《有趣的文字》教案設(shè)計

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《有趣的文字》教案設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《有趣的文字》教案設(shè)計1

　　教案設(shè)計《有趣的文字》

　　活動目標：

　　1、 了解文字的起源，對文字產(chǎn)生興趣，初步感知文字的結(jié)構(gòu)特點。

　　2、 體會漢字在日常生活中的重要性，萌發(fā)認讀漢字的興趣。

　　活動準備：象形文字以及與象形文字相關(guān)的圖片若干、字卡若干、筆劃分解的文字一個。

　　活動過程：

　　一、 教師講述故事《倉頡造字》，讓幼兒了解文字的起源。

　　1、 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒專心傾聽。

　　2、 提問：

　　1)中國的文字是由誰發(fā)明的？

　　2)它是怎么發(fā)明的？

　　3)最開始的文字是怎么樣的？

　　4)現(xiàn)在的文字是根據(jù)什么造出來的？

　　二、幼兒給象形字和相關(guān)的圖形配對。

　　1、認讀象形字，說說你為什么認為是這個字。

　　2、出示一些簡化了的圖形，把象形字和圖形打亂順序，然后請小朋友來做配對游戲。

　　3、配對成功，給相應(yīng)的組合旁邊貼上一個笑臉。

　　三、給漢字拆分偏旁，用偏旁組合漢字

　　1、出示一個漢字“木”，讓小朋友認一認。

　　2、做一個拆分的游戲，并認識相應(yīng)的偏旁。

　　3、用這四個偏旁重新組合成新字，讓小朋友來認一認。

　　4、看看橫、豎的特點，了解漢字的.特點和中國人精神的關(guān)系。

　　四、游戲：我是智慧的小博士

　　出示很多字卡，告訴幼兒來玩一個游戲：幼兒排隊認字，認出一個字，就可以得到一張字卡，將得到的字卡拿在手上。等全部認完之后，讓得到字卡的小朋友逐一舉卡，帶領(lǐng)全體小朋友認讀。

《有趣的文字》教案設(shè)計2

　　活動目的：

　　1、提高幼兒對中國文字的興趣

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象能力

　　活動準備：1、口、頭、手、腳、腿、臂都可以活動的木偶（紙偶也可，其它老師扮演更好），2、若干根長棍

　　活動過程：一、開始部分

　　1、 出示幼兒熟悉的象形文字（山、水、田、石、木、禾、竹、口……）圖片，讓幼兒自由討論后說出與其對應(yīng)的中國漢字來導(dǎo)入課題

　　2、 師：中國的文字除了這些許多象形文字以外，有的'還可以用我們的形體來表現(xiàn)呢。今天我為你們帶來一個木偶朋友，它就可以表演許多形體文字呢

　　基本部分

　　1、出示木偶，讓其表演“貝”字（低頭、肩平、小臂下垂、雙腿拉開）和“安”字（頭仰、雙臂平舉、兩手下垂、拍拍皮帶表示有一橫再雙腿交叉成“女”）老師為其講解

　　2、根據(jù)講解，讓幼兒發(fā)揮想象用身體各部位來自主表演“巾”、（肩平、小臂下垂、一手腕勾起、頭身腿腳成一直線）“于”、（拍頭表有一橫、雙臂平舉、頭身腿成直線、一腳勾起）“平”、（兩點可用耳朵代替）“員”（嘴張開）……字，老師巡回指導(dǎo)，對表演獨特的幼兒給予鼓勵。

　　3、讓幼兒想象自己認識的那些簡單的字可以用形體來表演（“人”、“口”、“大”、“小”、“少”、“中”、“干”……）

　　4、木偶借助一根長棍表演“天”字后引導(dǎo)幼兒自由自在地借助外物來表演更多的文字

　　如：借助一兩根棍表演“中”“才”“士”“土”“女”“米”“工”…….

　　兩人合伙表演“從”“壩”“林”“扛”…….

　　結(jié)束部分

　　游戲：1、看誰猜得對

　　兩人一組，一人用形體表演文字一人猜字

　　2、 看誰做的快

　　幾人一組（自由結(jié)合），一人說字，其它人用形體表演。

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