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中班繪本小蛇散步公開課教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班繪本小蛇散步公開課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班繪本小蛇散步公開課教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)集體舞，初步掌握固定的動作模式，努力嘗試在x x處獨立做出即興動作。
2、感受集體舞中與同伴合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂：田納西搖擺舞曲。
活動過程：
一、結(jié)合繪本情節(jié)，熟悉固定的.動作模式。
1、出示p1，小蛇是怎樣散步的？說一說，做一做。
2、學(xué)做基本動作1：看一看，扭一扭。（小蛇還會怎么樣，再扭一扭）
3、出示p2，遇見大水坑，小蛇會怎么過去呢？（幼兒說并做）
4、出示p3中的①②③，幼兒表述并作動作，學(xué)做基本動作2：拱一拱，縮一縮。
5、出示p4，小螞蟻是怎么過去的？學(xué)做基本動作3：走走走走，停一停。（休息一下）
6、出示p5，一個接一個，教師帶頭和孩子們依次抓著前者的衣服，用“走走走走，停一停（加入動作：看身后同伴）”繞一圈。
7、出示p6中的①②，幼兒說對話。
8、出示p7（小蛇——呼），這時小蛇怎么了？你是從哪里看出來的？可以怎么休息。
9、出示p8①②③，小蛇是怎么過河的？
二、配合音樂，幼兒集體跳舞。
1、回憶繪本，教師用故事情節(jié)，提醒幼兒將基本動作串連。
2、配合音樂完成完整的舞蹈。
三、嘗試兩人配合跳集體舞。
1、你們喜歡小蛇嗎？為什么？
2、小動物們也喜歡它，來找小蛇跳舞了。幼兒按圈設(shè)分成小蛇（站里圈），小動物（站外圈）
3、幼兒兩兩，面對面。好朋友見面會做什么？學(xué)跳動作1、2、3：招手，招手，扭一扭；握手，握手，扭一扭；（拉手）跑跑跑跑，停一停（看朋友）。
4、好朋友休息一下，互換位子，再繼續(xù)跳一次。
5、配合音樂，完整跳一次 。
中班繪本小蛇散步公開課教案2
活動目標(biāo)：
1．觀察畫面，理解圖畫書內(nèi)容。
2．用語言、動作表現(xiàn)小蛇幫助小動物過水坑的情節(jié)。
3．自主閱讀中體驗圖畫書的趣味性。
4．讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5．感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1．故事課件。
2．故事書人手一本。
3. 平衡木。
活動過程：
�。ㄒ唬┯^察封面。
封面上有誰？它在干什么？
�。ǘ┘w閱讀。
1．觀察畫面，共同講述故事內(nèi)容。
2．討論、交流第六頁單頁多圖的閱讀方法。
能看懂這幅畫面嗎？你是怎么看的？請你和邊上的好朋友說一說。
3．幼兒猜測并講故事。
誰來說說發(fā)生了什么事？
4. 講述第九頁單頁多圖的畫面。
這幅圖上發(fā)生了什么事？
�。ㄈ┳灾鏖喿x，交流圖畫書內(nèi)容。
1．以兒歌的形式提出閱讀要求。
圖畫書，手中拿，一頁一頁輕輕翻，哪些動物來過橋，請你仔細找一找。
2．幼兒自主閱讀。
3. 閱讀后交流。
你看到哪些動物也要過橋？你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫面？
（四）集體完整閱讀圖畫書。
�。ㄎ澹╅喿x拓展。
《好餓的.小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。
活動延伸：
語言區(qū)：續(xù)編故事《小蛇散步》。
表演區(qū)：表演小蛇幫助動物過水坑的情節(jié)。
活動反思：
《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。作品語言詼諧幽默，繪畫風(fēng)格獨特，在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間，尤其是封面、封底、扉頁和尾頁的巧妙構(gòu)思，處處暗藏機趣，給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂的道理，感受幫助別人后的快樂。
不足之處：
真正讓幼兒體會、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位，只是表面化地讓幼兒知道一下。
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