有趣的推理的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的有趣的推理的教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程。

　　2、能借助列表整理信息，并對(duì)生活中某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。

　　3、能有條理地表達(dá)自己思考的過(guò)程，與同伴進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程，按照一定方法進(jìn)行推理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)信息進(jìn)行歸類、整理，用表格的形式處理信息。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　一、激趣引入

　　1、判斷玻璃球在哪只手里。親愛的同學(xué)們，你們好！今天，黃老師要帶大家一起做好玩兒的數(shù)學(xué)游戲，想?yún)⒓訂�？想�(yún)⒓拥男∨笥颜?qǐng)你把手舉得高高的，哦，我看見了！大家都想?yún)⒓�，仔�?xì)觀察，精彩的游戲馬上就要開始了！這是一個(gè)彩色的玻璃球，黃老師要把它藏在一只手里。請(qǐng)你猜猜玻璃球在哪只手里？現(xiàn)在，當(dāng)我打開右手的時(shí)候，你敢不敢斷定它在哪只手里？為什么？師：這就是推理的一個(gè)小知識(shí)，它叫作排除法。當(dāng)我們排除了一種可能，它就可以確定是另一種可能。

　　2、猜猜他是誰(shuí)。現(xiàn)在我們玩第二個(gè)小游戲：“猜猜他是誰(shuí)”。這是一張師生合影，我們要找的人就在其中，你能很快的猜出他是誰(shuí)嗎？那么，老師就給大家提供第一條線索：他穿著干凈的校服�，F(xiàn)在猜出他是誰(shuí)嗎？第二條線索很重要：他在第一排。現(xiàn)在你敢確定他是誰(shuí)嗎？最后一條線索非常關(guān)鍵：他是男生。

　　師：其實(shí)在剛才的游戲當(dāng)中，我們就運(yùn)用了一些推理方法，把很多線索連續(xù)起來(lái)思考，把范圍逐漸縮小，最終找到正確答案。這個(gè)過(guò)程，就是我們數(shù)學(xué)中推理的一種方法。生活中還有什么情況需要推理呢？今天我們一齊來(lái)研究：生活中的推理。

　　二、合作嘗試

　　1、理解題意首先，那我們就一起走入熟悉的校園去看一看那里有什么推理問(wèn)題。（課件出示：學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項(xiàng)。）請(qǐng)大家認(rèn)真的跟老師讀一遍題。學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項(xiàng)。先說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　2、推理分析（課件出示：笑笑不喜歡踢足球，小明不是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。）

　　3、記錄過(guò)程我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行推理，但是要把推理的過(guò)程以及結(jié)果記錄下來(lái)，可以采用哪些方式呢？

　�。�1）文字表述的方式。

　　（2）交流連線的方式。

　�。�3）交流表格的方式。

　　4、綜合比較

　　三、推演新知

　　1、老師教什么課淘氣和笑笑的學(xué)校剛分配了三位年輕教師，體內(nèi)分別擔(dān)任什么課呢？（課件出示）一起來(lái)讀一遍題。學(xué)校開設(shè)的美術(shù)、音樂(lè)和體育三門課，王、李、張三位老師分別教其中一門課，王老師不是美術(shù)老師，李老師從不在操場(chǎng)上課，張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一課？我們來(lái)選表格的方法來(lái)完成推理，行嗎？表格不僅要寫清楚三位老師的名字，還要寫清楚三門課程的名稱。

　　2、女生比身高。小紅、小青、小芳、小麗四個(gè)人中，小青不是最高的，但比小紅、小麗高；而小紅又比小麗高。請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出她們的名字。這一次是四個(gè)人，你能試著列出表格嗎？表格中必須寫清楚哪些項(xiàng)目呢？

　　3、擺放玩具。小玲也氣喘吁吁地跑來(lái)了，她為什么現(xiàn)在才來(lái)呢？原來(lái)，為了和同學(xué)們交朋友，她把自己心愛的玩具都拿來(lái)了。你能把這些玩具都放到正確的位置上嗎？

　　小玲有6種玩具：熊貓、松鼠、小狗、洋娃娃、小喇叭、手鼓，放在右邊的玩具柜里。熊貓放在洋娃娃的左面、小狗的上面；松鼠既沒(méi)有放在小狗的旁邊也沒(méi)有放在洋娃娃的上面；小喇叭也不在小狗的旁邊。

　　4、男生做游戲認(rèn)識(shí)了女同學(xué)，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下男同學(xué)。請(qǐng)你根據(jù)他們所占的位置，推理出他們各自的名字。

　　先來(lái)仔細(xì)讀題，李老師和小軍、小明、小林、小兵、小海在操場(chǎng)上做游戲。李老師的兩邊是小明和小軍，小林正好在李老師的對(duì)面，小兵在小林的左邊，小兵的對(duì)面是小明。

　　教學(xué)反思：

　　歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程。能借助列表整理信息，并對(duì)生活中某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。

【有趣的推理的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《推理》教學(xué)反思08-16

《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)06-09

《數(shù)學(xué)廣角——推理》教學(xué)反思08-16

數(shù)學(xué)廣角推理的教學(xué)反思09-08

《有趣的拼搭》教學(xué)設(shè)計(jì)05-31

《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)09-27

口語(yǔ)交際有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)12-21

《有趣的七巧板》教學(xué)設(shè)計(jì)10-18

《有趣的七巧板》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用）10-26

《有趣的文字》教案設(shè)計(jì)02-24