小學美術教師教學總結報告

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的小學美術教師教學總結報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學美術教師教學總結報告1

　　本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務。

　　作為一名教師，我積極參加各種形式的專業(yè)學習，時刻以“師德”為準繩，嚴格要求自己的言行舉止，恪守法律法規(guī)，做學生的楷模，用心教書育人。

　　作為一名美術教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞潛力、創(chuàng)作潛力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育 信息 、總結點滴經驗�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了必須的進步。

　　一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞潛力有所提高。具體體現(xiàn)：

　　1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。

　　2、在美術課堂教學中，我善用各種現(xiàn)代化教學媒體，如投影儀、電腦等，讓學生通過多媒體展示更加直觀地了解藝術作品，激發(fā)學生的學習興趣，促進他們思維的活躍。這樣的教學方法不僅使課堂更加生動有趣，也提高了教學質量，讓學生更好地理解和掌握美術知識。

　　3、在課堂教學中，我注重以評價為宗旨，深化課堂教學。為了促進學生的`發(fā)展，我采用了多種形式進行作業(yè)展評。比如，我經常組織學生進行說畫、寫畫的作業(yè)形式，將美術課與其他學科聯(lián)系起來，豐富教學內容。通過畫、話、文的方式，激發(fā)學生的審美情趣，調整他們的繪畫心態(tài)，開拓創(chuàng)造思維，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣和內驅力。同時，加強與學生的交流，促進師生之間的互動，了解學生的想法，及時給予引導，幫助他們適應新的環(huán)境，理解新的老師，進入學習狀態(tài)。這樣的教學方式有助于學生更好地成長和發(fā)展。

　　4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我用心撰寫 論文 、反思并在教學中促進了自身的成長。

　　二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還用心完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫忙同事解決制作教具上的一些問題等。

　　“只有通過不懈的努力，才能夠登上理想的高峰。”這將成為我未來的奮斗目標，我將堅持努力工作，虛心向他人學習，迎接更加美好的明天。

小學美術教師教學總結報告2

　　歲月如梭，這個學期轉瞬即逝，我有幸擔任了二年級的美術課教師。在這段時間里，我全身心投入美術課的教學工作，為學生們帶來了豐富多彩的藝術體驗。接下來，我將總結這個學期美術課的教學工作。

　　我們美術教研工作遵循國家教育部頒布的教育方針，致力于為全體學生提供優(yōu)質教育。我們以學科教學大綱和新教材為指導，注重教研工作的先導作用，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們將全情投入到教學中，秉持探索精神不斷提升學生的現(xiàn)代素質水平。

　　一、加強理論學習提升自身素質

　　1、在這學期中，我不僅在專業(yè)課上取得了進步，同時也在美術方面有了很大的提高。我們班的同學們在美術課上取得了質的飛躍，畫畫水平也得到了很大的提升，贏得了各位老師的一致好評。我會繼續(xù)努力，保持理論與專業(yè)兩手抓，確保自己在各個方面都能有所進步。

　　2、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要資料

　　二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

　　1、我在學期開始時就制定了詳細的工作計劃，包括準備教具、學具以及規(guī)劃使用日期。我會定期檢查學生的.學具，確保他們隨身攜帶所需的學習用品。

　　2、課后，我用心組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

　　3、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙學生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

　　三、建立新的課程理念

　　1、我在教學中秉持著新的課程理念，注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我拋棄了以往那種只注重認知而忽視學生興趣的教學方式，而是將情感與認知相結合，用簡單、生動、多樣的方式呈現(xiàn)新的課程內容。通過這種方式，我成功地激發(fā)了學生對美術的學習興趣，并希望這種興趣能夠持久，并轉化為他們的情感態(tài)度。

　　2、在教學實踐中，我深刻認識到美術課程教材應當貼近學生的日常生活，激發(fā)他們運用所學知識和技能來美化生活、提升生活品質的熱情。通過引導學生將所學運用到實際生活中，促使他們更加積極地學習，努力追求生活的藝術化。

　　3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

　　經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術潛力都得到了很大的提高。

小學美術教師教學總結報告3

　　這學期，我承擔了六年級(2)班的美術教育教學工作，根據學校的實際工作需要。在這個學年度里，我認真總結了自己的教學經驗，下面就是我的工作總結：

　　(一)激發(fā)學生學習美術的興趣

　　學生對學習美術的興趣是推動他們前進的動力。老師在美術教學中應該充分發(fā)揮其獨特魅力，通過多樣的教學方式和形式激發(fā)學生的學習熱情，并讓這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。同時，將美術課程內容與學生的生活經驗結合起來，強調美術知識和技能對美化生活的作用，讓學生深刻體會到美術在日常生活中的獨特魅力和意義。

　　(二)使學生構成基本的美術素養(yǎng)

　　在美術教學中，我注重關注每位學生的發(fā)展，以學生的成長為中心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，促進學生全面發(fā)展，幫助他們構建健全的人格。為此，我精心選擇了適合學生發(fā)展的基礎美術知識和技能，并結合合適的.過程和方法，構建課程的基本內容。同時，我確保課程內容具有層次性，以適應不同素質的學生，讓他們逐步領悟美術學習的獨特魅力，培養(yǎng)基本的美術素養(yǎng)和學習潛力，為他們未來的終身學習打下堅實基礎。

　　(三)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

　　在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先要尊重和保護學生獨特的個性，給予他們展現(xiàn)個性的自由空間。每個學生都是獨一無二的個體，消除個性只會導致創(chuàng)造力的喪失。因此，我們應該鼓勵學生在尊重他人的基礎上，大膽表現(xiàn)自己獨特的觀點和風格。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中，可以引導學生運用發(fā)散思維、類比思維、想象思維等方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。此外，美術課程還可以設計一些具體的活動和任務，幫助學生更好地發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。

　　(四)重視學生的自我評價

　　我們這天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能透過分析和思考作出決定，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。

　　(五)教師自身素質的培養(yǎng)

　　教學之余，除了認真參加學校和教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，我還定期閱讀教育教學刊物，努力提升自己的理論水平，不斷完善自我。我愿意虛心向其他教師學習，借鑒他們的優(yōu)點，改正自己的不足，使自己能更好地適應現(xiàn)代化教學模式，更好地開展教育教學工作。

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