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小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)14篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)1
一年來，在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下、我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，使我感到既繁忙又充實(shí)、在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的.工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)（三個(gè)班）和四年級(jí)（五個(gè)班）的英語教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語學(xué)習(xí)成績(jī)還好，今后，我要更加努力，使我教的所有班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)2
一、教學(xué)方面
本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)及三年級(jí)共三個(gè)教學(xué)班的工作。在接手一年級(jí)時(shí)，我心里還是蠻有壓力的。一年級(jí)小朋友年齡小，好玩好動(dòng)，還不能完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，甚至有的行為習(xí)慣還停留在幼兒園階段。還有的一點(diǎn)沒有接觸過英語，教學(xué)工作如何開展呢？果真，第一個(gè)月讓我一個(gè)頭兩個(gè)大。學(xué)生對(duì)攀登英語完全陌生，課堂常規(guī)建立得也困難，這一個(gè)月的課推進(jìn)得緩慢，更別提小老師的培養(yǎng)了。但是我堅(jiān)持去年帶二年級(jí)的做法。終于，孩子們進(jìn)入了佳境，也喜歡上了攀登英語�？粗⒆觽兤诖衔业恼n的眼神，聽到孩子們興奮的話語，我覺得很安慰。第二個(gè)月開始，我培養(yǎng)了兩位小老師輔助我的教學(xué)工作。他們不負(fù)眾望，擔(dān)當(dāng)重要角色，成功地配合我完成了校級(jí)公開課的任務(wù)。他們出色的表現(xiàn)，得到了老師們的一致認(rèn)可。能夠在一年級(jí)上學(xué)期就培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的小老師，實(shí)屬不易。這是對(duì)兩位小老師的肯定，同時(shí)也是對(duì)我極大的鼓舞。讓我覺得我的付出沒有白費(fèi)，也讓我堅(jiān)信，一年級(jí)同樣可以培養(yǎng)出像二年級(jí)那樣的小老師，顛覆了之前的認(rèn)識(shí)。
三年級(jí)的兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)相比一年級(jí)重了許多。但有了兩年攀登英語的基礎(chǔ)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠很快適應(yīng)新的英語課堂模式，但還是有幾個(gè)學(xué)生掉了隊(duì)。我利用課余時(shí)間找他們談心，了解他們的心理狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。我還利用空余時(shí)間單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，一些同學(xué)的成績(jī)慢慢有所提高。雖然幅度不大，但每一次的進(jìn)步我都做記錄，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們。
美中也存在著不足，一年級(jí)的課堂常規(guī)還有待加強(qiáng)；三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)讀能力還要提高。因?yàn)橥瑫r(shí)兼任攀登跟常規(guī)英語教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)過攀登的孩子在認(rèn)讀能力上有所欠缺，所以我及時(shí)制定策略，在一年級(jí)教學(xué)工作中格外注重學(xué)生的認(rèn)讀能力。這樣堅(jiān)持兩年后到了三年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了看書讀句子的習(xí)慣。也就不會(huì)出現(xiàn)，會(huì)說會(huì)對(duì)話，卻不認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象了。
二、個(gè)人成長(zhǎng)方面
每周我都堅(jiān)持聽?zhēng)煾抵辽僖还?jié)課，聽其他年級(jí)老師的課更是多達(dá)幾十節(jié)。從他們的
身上我學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。這學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，無論校內(nèi)還是校外，有機(jī)會(huì)我就會(huì)參加。尤其11月份去瓊海參加攀登英語與常規(guī)英語有效整合研討會(huì)。這次的活動(dòng)讓我收獲頗多，讓我真正知道了兩者如何整合，整合什么。所以非常感謝市教研院及學(xué)校給予的這次寶貴機(jī)會(huì)。
另外，這學(xué)期每次的專家培訓(xùn)我無一缺席。我覺得聽上海老師講課是一種美好的享受，在他們身上有太多太多的地方值得我去學(xué)習(xí)。他們帶來的'新的教學(xué)理念融入到我們自己的教學(xué)模式中，使得我們的教學(xué)有了創(chuàng)新，有了很大的進(jìn)步。再次感謝學(xué)校提供的這么好的平臺(tái)，讓我們這些教師個(gè)人能力上有所進(jìn)步，能夠快速成長(zhǎng)起來。
三、展望未來
總結(jié)這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，制定改進(jìn)方案，將措施落實(shí)到下個(gè)學(xué)期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長(zhǎng)起來，向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁出堅(jiān)韌的步伐。嶄新的20xx，期待完美的自己！
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。回頭看看這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生活，有收獲時(shí)的喜悅，也有對(duì)后進(jìn)生不知所措的失望和苦惱。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報(bào)了，是一件值得高興的事。苦：說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。
一、三年級(jí)的英語教學(xué)。
這個(gè)班的孩子大多數(shù)十分聰明，接受能力很好。但是有幾個(gè)孩子，家里對(duì)他們是放任自由任其發(fā)展的。在學(xué)習(xí)上特別被動(dòng)。在前半部分的學(xué)習(xí)中，借著牛津英語的基礎(chǔ)，同學(xué)們學(xué)起來還是比較輕松的。輕輕松松就在其中考試中取得了
不錯(cuò)的成績(jī)。后半的段時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加，又因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比如上課好動(dòng)，所以效果不是很理想。針對(duì)他們好動(dòng)的習(xí)慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)他們的行為也有一定促進(jìn)作用。下半個(gè)學(xué)期，還是要繼續(xù)更加增加教師的個(gè)人魅力，拉近學(xué)生和老師之間的距離，用柔和硬相結(jié)合的`方式努力使他們到達(dá)一個(gè)新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中，尤其在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ)。
二、四年級(jí)的英語教學(xué)。
這個(gè)班磨合了兩年，上起課來是一種享受啊。而且英語方面，優(yōu)生占了大部分，但差生也不少，這些孩子熱愛學(xué)習(xí)英語，喜歡英語老師，老師布置的任務(wù)也能積極完成。上課十分活躍。但是最困難的學(xué)生也有好幾個(gè)，這幾個(gè)孩子處于家長(zhǎng)放任型。
但從知識(shí)，情感教育，考試成績(jī)來看，書寫各個(gè)方面來看還是很不錯(cuò)的。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)，對(duì)英語學(xué)習(xí)比較自覺，到目前為止，還有幾個(gè)同學(xué)一直在堅(jiān)持每天讀英語。要想提高這個(gè)班的整體水平，得改變后進(jìn)生。用鼓勵(lì)，幫助其建立自信的方法。下學(xué)期的教學(xué)，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)，這是個(gè)一個(gè)將課本知識(shí)再現(xiàn)，成為自己的知識(shí)的一個(gè)良好的途徑，而且極大增加了學(xué)生的興趣。讓他們更加自信。
三、今后要注意的地方。
1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處，上課前要認(rèn)真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，及時(shí)補(bǔ)充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！
2、備課要先備學(xué)情。教學(xué)難度一定要有梯度，適合各個(gè)層次的學(xué)生。
3、增加人格魅力，讓學(xué)生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。
4、輔差也要有計(jì)劃，不是一手抓。要充分利用學(xué)生資源，讓他們自己幫助自己。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)4
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一．政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二．教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的`課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三．繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)5
20xx-2016上學(xué)期三年級(jí)英語教育教學(xué)工作總結(jié) 勐遮鎮(zhèn)景真小學(xué) 唐連紅 一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 工作中有喜有憂。盡自己最大的努力提起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，督促養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠聽、說、讀、寫，正確運(yùn)用句型實(shí)踐于生活。提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)效果。孩子們大都因假期的到來而欣喜，多多少少的成績(jī)?yōu)槲冶緦W(xué)期教學(xué)工作做了反饋，為孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
一、總體班級(jí)情況分析
三（1、2）兩個(gè)班級(jí)總計(jì)73名學(xué)生，教學(xué)經(jīng)歷中跟隨孩子們一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。首先就學(xué)生而言，一班孩子偏向安靜大多基礎(chǔ)較好，成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。二班孩子活潑能力強(qiáng)，卻在有效學(xué)習(xí)方法上欠缺，致使學(xué)習(xí)能力與成績(jī)比例相差偏大。新來的學(xué)生基礎(chǔ)較弱。
二、備課
做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
在教學(xué)中不斷嘗試對(duì)新教材的理解和認(rèn)識(shí)，英語一直是教學(xué)中難點(diǎn)，主觀因素：知識(shí)的把握僅有的一點(diǎn)課堂時(shí)間不足以讓學(xué)生達(dá)到活學(xué)活用，知識(shí)不能夠串聯(lián)生活學(xué)習(xí)，隨時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；客觀因素：學(xué)生社會(huì)環(huán)境導(dǎo)致的差異，流動(dòng)性強(qiáng)；家庭環(huán)境未能營(yíng)造給孩子和諧、安靜讀書學(xué)習(xí)場(chǎng)所；父母生活習(xí)性、言行舉止給孩子潛移默化的影響。學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，社會(huì)和家庭是知識(shí)的傳播運(yùn)作實(shí)踐地。父母是孩子一輩子的班主任，第一任教師，其思想觀念人格很大部分形成于家庭。因此，學(xué)校教學(xué)與父母家庭教育樹立與時(shí)俱進(jìn)的正確的教育觀念，教育方式、方法至關(guān)重要。關(guān)注教育，身體力行于孩子身心健康的影響中。
三、上課把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
通過對(duì)小學(xué)英語教材兩年接觸不定期的多次聽取優(yōu)秀教師對(duì)教材教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講解，也積累了屬于自己的一些教學(xué)體驗(yàn)，并逐漸通過實(shí)踐創(chuàng)造運(yùn)用到自己的教學(xué)中。摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的說教，把課堂交給學(xué)生。新課開始有Greeting，師生生生互動(dòng)，或是兒歌單詞游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)，讓學(xué)生逐漸由上節(jié)課進(jìn)入到英語課上。①重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞（識(shí)記生詞）環(huán)節(jié)做到能正確的“聽、說、讀、默寫”即學(xué)即用。利用Flashcard（單詞）、picture、錄音機(jī)進(jìn)行句型詢問，生嘗試回答認(rèn)識(shí)新單詞，組組男女循環(huán)PK比得分，讓競(jìng)爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)詞匯的.關(guān)鍵動(dòng)力。②難點(diǎn)環(huán)節(jié)句型重復(fù)多次出現(xiàn)，把時(shí)間教給學(xué)生去生生問答，師恰當(dāng)做引導(dǎo)。四人一組
扮演對(duì)話中的角色體驗(yàn)樂趣，說與做中重復(fù)再現(xiàn)難點(diǎn)句型掌握所學(xué)，達(dá)到課堂教學(xué)目的。③學(xué)生通過聽錄音的配合學(xué)習(xí)，教師倡導(dǎo)生會(huì)讀、會(huì)區(qū)分識(shí)記的基礎(chǔ)上自編小對(duì)話，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有突破升華，同時(shí)在情感人文上教育學(xué)生努力鞭策自己成為有優(yōu)秀人格特質(zhì)的人。愛動(dòng)腦、愛發(fā)言、愛團(tuán)隊(duì)、愛協(xié)作相互學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
四、鞏固練習(xí)，了解學(xué)生、講求方法，豐富課堂
教師是教學(xué)過程中的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。①而教與學(xué)雙收益中每個(gè)學(xué)生的掌握情況大相差異，知識(shí)學(xué)習(xí)串聯(lián)較容易吸收會(huì)覺得輕松自然興趣較高。而每學(xué)期新插班的學(xué)生無基礎(chǔ)要適應(yīng)，3A知識(shí)點(diǎn)要求較高，聽說讀默寫，很好記憶單詞。②學(xué)生性格興趣的差異。有的學(xué)生好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自律性差，愛做小動(dòng)作，愛走神，嘗試采取讓他不斷參與的方法；有的視覺型的，喜歡通過新鮮的圖與實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的屬聽覺型的，喜歡有韻律節(jié)奏的音樂中學(xué)習(xí)；有的(男孩子)喜歡創(chuàng)新、探討中游戲?qū)W習(xí)。因此對(duì)于基礎(chǔ)比較弱，自信心不足的的學(xué)生，簡(jiǎn)單基本問題讓他們多回答，提高自信心自我認(rèn)可度�；A(chǔ)較好的問題的同學(xué)設(shè)臵有所創(chuàng)新難度的問題，從而讓他們積極地愿意投入到英語的教學(xué)情境中。③學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，習(xí)慣較好的會(huì)獨(dú)立認(rèn)真按照教師要求完成作業(yè)，多加強(qiáng)讀寫要求多做相關(guān)知識(shí)的拓展。后進(jìn)生多因家庭原因主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，不能完成作業(yè)，師分階段定要求逐步達(dá)成。
五、不斷反思和進(jìn)步
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，我還注重培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己拼讀單詞，提高他們單詞拼寫能力，為英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
不足之處 例如，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等；課堂語言不經(jīng)典，語言不夠生動(dòng)，整堂課時(shí)間把握不好總是前松后緊，表?yè)P(yáng)學(xué)生的英語不豐富，有時(shí)游戲設(shè)計(jì)不夠好，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到不僅是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)6
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、積極上好課
首先：課前準(zhǔn)備，備好課。
我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。然后考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
第二：課堂上的情況，上好課。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)真做好培憂轉(zhuǎn)差
要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，和他們聊聊天，談?wù)勑�，交朋友，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，自我學(xué)習(xí)與完善
由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄，我就積極向老教師學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室博覽群書，在網(wǎng)絡(luò)上不斷學(xué)習(xí)最新知識(shí)點(diǎn)。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。＂進(jìn)無足赤，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)教材把握不夠，擴(kuò)展較少。對(duì)孩子包攬的較多等等，我都會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我們英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，樹立起科研興教觀念，以整體落實(shí)英語新課程實(shí)施為中心，以課題研究為導(dǎo)向，以有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，在英語教學(xué)這片沃土中辛勤地耕耘著,順利地完成各年級(jí)教學(xué)任務(wù),并積累了一定的教學(xué)和教研工作經(jīng)驗(yàn),取得了一定的教育教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)在把我一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、做好計(jì)劃，扎實(shí)工作
開學(xué)初,我們?nèi)w英語老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新課程實(shí)施的要求,分析各冊(cè)教材,做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。更難得的是在教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言,積極主動(dòng)的提出意見和見解。而且每次通過討論寫出來的集體備課記錄和活動(dòng)方案都是我們組的一次飛躍。我們還根據(jù)學(xué)�？偟慕虒W(xué)指導(dǎo)思想,制定出有效的英語組教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，上好組內(nèi)研討課并認(rèn)真做好反思，使各項(xiàng)教學(xué)工作開展得有條不紊。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，師生教學(xué)相長(zhǎng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多問題。為此，我們組的教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、教學(xué)方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究和準(zhǔn)備工作。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
1、做好課前的備課工作
我在教學(xué)之前，能認(rèn)真做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，找到最好的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉快中學(xué)會(huì)英語如在教學(xué)Where is the science museum ?一課時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的擴(kuò)展練習(xí)，用Where is your home ? How do you go to school ?提問，讓學(xué)生用所學(xué)英語進(jìn)行有效的表達(dá)，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
2、做好授課用課后反思
課中認(rèn)真上課、聽課，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、反思小結(jié)。平時(shí)組內(nèi)教師能經(jīng)�；ハ嗦犝n，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后，能針對(duì)自己的'課和所聽的課提出自己的建議和想法，大家相互交流，共同提高。
3、參加教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)
本學(xué)期，與全縣小學(xué)英教師一起參加了福建師大附小小學(xué)英語課堂教學(xué)研討。在學(xué)習(xí)的過程中，廣泛的搜集資料，閱讀新的教育教學(xué)書籍，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，使自己的業(yè)務(wù)能力得到了提高。還參加了陳玉平工作室下鄉(xiāng)送教活動(dòng)——小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會(huì)。
三、營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境
在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提議下,本學(xué)期我們堅(jiān)持“英語每日讀”活動(dòng)，還利用下午大課的時(shí)間對(duì)各班英語朗讀背誦的情況進(jìn)行的抽測(cè)，得到了班主任的重視和支持，取得了預(yù)期的效果，很好地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。辦了英語黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，開辟了英語角，讓學(xué)生寫一些學(xué)習(xí)英語的小經(jīng)驗(yàn)，介紹英語的一些小知識(shí)等，還創(chuàng)建了學(xué)校英語走廊，這樣既能增加學(xué)生的見聞，又能促進(jìn)學(xué)生的交流，為學(xué)生創(chuàng)造開口講英語的良好環(huán)境。
一分耕耘，一分收獲。在學(xué)校的關(guān)懷培養(yǎng)下，一學(xué)期下來取得了喜人的工作業(yè)績(jī)。
成績(jī)只能代表過去,未來仍須努力。這必將成為我工作的一個(gè)新起點(diǎn)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，努力創(chuàng)新，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓，去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為核心，圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版》的要求，以教師專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)英語學(xué)科建設(shè)，努力打造學(xué)生滿意的課堂，提高學(xué)生的英語成績(jī)，使學(xué)生具有一定的英語素養(yǎng)。
二、工作思路
核心：提高教師課堂教學(xué)能力，夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)。以此為核心， 本學(xué)期我進(jìn)行了如下工作， 現(xiàn)在我將從教師與學(xué)生兩方面把這期工作的得與失給大家作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)，有不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正！
三、活動(dòng)
1、舉行基本功比賽，夯實(shí)教師基本功
我區(qū)于11月份舉行了小學(xué)英語學(xué)科基本功比賽，本次比賽全區(qū)共有66名英語教師參加，參賽人數(shù)創(chuàng)歷年之最。經(jīng)過課標(biāo)測(cè)試、專業(yè)知識(shí)測(cè)試與粉筆字、朗讀、無生授課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比這三個(gè)環(huán)節(jié)的角逐， 共有36名教師通過此次基本功比賽。本次比賽既給教師帶來收獲， 又發(fā)現(xiàn)了不少問題。通過次此比賽，于老師們而言，學(xué)習(xí)并熟記了課標(biāo)；練習(xí)了粉筆字、簡(jiǎn)筆畫等基本功；嘗試了語音課的教學(xué)設(shè)計(jì)， 在一定程度上提高了自己的英語專業(yè)素養(yǎng)，于我而言，發(fā)現(xiàn)可塑之才。但也給我們帶來了思考：一是課標(biāo)我們年年都在說，說人人有，人人學(xué)， 為什么課標(biāo)考試過關(guān)率這么低， 只有58%；二是基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，年年考，之前培訓(xùn)過兩次，甚至我在QQ群里發(fā)的有自己寫的模板，很多老師還是目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)不會(huì)設(shè)；三是英語字母的書寫筆順， 部分教師書寫有誤，“t”錯(cuò)誤最多；四是無生授課環(huán)節(jié)設(shè)置不合理。
2、探討課堂模式， 提高教師課堂教學(xué)能力。
我區(qū)在10月下旬舉行了小學(xué)英語學(xué)科達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)優(yōu)質(zhì)課比賽，全區(qū)共21名教師參與此次評(píng)比。本次優(yōu)質(zhì)課比賽對(duì)課型提出了推薦要求：以語音課與故事課優(yōu)先；由于我區(qū)英語學(xué)科發(fā)展較晚，13年到16年一直在推動(dòng)兩大基礎(chǔ)課型：詞匯教學(xué)與語篇教學(xué)，現(xiàn)在我區(qū)教師已掌握這兩種課型模式，從今年開始探討老師經(jīng)常忽略的語音教學(xué)與故事教學(xué)模式，沒有嘗試，一切就無從談起；從此次評(píng)比中，選出四節(jié)初步成型的語音課， 經(jīng)過與授課教師的不斷磨課， 最終以成熟的課堂模式展現(xiàn)給全區(qū)的英語教師，于11月3日在橋航路小學(xué)舉行了區(qū)語音教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在此次觀摩活動(dòng)中， 四位授課老師講授了四節(jié)精彩的環(huán)節(jié)清晰有連貫的高效的語音課，會(huì)后我又引導(dǎo)老師總結(jié)了語音教學(xué)的基本目標(biāo)與基本環(huán)節(jié)，給老師啟示，最起碼知道語音課以后怎么上了，校本教研推進(jìn)會(huì)李園老師的課就是觀摩課后的成功范例；另外對(duì)于故事教學(xué)，由于之前此課型范例少，我就采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法， 逐步探討，參考《小學(xué)英語分級(jí)閱讀教學(xué)：意義、內(nèi)涵與途徑》，借助校本教研橋航路小學(xué)沈珍珍老師的課例，就故事教學(xué)的目標(biāo)、環(huán)節(jié)及達(dá)到的程度及效果不停的研討，最終在校本推進(jìn)會(huì)那天給大家展示了一節(jié)精彩的故事課，當(dāng)然這只是雛形， 需要下學(xué)期繼續(xù)就這個(gè)話題研討下去。
對(duì)于故事教學(xué)和語音教學(xué)的探討，屬于我學(xué)科教研活動(dòng)的一大突破，一方面彌補(bǔ)了課型的`空缺，我區(qū)英語教師由不敢講到勇于講，優(yōu)先講，另一方面訓(xùn)練學(xué)生語音，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；閱讀從小做起，提高理解能力。
3、 扎實(shí)做好質(zhì)量分析，給出合理化建議，提高學(xué)生成績(jī)；
本學(xué)期共召開兩次質(zhì)量分析會(huì)，從學(xué)業(yè)質(zhì)量水平界定、命題思想、學(xué)業(yè)質(zhì)量表現(xiàn)三個(gè)方面分析，最終給出合理化建議：嚴(yán)格要求學(xué)生熟練掌握三會(huì)四會(huì)單詞；重書寫，扎實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)；新舊聯(lián)合、及時(shí)復(fù)習(xí)加強(qiáng)單元之間的銜接等。
4、堅(jiān)持作業(yè)展評(píng)、規(guī)范作業(yè)常規(guī)要求。
我區(qū)于1月2日在航北橋航路小學(xué)舉行小學(xué)語數(shù)英學(xué)科作業(yè)展評(píng)，全區(qū)共有42個(gè)班級(jí)參加展評(píng)，經(jīng)過評(píng)委的精心評(píng)選， 共推選優(yōu)秀班級(jí)19個(gè)， 在本月召開的業(yè)務(wù)專干會(huì)上， 我將此次作業(yè)展評(píng)的有點(diǎn)及突出問題給以反饋。問題主要集中在作業(yè)量、作文書寫、字母書寫及作業(yè)過于花哨等方面。反思： 學(xué)期初教研會(huì)對(duì)作業(yè)要求再次進(jìn)行了明確，尤其強(qiáng)調(diào)高年級(jí)要布置作文并給出了具體的次數(shù)要求， 各單位把評(píng)選出來的最優(yōu)秀的作業(yè)拿來展評(píng)， 作文方面的作業(yè)就沒有達(dá)到要求，更別說其他學(xué)校了。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作做的簡(jiǎn)單總結(jié)， 有突破，有收獲，還有問題，下學(xué)期我將針對(duì)這些問題合理規(guī)劃學(xué)科活動(dòng)， 希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給出建議，謝謝！
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)9
時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近了尾聲。細(xì)細(xì)品味，在這一學(xué)期里，我付出了辛勞，收獲了成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂�；剡^來，欣然發(fā)現(xiàn)收獲還是蠻多的。
本學(xué)期，我們英語老師都是在緊張而又充實(shí)中度過的，我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班和三年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中力求做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、由于今年所教的學(xué)段跨度稍微有點(diǎn)大
五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)英語方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而三年級(jí)的學(xué)生沒有任何的基礎(chǔ)，所以在教的過程中，我得及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和教學(xué)手段，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫、情景教學(xué)、手勢(shì)語言，歌曲、游戲等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生多說英語，多把英語用到日常生活中，多和我們的外教溝通。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書復(fù)習(xí)，針對(duì)這一現(xiàn)象，就要及時(shí)抓住好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中區(qū)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作，尤其后進(jìn)生的轉(zhuǎn)折上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從善開始，比如：握握她的手，摸摸她的頭，或幫助整理衣物，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。
三、虛心請(qǐng)教老師
針對(duì)我現(xiàn)在所教的二個(gè)階段，五年級(jí)是熟課永，而對(duì)三年級(jí)來說已經(jīng)多年不教，還是新教材，對(duì)我來說也是個(gè)新的挑戰(zhàn)。三年級(jí)的知識(shí)比較碎，學(xué)生自控能力差。我還常跟我組的同時(shí)探討三年級(jí)的孩子，及時(shí)調(diào)整自身狀態(tài)，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間調(diào)整自身。
四、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄。
積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
在工作中，我意識(shí)到教師只有不斷學(xué)習(xí)心得知識(shí)，通過各種媒體獲取信息，更好地去關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生。我相信只有永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)的心，教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我的英語知識(shí)水平才會(huì)更牢實(shí)深博。在以后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，相信有耕耘就會(huì)有收獲。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)10
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束,對(duì)我的工作做如下總結(jié)。今年,我任教四年級(jí)的英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。英語學(xué)習(xí)無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來說,四年級(jí)小學(xué)生獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的.教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
第五、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材充分吸收了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大,語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動(dòng)教學(xué)觀,爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面
本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的yjbys.com理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授。
同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的`文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。
與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng)，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭(zhēng)取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jī)
本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。
部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進(jìn)行高效英語課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。另外，課題研究《小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評(píng)審合格并結(jié)題，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)，20xx——20xx年度被評(píng)為攀登英語課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是五、六年級(jí)的教學(xué)工作。一學(xué)期的教學(xué)在忙碌而有序的安排下有條不紊的展開，下面來說一說這些方面：
一、教學(xué)常規(guī)工作
五年級(jí)的教學(xué)常規(guī)一直都培養(yǎng)的較好，孩子們和我早就默契十足。一個(gè)眼神、一個(gè)指令、一個(gè)動(dòng)作、孩子們都了然于心。本學(xué)期繼續(xù)開展師徒一幫一活動(dòng)，小師傅小組長(zhǎng)都能盡職盡責(zé)的幫助組員，并且每小組之間都有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)PK。這得益于我的每月一獎(jiǎng)，孩子們都為了每個(gè)月的PK卯足了勁，早讀時(shí)間和輔導(dǎo)時(shí)間都能看到孩子們圍著組長(zhǎng)進(jìn)行課文或是單詞的背誦；課堂上學(xué)生的聽課狀態(tài)良好，思維活躍，能獨(dú)立進(jìn)行思考，自主學(xué)習(xí)的積極性還是很高的、臨界生在知識(shí)的綜合運(yùn)用上還是比較欠缺，他們雖然能認(rèn)讀單詞，但是在句子或是篇章中運(yùn)用上就很吃力，這也反映出了理解能力和思維能力和學(xué)習(xí)能力不同步。
六年級(jí)的第二學(xué)期也是至關(guān)重要的階段，時(shí)間緊任務(wù)重，雖然畢業(yè)考定于六月三十號(hào)，但是面對(duì)八冊(cè)書的知識(shí)，時(shí)間上還是不充裕的，尤其的臨界生和學(xué)困生。本學(xué)期還是堅(jiān)持人人單詞過關(guān)，學(xué)困生認(rèn)讀單詞；重點(diǎn)句型摘錄出來打印成每日一句的形式讓學(xué)生背誦。課堂上也實(shí)行小組PK制，每月頒發(fā)勝利小組的.獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較良好，但在復(fù)習(xí)的后半段，學(xué)生比較疲乏和懶惰，學(xué)習(xí)上有些懈怠，通過談心、加油鼓勁、找家長(zhǎng)等方式還是幫助他們“迷途知返”。
二、專業(yè)技能
時(shí)代在發(fā)展、教師也不能閉門造車。同年級(jí)的杜海梅老師在畢業(yè)班的教學(xué)上非常有經(jīng)驗(yàn)，所以我堅(jiān)持每周聽課學(xué)習(xí)，從她身上學(xué)來的不僅是教學(xué)技能上的提升，同時(shí)還是學(xué)生談話技巧的引導(dǎo)、學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在這里還要感謝組長(zhǎng)杜海梅老師的資源共享，讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作，同時(shí)也要感謝杜老師對(duì)我工作上的支招和指點(diǎn)，尤其是畢業(yè)班。
課堂上的教學(xué)面向全體，不能針對(duì)小眾！否則班級(jí)兩極分化的情況則會(huì)越來越嚴(yán)重。始終要求自己的教學(xué)語言要簡(jiǎn)單易懂，指令清晰明了。
積極參加教研會(huì)，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗(yàn)，并提出困惑。力求有一個(gè)困惑就解決一個(gè)困惑。本學(xué)期開展了“兩備兩上兩評(píng)”的教研課，跟隨著吳老師我又學(xué)到了許多，他的指導(dǎo)意見總是那么幽默、樸實(shí)。雖然五年級(jí)最終沒有實(shí)戰(zhàn)“兩備兩上兩評(píng)”的教研課，但他對(duì)同年級(jí)老師說課的指導(dǎo)也讓我看到我在備課時(shí)存在的問題。
三、英語話劇
開學(xué)初觀摩了總校兩節(jié)四年級(jí)的課本活動(dòng)劇，被學(xué)生大膽自信的口語給折服，原來除了攀登英語外，常規(guī)英語的孩子們一樣可以綻放光彩，只是老師們的方向不對(duì)。在告知五年級(jí)孩子們有這一活動(dòng)課時(shí)，孩子們興奮不已。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熱火朝天地展開了道具的制作、演員安排、課本的改編等。成果驗(yàn)收時(shí)，雖然還有些不足，但孩子們的表現(xiàn)也不怯場(chǎng)，我還是比較滿意的。
在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們完善并添加了新的環(huán)節(jié)，并在家長(zhǎng)開放周和話劇活動(dòng)課上得到了家長(zhǎng)和吳老師的肯定。
金無足赤，人無完人。不論是在工作中還是生活上。教育工作始終是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)會(huì)越來越多，而學(xué)生的特點(diǎn)和問題也會(huì)發(fā)生變化。而教育的初衷則不會(huì)變。本著“師者，傳道授業(yè)解惑也”的信念做好各項(xiàng)本職工作。同時(shí)我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的支持和幫助，我的成長(zhǎng)離不開你們的付出。
感謝親愛的美舍家人們！
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)13
忙忙碌碌又一年，總結(jié)這一學(xué)期的工作得失，我覺得在教學(xué)中，我的成功之處在于：
(一) 教學(xué)中注重學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng)、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí)，并且大膽地開口交流，初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。學(xué)生普遍對(duì)英語有著濃厚的興趣，相信這也是他們進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
(二) 重視基礎(chǔ)，注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
教學(xué)貴在平時(shí)，我覺得作為教師，一定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。這方面的工作要完成很不容易，需要家長(zhǎng)的竭力配合，所以我建立檢查制度，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課，我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求，引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的'重視。我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽音預(yù)習(xí)，反復(fù)模仿，從而提高學(xué)生的聽音和模仿能力，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生在家堅(jiān)持聽錄音磁帶，使他們自覺主動(dòng)地在課外也能化時(shí)間在英語的聽讀練習(xí)上，促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。就象老師不上無準(zhǔn)備之課一樣，我的學(xué)生也不能來聽無準(zhǔn)備的英語課。
在課堂上我中非常注重聽說能力的培養(yǎng)，課前花五到十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語的簡(jiǎn)短會(huì)話，訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠、游戲、動(dòng)畫等吸引學(xué)生唱唱、跳跳、玩玩、說說，在“玩中學(xué)”，在“做中學(xué)”。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案，課上做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)把課堂內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)在課外落實(shí)、鞏固。
英語一定要多聽多看多讀，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給學(xué)生英語營(yíng)養(yǎng)，不僅提高學(xué)生的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，學(xué)英語不僅口頭要求高，而且要會(huì)認(rèn)單詞和句子，又要看情景選擇合適的英語語言，這對(duì)剛接觸英語的孩子來說是非常困難的。所以我的英語課上，經(jīng)常用自制的英文單詞或句子卡片進(jìn)行認(rèn)讀、圖文配對(duì)等，每個(gè)單元結(jié)束，我又打印一張復(fù)習(xí)卷，把學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行重新組合編排，讓學(xué)生朗讀，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力的幫助。五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，我在教學(xué)中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇，學(xué)生的語言接觸廣了，學(xué)習(xí)深入了，成績(jī)就出來了。
(三) 精講精練，提高學(xué)生的語用能力。
由于平時(shí)學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實(shí)際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練習(xí)中學(xué)生錯(cuò)誤就非常多。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對(duì)課文讀背熟練，詞匯默寫優(yōu)秀，但實(shí)際運(yùn)用如果不加強(qiáng)，錯(cuò)誤還是很多的。所以我注重知識(shí)的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。
在今后的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時(shí)，做好以下工作：
(一) 深挖教材，活學(xué)活用。
從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計(jì)、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，幫助學(xué)生正確掌握語言知識(shí)點(diǎn)，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運(yùn)用。不僅在語言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。
(二) 適當(dāng)拓展，注意延伸。
合理選擇適合本年級(jí)本班級(jí)的課外語言材料，進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學(xué)生的英語水平。
(三) 關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展 。
傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進(jìn)步，經(jīng)常用激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言，使每一位學(xué)生都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
(四) 主戰(zhàn)課堂，深入教研。
立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的快樂時(shí)刻，讓每一個(gè)靈動(dòng)的生命活躍在我的英語課堂上。同時(shí)明白理論是行動(dòng)的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時(shí)不忘自身的進(jìn)修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實(shí)踐，爭(zhēng)取更多更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語年度教學(xué)工作總結(jié)14
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平，小學(xué)英語教學(xué)教研工作總結(jié)。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教學(xué)和教研活動(dòng)，總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的教師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中陳學(xué)慧老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)，工作總結(jié)《小學(xué)英語教學(xué)教研工作總結(jié)》。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。
四、開展好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。
1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動(dòng)，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了英語風(fēng)采展示、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果。
3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動(dòng)，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動(dòng)。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
促進(jìn)英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢(shì)做法和理念，為常規(guī)英語教學(xué)服務(wù)，積極參加攀登英語組織的教學(xué)研究活動(dòng)，通過研究活動(dòng)的`開展不斷提高英語教學(xué)的水平。
六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首過去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信三人同行，必有我?guī)��；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短;
2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng);并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;
3.多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向;
4.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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