裝備管理
參照衛(wèi)生部辦公廳《衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍準(zhǔn)備參考目錄（試行）》，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地配備或補(bǔ)充衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備，包括極端災(zāi)害情況下醫(yī)療衛(wèi)生救援隊(duì)伍的裝備配置，建立藥品、器械儲(chǔ)備目錄，完善應(yīng)急物資的調(diào)用機(jī)制，為快速有效地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供物資保障。做好敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大活動(dòng)期間的反恐怖衛(wèi)生應(yīng)急保障工作，積極準(zhǔn)備做好自然災(zāi)害情況下的醫(yī)療衛(wèi)生救援工作。
六、加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急管理工作督查和考核
組織轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好人禽流感等重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范和應(yīng)對(duì)，規(guī)范不明原因肺炎、不明原因群體性疾病的排查、管理和應(yīng)急處置。
落實(shí)國(guó)家和本街道全面加強(qiáng)應(yīng)急管理工作意見，組織開展衛(wèi)生應(yīng)急管理工作督導(dǎo)檢查，將衛(wèi)生應(yīng)急管理工作納入各醫(yī)療衛(wèi)生單位考核內(nèi)容，規(guī)范突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)。
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