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小蛇要走了語言教案
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小蛇要走了語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目標(biāo)：
1、能體會讀本中人物的情感變化，理解分別的感受。
2、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)觀察畫面，大膽表達自己的想象。
3、喜歡并能獨立指讀小書，能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語速閱讀故事。
二、活動重難點：
重點：理解故事內(nèi)容與人物間的關(guān)系，體會人物的情感變化。
難點：能描述分別的感受，并用恰當(dāng)?shù)恼Z氣閱讀故事。
三、活動準(zhǔn)備：
大書，小書。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動。
1、請幼兒談一談生活中看到或經(jīng)歷過的朋友分別的體驗。
2、引出故事，出示大書指讀書名。
（二）閱讀圖畫。
封面：你看到了什么？你認(rèn)為這個故事會講什么？
第一頁：能不能講一講這一頁的故事情節(jié)？你覺得河馬和小蛇是什么關(guān)系？為什么？他們可能會說什么？（待幼兒充分表述后，教師指讀文字。）
你覺得小蛇說這句話時心情怎么樣？為什么？那河馬聽了心情會怎樣？下一頁會發(fā)生什么？
第二頁：你看到了什么？長頸鹿來干嘛？誰在說話，會說什么？能描述一下他們的心情嗎？小蛇此刻在做什么？
第三頁：發(fā)生了什么事？小猴子的表情是？為什么？請你猜猜這一頁下面的文字會講什么？揭示文字：這是誰說的話，你怎么知道的？小蛇和剛才有什么不一樣？說明他一直做什么？
第四頁：請你仔細(xì)看看，這一頁和上一頁有什么變化？剩下的小動物表情怎么樣？心情如何？你覺得下面會發(fā)生什么？
第五頁：這一頁在講什么？誰在對誰說話，在說什么？小蛇的表情怎樣？為什么會吃驚？
第六頁：發(fā)生了什么事？小蛇在做什么？表情怎么樣？三個好朋友的表情怎樣？小蛇說了什么，他們聽了會這么吃驚呢？（指讀文字）在圖上你還注意到什么？有沒有新東西出現(xiàn)？你覺得它和故事有什么關(guān)系？
第七頁：這一頁你看到什么了？又多了一個動物，他是誰？和他們是什么關(guān)系？看看三個好朋友的表情？你覺得他們?yōu)槭裁锤吲d了，和剛才對比一下，你覺得發(fā)生了什么？
第八頁：怎么樣了？你知道小蛇去哪了嗎？朋友為什么沒有難過？他們告別的時候會說什么？你和朋友告別時，會叮囑些什么呢？你覺得故事講完了嗎？后來怎么樣？
�。ㄈ┛偨Y(jié)分享。
1、從封面開始，再次翻看大書，請幼兒用故事語言逐頁講述故事：什么時候、在哪里、都有誰、做了什么。
2、你覺得這個分別的故事，是傷心的還是開心的？為什么？
（四）幼兒獨立閱讀小書。
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