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《會(huì)抓布條的鹽》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《會(huì)抓布條的鹽》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《指南》中指出：“要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)�！庇變簩�(duì)我班主題《我愛金井海》中閩南地區(qū)食用鹽從海里提煉而來的話題很感興趣，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)圍繞鹽的結(jié)晶通過提供電吹風(fēng)、酒精燈等材料讓幼兒通過不同加熱工具探索，尋找使鹽結(jié)晶的辦法，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒探索生活中還有哪些東西會(huì)結(jié)晶。
活動(dòng)中，我運(yùn)用設(shè)疑的方式，創(chuàng)設(shè)情境引入，激發(fā)幼兒興趣。對(duì)于如何幫助幼兒了解鹽結(jié)晶原理，感受鹽結(jié)晶過程這個(gè)難點(diǎn)，我選擇創(chuàng)設(shè)游戲情境，鹽寶寶會(huì)隱身的情境成功吸引了幼兒的注意，孩子們紛紛開動(dòng)腦筋思考：怎樣找出隱身的鹽寶寶，曬太陽、用酒精燈、電吹風(fēng)加熱使水蒸發(fā)的辦法得到孩子們的一致認(rèn)可。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，幼兒紛紛選擇自己喜歡的工具嘗試通過加熱使布條上的水蒸發(fā)，尋找鹽寶寶�；顒�(dòng)過程充滿樂趣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯且容易操作，孩子們顯得格外激動(dòng)。有的孩子甚至將已完成的布條重新放回鹽水里浸濕再次操作。
我提醒幼兒及時(shí)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，用白色油畫棒在黑色卡紙上畫出鹽寶寶的樣子。并將布條和記錄表帶到位置上與其他完成操作的幼兒一起交流分享�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，相對(duì)順暢。幼兒能講述出實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)出通過加熱使水分蒸發(fā)，從而找到鹽寶寶的過程。我順勢(shì)引出結(jié)晶的定義，幫助幼兒理解結(jié)晶原理。
活動(dòng)較為欠缺的地方是：受時(shí)間所限，幼兒實(shí)驗(yàn)過程只有一次，通過實(shí)驗(yàn)幫助幼兒初步感知鹽的結(jié)晶。對(duì)于重難點(diǎn)的突破幼兒理解還不夠透徹。我們?cè)趨^(qū)角準(zhǔn)備糖、味精等材料讓幼兒通過自主操作去探索生活中還有哪些東西會(huì)結(jié)晶。點(diǎn)到為止的重點(diǎn)幼兒是否理解？將區(qū)角作為活動(dòng)的延伸，讓幼兒自主去操作、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出結(jié)晶的其他知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)是否可行；還有就是活動(dòng)內(nèi)容本身對(duì)中班幼兒來說較難理解，通過游戲化的引入，淺顯的實(shí)驗(yàn)區(qū)突破重難點(diǎn)，幼兒是否能真正理解結(jié)晶的原理，也是我比較疑惑的地方。
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