游泳蛙泳說課稿范文

　　作為一名人民教師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的游泳蛙泳說課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、說教材

　�。ㄒ唬┱f課內(nèi)容

　　《蛙泳》是小學(xué)《體育與健康》第x部分運動實踐第x單元的內(nèi)容，在課本x頁。依據(jù)的教材是出版社于x年x月出版的經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會，初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《體育與健康》。

　　（二）教材分析

　　游泳運動既是我國重點發(fā)展的競技體育項目，也是人民喜聞樂見的群眾體育項目之一，每到夏季各地的游泳場館、江、河、湖、海等天然水域，匯集著數(shù)以千萬的游泳愛好者，他們不僅從游泳運動中享受到與大自然搏斗的無窮樂趣，而且還使自己的身體在游泳鍛煉中健康、強壯。小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳，有助于培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，在玩耍中主動學(xué)習(xí)，有利于提高心肺功能，鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)勇敢頑強精神。還能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，以及防止長時間坐立而形成的脊柱側(cè)彎。本課為第二次課，新授內(nèi)容為蛙泳手動作和憋氣漂浮，復(fù)習(xí)憋氣。

　�。ㄈ�）教學(xué)目標

　　1、認知目標：通過涉水練習(xí)，使學(xué)生的身體與皮膚感受到溫柔似“水”的意境。切身體會水中浮力。使90%學(xué)生能夠表述蛙泳手簡單動作步驟。

　　2、技能目標：使90%學(xué)生能掌握蛙泳手動作。60%學(xué)生能手抓水線漂浮10—15秒。40%學(xué)生能自己漂浮于水面，并能大膽做蛙泳手動作。并通過一定次數(shù)的重復(fù)憋氣練習(xí)，增強學(xué)生內(nèi)臟器官的機能，提高肺活量。

　　3、情感目標：配合游戲和集體練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，克服心理怕水障礙，超越自我，樹立安全意識。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)重點：本課的教學(xué)重點是蛙泳手動作。

　　（五）教學(xué)難點：適應(yīng)水的浮力和阻力，消除對水的懼怕心理。

　　確定本次課教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點的主要依據(jù)是，根據(jù)游泳運動的基本教學(xué)方法，教學(xué)規(guī)律。以及學(xué)生的實際接受程度、生理和心理的承受能力所定。

　　二、說教法

　　本次課是本單元第二課時，在上一課基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)游泳動作和技巧。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生自身特點，主要采用講解法、動作示范法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、運動游戲法這五種教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　1、講解法：教師根據(jù)教材上的理論知識和本課的教學(xué)目標，在陸地上向?qū)W生詳細講解蛙泳手動作。用簡潔清晰的語言向?qū)W生介紹動作步驟，重點和要達到的效果。吸引學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、陸上動作示范法：在講解的同時向?qū)W生做動作示范，配合講解，使學(xué)生更加清晰地理解和表象出動作的形態(tài)。在腦海中建立基本的動作結(jié)構(gòu)。

　　3、陸上分解練習(xí)法：將一個完整動作分解為4步練習(xí)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。加上簡單的動作名稱，突出每一步的重點。符合學(xué)生的實際情況，也有助于循序漸進的教學(xué)，為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　4、陸上完整練習(xí)法：在分解動作的基礎(chǔ)上，連貫起來練習(xí)。建立完整的動作形態(tài)。同時也要求每一步驟的標準。最后通過水中練習(xí)，強化動作意識和動作感覺，最終達到技術(shù)目標。

　　5、運動游戲法：通過水中的游戲，增加學(xué)習(xí)樂趣，增強學(xué)生對游泳課的興趣，讓學(xué)生愛上游泳，愛上體育課。促進學(xué)生進行終身體育鍛煉。

　　三、說學(xué)法

　　本次課的對象是學(xué)生。學(xué)生年齡在歲之間。這一時期的學(xué)生處于兒童向少年的轉(zhuǎn)型，也是身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。此時他們興趣愛好廣泛，具備一定的學(xué)習(xí)和判斷能力，但是他們的注意力又容易分散，體力也不是很好。這就需要我們在教學(xué)過程中要激發(fā)他們的興趣來吸引他們的注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。還應(yīng)注意強度不能太大。上訴情況就讓我們在教學(xué)中將學(xué)與玩相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的實際情況，注重引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和主觀能動性。在配合老師的指導(dǎo)講解，幫助學(xué)生克服怕水的心理恐懼，養(yǎng)成拼搏向上，積極進取的優(yōu)良品德。

　　四、說教學(xué)程序

　　1、準備部分（5分鐘）

　　1.1、課堂常規(guī)班長整隊報告人數(shù)，師生問好；（2分鐘）檢查服裝；宣布本課內(nèi)容與目標：安排見習(xí)生。

　　1.2、準備活動班長帶隊做徒手操。

　　2、基本部分（35分鐘）

　　2.1、講解蛙泳手動作要領(lǐng)（3分鐘）

　　2.2、分解練習(xí)蛙泳手動作（4分鐘）

　　2.3、完整練習(xí)蛙泳手動作（3分鐘）

　　2.4、下水（3分鐘）

　　2.5、游戲水中行走劃蛙泳手分兩組接力比賽（5分鐘）

　　2.6、游戲水中行走憋氣劃蛙泳手分兩組接力比賽（5分鐘）

　　2.7、手抓水線憋氣漂�。�10分鐘）

　　2.8、放松上岸（2分鐘）

　　3、結(jié)束部分集合站隊檢查人數(shù)（5分鐘）師生總結(jié)，布置課后作業(yè)師生再見，下課。

　　五、教學(xué)效果分析

　　通過這堂課的學(xué)習(xí)同學(xué)們積極嘗試、大膽體驗，教學(xué)氣氛輕松，同學(xué)們在玩和練中能掌握好蛙泳手動作和漂浮的基本技巧。對游泳的興趣逐漸加深。鍛煉了自己的身體也鍛煉了自己的意志。基本達到了本次課的教學(xué)目標。

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