說(shuō)課稿范文 說(shuō)課稿怎么寫(xiě)范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的說(shuō)課稿范文 說(shuō)課稿怎么寫(xiě)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教材說(shuō)明：

　　本次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課出自人民教育出版社選編的六年制小學(xué)教科書(shū)語(yǔ)文第十冊(cè)《積累．運(yùn)用二》

　　二、活動(dòng)背景：

　　我校一直重視開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。多年來(lái)，讓“精神世界更美好”讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校的一個(gè)重要活動(dòng)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)參與課外閱讀的習(xí)慣，并且每人都有一定的藏書(shū)量，其中大部分同學(xué)還建立了家庭小書(shū)柜，班級(jí)也建立了圖書(shū)角。但是，圖書(shū)角的管理工作還不完善，例如：班級(jí)圖書(shū)還沒(méi)有登記造冊(cè)，也沒(méi)有制作借書(shū)卡，沒(méi)有明確的借閱制度。希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，完善班級(jí)圖書(shū)管理的工作，使班級(jí)圖書(shū)角更加充實(shí)、完善，真正成為同學(xué)們課外閱讀的樂(lè)園。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角、設(shè)計(jì)制作借書(shū)卡、制定圖書(shū)借閱制度等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課外閱讀的興趣，讓圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情景：

　　課前倡導(dǎo)同學(xué)們都積極參加課外閱讀活動(dòng)，課余時(shí)間主動(dòng)到班級(jí)圖書(shū)角選擇自己喜歡的書(shū)，在書(shū)的海洋遨游，使學(xué)生能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。但是現(xiàn)在的藏書(shū)已不能滿足愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)們的需要，而且，班級(jí)圖書(shū)角沒(méi)有完善的管理制度，遺失、損壞圖書(shū)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，讓我們大家都來(lái)想辦法，創(chuàng)辦好我們的圖書(shū)角吧！

　　（2）布置學(xué)生準(zhǔn)備自愿捐獻(xiàn)圖書(shū)，并分成若干小組，設(shè)計(jì)借書(shū)卡、制定圖書(shū)借閱制度。（本過(guò)程約8分鐘，在教學(xué)第二單元的第一篇課文前布置。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)明創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角的好處，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，并讓學(xué)生分成若干小組，明確分工和要求，做好充分準(zhǔn)備。）

　　1、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程

　　由學(xué)生選出班級(jí)圖書(shū)管理員，收集同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的圖書(shū)，和原有的圖書(shū)一起進(jìn)行整理、分類，把圖書(shū)登記做冊(cè)；各小組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)借書(shū)卡、制訂圖書(shū)借閱制度、協(xié)助管理員整理圖書(shū)等。（約一個(gè)星期的課余時(shí)間，不在課堂中安排。給予足夠的時(shí)間，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考，在制定管理制度時(shí)從多方面考慮。）

　　2、交流匯報(bào)過(guò)程

　　全部圖書(shū)登記做冊(cè)，各小組在課堂上展示自己制作的借書(shū)卡及制定的圖書(shū)借閱制度。全班同學(xué)進(jìn)行交流，通過(guò)學(xué)生評(píng)議、投票選出優(yōu)秀借書(shū)卡設(shè)計(jì)作品作為本班借書(shū)卡，并且通過(guò)評(píng)議定出圖書(shū)管理制度。（在教學(xué)積累運(yùn)用二時(shí)安排1課時(shí)進(jìn)行）交流匯報(bào)后，圖書(shū)按故事書(shū)類、自然科學(xué)知識(shí)類、工具書(shū)類等分類擺放整齊。把借書(shū)卡印發(fā)到學(xué)生人手一個(gè)，作為借閱圖書(shū)時(shí)使用，打印好圖書(shū)借閱制度，用鏡框裝表好，掛在圖書(shū)角適當(dāng)位置。（課余時(shí)間安排）

　　五、交流匯報(bào)活動(dòng)過(guò)程

　　同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)星期里，大家都為把班級(jí)圖書(shū)角搞得更好，你們出了不少主意，每人都為了充實(shí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)了圖書(shū)，還設(shè)計(jì)了借書(shū)卡，制定了圖書(shū)借閱制度。今天，就讓我們來(lái)分享大家的成果吧！