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給數(shù)學(xué)課添點色彩———“建設(shè)理想課堂”教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編收集整理的給數(shù)學(xué)課添點色彩———“建設(shè)理想課堂”教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
若讓孩子用顏色來形容一門課，那數(shù)學(xué)課是什么顏色的？很多學(xué)生會用黑白來形容，學(xué)生的這一回答絕不是對于數(shù)學(xué)本身缺乏興趣，他們?yōu)槭裁锤杏X數(shù)學(xué)課不是五彩繽紛的呢？這引起了我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些反思。
很多時候，數(shù)學(xué)課堂受到考試的引力，不得不轉(zhuǎn)入題海的軌道之中，而在這一偏離素質(zhì)教育和遠(yuǎn)離新課程理念的怪圈中，教師往往只追求“對與不對”、“會于不會”、“懂與不懂”……這樣的課堂就像一道判斷題，只有對錯。也難怪學(xué)生會用黑白這兩個完全相反的顏色來形容數(shù)學(xué)課了。
之前，我執(zhí)教一節(jié)數(shù)學(xué)課，盡力讓學(xué)生去感受一堂充滿色彩的數(shù)學(xué)課。內(nèi)容是三年級的《24小時記時》，此課由一張電視節(jié)目時間表引入，貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生都喜歡看電視，一下子抓住了他們的注意力，提高了學(xué)習(xí)的興趣。我在順利引入后，面帶微笑的說到：“大家都喜歡看電視，但老師希望同學(xué)們不要沒有節(jié)制的看電視，那樣會影響視力。”其實，在順利的引入之后已經(jīng)過渡到了下一環(huán)節(jié)，但這一句話，令我感覺過渡的更于自然，我巧妙利用數(shù)學(xué)課堂的這個有利條件，對學(xué)生進行了保護眼睛，愛護視力的教育。在練習(xí)的環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生認(rèn)讀火車票上的時間，在學(xué)生回答后，我又問到：“如果你要去趕這一14：37的火車，你打算幾點去車站？為什么？”這一問題對于成年人來說是再簡單不過了，可對于不到10歲，缺乏生活經(jīng)驗，很少出遠(yuǎn)門的孩子來說，是多么有意義啊。我想借助一道關(guān)于火車票的題目，不單教給了他們?nèi)绾稳フJ(rèn)識上面的時間，也傳授了他們生活的經(jīng)驗。在全課總結(jié)時，回顧課題《24小時記時》，一天就24小時，我語重心長告訴學(xué)生要珍惜寶貴的時間。
在這一課上，孩子們不單單學(xué)習(xí)了書本上的知識，他們在我這兒明白了要保護視力，提前趕火車，更是要珍惜時間，做時間的主人，那是多么的五彩繽紛��！所學(xué)知識受用終身，好習(xí)慣，好思品也是終身有益的。
較之于語文課，數(shù)學(xué)課多是數(shù)字和符號，沒有什么感人的場景和情節(jié)，但并非單調(diào)乏味，請用心設(shè)計，給數(shù)學(xué)課添點色彩，建設(shè)理想的課堂！
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