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幼兒園小動物教案

時間：2024-11-06 13:56:38 教案我要投稿

（熱門）幼兒園小動物教案15篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園小動物教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（熱門）幼兒園小動物教案15篇

幼兒園小動物教案1

　　活動目標(biāo):

　　1.指導(dǎo)幼兒通過觀察比較，在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上初步認識象聲詞。

　　2.通過游戲的形式，進一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.課件-動畫片：我愛農(nóng)場小動物（我愛小狗）

　　2.課件-幻燈片：夏天的識字樹

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友，今天農(nóng)場里的.動物朋友邀請我們到農(nóng)場去做客，你們高興嗎?

　　二、展開

　　1.動畫片《我愛農(nóng)場小動物》，激發(fā)興趣。

　　（1）在農(nóng)場里有哪些小動物?

　�。ㄐ」罚∝�，小豬，老牛）

　　要求幼兒完整回答問題

　�。�2）它們是怎樣叫的?

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動物的叫聲.

　　2.游戲：小動物在哪里？

　�。�1）教師做動作并問：小狗小狗在哪里？

　　幼兒回答：汪汪汪在這里。

　　出示識字卡：汪

　�。�2）教師做動作并問：小貓小貓在哪里？

　　幼兒回答：喵喵喵在這里。

　　出示識字卡：喵

　　（3）教師做動作并問：小羊小羊在哪里？

　　幼兒回答：咩咩咩咩在這里。

　　出示識字卡：咩

　�。�4）教師做動作并問：小雞小雞在哪里？

　　幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。

　　出示識字卡：嘰

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

　　4.動畫片里除了農(nóng)場和小動物還有什么？

　　課件：識字樹

　　指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識字樹上的圖案，認讀漢字。

　　這里還有一些漢子呢，你能猜出這個漢字念什么嗎？（認讀）

　　小結(jié)：我們一起完整地說說這些漢字吧！這些漢字你們都記住了嗎？

　　三，結(jié)束

　　幼兒指認漢字

　　小朋友，我們再看一遍動畫片，哪一個小動物出現(xiàn)，你們就指出哪一個小動物叫聲的識字卡，好嗎？

幼兒園小動物教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知動物與食物之間的匹配關(guān)系，嘗試進行3以內(nèi)的等量匹配。

　　3、喜歡參加配對游戲，體驗配對的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT

　　2、小貓、小雞、小狗圖片，與之相對應(yīng)的食物若干

　　3、操作卡每人一套

　　4、小碟子、筆若干

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣，說說數(shù)數(shù)小動物。

　　師：今天天氣真好，許多小動物來到了草地上玩，看看誰來啦？來了幾只小狗？

　　喵喵喵，誰來啦，有幾只小貓？一起來數(shù)數(shù)看？

　　小雞也想來玩了，小朋友數(shù)數(shù)有幾只呢？

　　二、送動物回家的游戲

　　1、師：小動物在草地上玩了一會兒，他們又來到了動物樂園，看到了許多漂亮的房子，我們看看有幾幢房子，小動物都想住進新房子，他們應(yīng)該去哪幢房子呢？為什么呢？

　　2、師：我們把小狗送回了家，這幢房子上有幾個圓點？想想哪個小動物住進去？

　　3、我們來看看有幾只小雞，應(yīng)該住在哪幢房子呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒講出房子上有三個圓點）

　　三、給小動物喂食

　　1、師：小動物玩累了，肚子餓了，想什么辦法幫助它們？

　　2、小朋友都知道小狗喜歡吃肉骨頭，1只小狗喂它吃幾根肉骨頭？

　　3、師：給小動物喂食物的`時候要說一句好聽的話：一只小狗吃一根肉骨頭。誰來幫助小狗？

　　4、師：這里有2只小貓喂它吃幾條魚？（引導(dǎo)幼兒用兩只**吃兩個**）

　　5、送食物給小動物

　　老師這里給小動物準(zhǔn)備了許多的食物，小朋友也來喂一喂好嗎？

　　四、分組活動

　　1、教師示范講解。（每組操作講一到兩個）

　　小動物們?yōu)榱酥x謝小朋友，還帶來許多好玩的游戲，我們來看看小狗給小朋友帶來了什么游戲？

　　2、幼兒分成三組，進行配對。

　　第一組（生活連線）

　　第二組（根據(jù)食物數(shù)量畫點）

　　第三組（給小動物喂食）

　　第四組（大小配對）

　　3、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、教師進行講評。

　　六、結(jié)束活動

　　小動物還想和小朋友去玩其他游戲的，我們一起去玩吧！

幼兒園小動物教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道數(shù)字可以表示第幾個，初步感知和理解序數(shù)。

　　2、能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。

　　3、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進行表達。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：火車圖片，小動物圖片學(xué)具：《幼兒用書》人手一冊，人手一支筆。

　　活動重點：

　　能聽清楚操作的'要求，并正確地找出小動物的位置。

　　活動難點：

　　知道數(shù)字可以表示第幾個，感知和理解序數(shù)。

　　活動過程：

　　1、小動物坐火車教師出事火車圖片：這是什么？這列火車有幾節(jié)車廂？幼兒目測并講述。

　　教師出示小貓圖片：小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢？引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字，理解小貓坐第2號車廂，請幼兒找第2號車廂，并把小貓送上火車。

　　教師再出示幾個小動物圖片，分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動物，說一說誰在第一個，誰在第二個

　　2、小組操作活動找小貓。觀察畫面，找一找小貓在哪兒，說一說小貓排在隊伍的第幾個。

　　住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物？請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。

　　活動評價：

　　請7個小朋友上來排一排，請大家說說每個人排在第幾個，進一步理解序數(shù)。

　　表揚能清楚地講述活動的幼兒。

幼兒園小動物教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小。

　　2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗按規(guī)律排序的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：范作動物新衣樣板

　　學(xué)具準(zhǔn)備：小羊、小豬、小狗的操作板大中小圖案的紙若干

　　活動過程：

　　一、出示小動物操作板，引出活動。

　　1、今天森林里要開舞會，很多小動物們都要去參加。

　　2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁？為什么呀？它們有沒有漂亮的花衣服？

　　二、引導(dǎo)幼兒相互討論

　　利用桌上的材料來幫小動物按排序規(guī)律來設(shè)計新衣服。

　　1、我們小朋友愿不愿意來幫助他們呀？

　　2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案，它們有什么不同？（大、小不同）

　　3、我們案例嘗試一下這個小朋友的'方法來給小動物設(shè)計的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來排序。

　　4、哪么啊有其他的方法來為小動物設(shè)計新衣？嘗試用小、中、大的規(guī)律來給小動物設(shè)計新衣。

　　三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來給小動物設(shè)計新衣。

　　1、小朋友的桌上還有許多的小動物在等著大家?guī)退麄冊O(shè)計漂亮的新衣。

　　2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來為它們設(shè)計，也可用小、中、大的規(guī)律來設(shè)計。

　　3、大家一起開動腦筋，為小動物們設(shè)計出漂亮的新衣來哦！

　　四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。

　　1、請幼兒來介紹一下，你是按照什么樣的規(guī)律來為小動物設(shè)計新衣的。

　　2、小動物今天真開心，它們要謝謝大家，設(shè)計了這么漂亮的花衣服！他們穿了新衣服去參加舞會嘍！

幼兒園小動物教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1．聽信號向指定方向自然地走，提高判斷、模仿能力和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2．激發(fā)愛上幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．參觀幼兒園；小鴨、小貓、小狗的玩具若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。

　　2．建構(gòu)“幼兒園大門”及“小動物的家”。

　　活動過程：

　　1．依次出示小鴨、小貓、小狗玩具，提問：“小鴨（小貓、小狗）怎樣叫？怎么走路？”引起幼兒興趣。

　　2．自由散開，分別模仿各個動物的叫聲及走路的樣子。

　　3．幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交代游戲名稱和玩法。

　　①師：“小動物們長大了，要上幼兒園了，現(xiàn)在請小朋友們來當(dāng)小動物的爸爸、媽媽送它們上幼兒園，好嗎？”要求幼兒走到“小動物的家”，每人抱一個小動物走向構(gòu)建好的“幼兒園大門”。

　　②師：“幼兒園里真好玩，我們一起帶小動物玩一玩吧�！庇變簬ьI(lǐng)小動物玩耍，激發(fā)幼兒愛上幼兒園的'情感。

　　4．送小動物回家

　　師：“天黑了，小動物要回家了。爸爸、媽媽送小動物回家吧。”

　　引導(dǎo)幼兒走向“小動物的家”（向指定方向走）。

　　5．活動結(jié)束

　　小結(jié)：“今天小鴨、小貓、小狗上幼兒園時不哭也不鬧，真是乖寶寶，我送它們一朵小紅花�！保í剟钚〖t花）

　　區(qū)域設(shè)置和日常組織活動：

　　晨間體育活動時，提供動物玩具，讓幼兒跟小動物一起玩游戲。

　　與家長溝通計劃：

　　請家長多跟孩子交流幼兒園趣事，激發(fā)孩子愛上幼兒園的情感。

幼兒園小動物教案6

　　設(shè)計意圖

　　隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規(guī)程》的認識和理解有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀，將一日活動作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境，設(shè)計游戲化的教育活動，科學(xué)地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在健康的生活中愉快、主動地發(fā)展。

　　活動目標(biāo)

　　1.　認識青菜及一些常見主、副食的名稱，在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。

　　2.學(xué)習(xí)正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配著進餐。

　　3.能主動進餐，保持愉快的情緒。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的'行為。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　餐前將桌子圍成四組，營造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤優(yōu)美的音樂磁帶。

　　活動過程

　　1.激發(fā)興趣在優(yōu)美音樂的伴奏下，教師提問：今天小動物要請大家去做客，你們看，是誰請客呀？請幼兒說出動物名稱，并做相應(yīng)的動作。

　　2.引導(dǎo)幼兒到自己喜歡的動物家中做客

　　3.認識飯菜教師提問：哪位客人愿意說一說小動物請大家吃什么？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？幼兒回答后，教師小結(jié)。

　　4.幼兒進餐，教師以小動物的口吻進行指導(dǎo)

　　(1)提醒小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

　　(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當(dāng)漏嘴巴。

　　5.結(jié)束活動(1)引導(dǎo)幼兒幫小動物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。(2)跟小動物道別，到戶外散步。

　　活動反思

　　將進餐的要求巧妙地融入游戲當(dāng)中，十分符合小班幼兒的年齡特點。孩子們到小動物家做客，進餐的欲望得到激發(fā)，并能積極主動、愉快地進餐。在以后進餐活動時，教師通過不斷變換動物，又始終保持了幼兒的新鮮感，幫助幼兒逐步建立起良好的進餐習(xí)慣。

幼兒園小動物教案7

　　活動目標(biāo)

　　1.了解小動物過冬的一般常識。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感并對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件ppt小動物怎樣過冬

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

　　二、展開

　　課件演示，讓幼兒了解小動物過冬的方式。

　　1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。

　　2.通過觀察課件，讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。

　　（1）秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。

　　青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢？

　　（冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。

　　等明年春暖花開的時候，我再飛回來。）

　　（2）青蛙怎樣過冬呢？

　　（我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。

　　等到來年春天，再出來找蟲子吃。）

　�。�3）你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎？

　　教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著頭，一動也不動的進行冬眠。

　　3.動物冬眠的形式各種各樣

　�。�1）睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲，一睡就是六個月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響，

　　甚至碰撞觸動，它還是照睡不醒。

　�。�2）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

　　一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。

　�。�3）刺猬在冬眠的.時候，可以連續(xù)236天不進食。就是把它扔進水里半小時也不會淹死。

　　4.了解動物怎樣備食過冬

　　在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。

　　渡鴉在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來。

　　松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物，它們冬天都不冬眠。

　　還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。

　　蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。

　　如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。

　　熊冬眠是因為冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，

　　冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。

　　5.培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

　　教師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

　　三、結(jié)束

　　小動物過冬各有招數(shù)，請小朋友課后去了解一下，并給大家講一講。

幼兒園小動物教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉故事內(nèi)容，理解故事中動物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

　　2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽清楚地說出自己的想法，并用因為所以來回答問題。

　　3、感受小動物找到合適的工作后的快樂，體驗幫助他人的樂趣。

　　活動難點：

　　用句式因為所以來回答問題。

　　活動重點：

　　能根據(jù)小動物的特征為其選擇合適的工作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPt、小動物找工作練習(xí)紙。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，認識工作。

　　1、師：森林王國的小動物們都在找工作，你知道什么是工作嗎？

　　小結(jié)：工作就是一種職業(yè)，通過自己的勞動，讓生活更美好。

　　2、我們看看是哪些動物在找工作呢？（ppt呈現(xiàn)）

　　幼：小猴子、小貓、小鴨、小羊。

　　師：這些動物有什么本領(lǐng)呢？

　　小結(jié)：原來每個小動物都有自己的本領(lǐng)。

　　二、引導(dǎo)幼兒按照動物的'特性，將動物與職業(yè)正確聯(lián)系。

　　1、分布展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。

　　師：職業(yè)介紹所的小白兔說為這四種小動物都找到了工作，我們來聽一聽他們找到了什么工作？（播放錄音）師：小動物們都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示圖片）師：剛才小兔子說了這些小動物都找到了什么工作呀？

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，判斷小動物的工作是否合適。

　　師：小動物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎？

　　師；為什么不適合？你用因為所以來回答。

　�。ㄕ垈€別幼兒先來示范，強調(diào)語句的完整性。）

　　例：小鴨子不適合做路燈維修工，因為小鴨不會爬高，所以不能。

　　小結(jié)：因為小動物們并沒用根據(jù)自己的本領(lǐng)來找工作，所以這些工作都不是適合他們。

　　3、引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換工作。

　　師：小動物找到的工作都不合適，我們來幫他們換工作好嗎？

　　師：你想幫誰換工作？請說出你的理由哦，請你用因為所以來回答。

　　例：我想幫小貓換工作，因為小貓會抓老鼠，所以看管糧倉最合適。

　　師：小動物們最后找到動作是不是和小朋友們說的一樣呢？我們一起來看一看吧！

　　（出示圖片）小結(jié)：只有按照自己的本領(lǐng)來找工作，才能找到適合自己的工作。

　　三、游戲：為小動物辦職業(yè)介紹所

　　1、師：森林里面找工作的小動物越來越多，看，誰來啦？

　　師：這些小動物有什么本領(lǐng)呢？

　　2、小組討論：他們做什么工作最合適呢？請你用因為所以來說。

　　幼兒討論好后，請個別幼兒回來，并用因為所以的句式回答。

　　四、幼兒操作。

　　師：還有一些動物，他們也來到了職業(yè)介紹所，請你想一想他們的本領(lǐng)，然后看一看下面的工作，請你為他們劃上線，劃完后，你可以和你旁邊的小朋友說一說，不要忘記用因為所以說出你的理由哦。

　　小結(jié)：只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情，這樣才能把事情做得更好。

幼兒園小動物教案9

　　游戲目標(biāo)：

　　1、在游戲活動中認識各種小動物和不同的車，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的'能力。

　　3、增強對大自然和動物的敬愛之情。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　動物圖片、各種車圖片pp

　　t游戲過程：

　　一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣.

　　1、小朋友你們喜歡小動物嗎？（喜歡），今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

　　二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù).

　　1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀？（貓、兔、狗、猴）

　　2、他們分別都來了幾只呢？

　　3、小動物肚子餓了，請小朋友幫忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西（請個別幼兒操作）教師小結(jié)：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

　　三、小動物旅行

　　------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)

　　1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

　　2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

　　（1）出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

　　（3）請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去？你為什么要這樣安排呢？

幼兒園小動物教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

　　2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

　　2.《喂喂小動物》PPT。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的`飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。

　　師：走我們?nèi)游飯@。

　　(二)過程：

　　1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分(逐圖出示)，引導(dǎo)幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。

　　師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。

　　師：有誰認識這只小動物呢?它是怎樣叫、怎樣走路的呢?誰來學(xué)一學(xué)?

　　師：誰知道它最愛吃什么?

　　小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭;小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。

　　2.游戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節(jié)奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

　　規(guī)則：幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什么?”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學(xué)小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”然后從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅。(反復(fù)游戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。)

　　3.播放《喂喂小動物》PPT第二部分

　　師：飼養(yǎng)員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。

　　師：太高興了，飼養(yǎng)員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養(yǎng)員了，歡迎我們經(jīng)常去動物園幫忙。

幼兒園小動物教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用“××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置.

　　2、觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,正確感知物體的上下方位,并能按照要求進行操作.

　　3、愿意和同伴一起活動,體驗活動的樂趣.。

　　活動準(zhǔn)備：教具:在戶外活動場地布置大滑梯、桌子、椅子、樹等場景,小兔子一只.學(xué)具：各種小動物玩具(多于幼兒人數(shù))，幼兒用書（P36-37）彩色筆若干

　　活動過程:

　　一、找找在哪里

　　教師（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我們玩“找找在哪里”的游戲,你們高興嗎?激發(fā)幼兒參與活動的興趣.

　　幼兒閉上眼睛,教師將小兔子放在桌子上,請幼兒說說小兔子的位置,引導(dǎo)幼兒完整講述“小兔子在桌子上面”

　　教師再次將小兔子放在滑梯下面,請幼兒尋找并完整講述“小兔子在桌子下面”

　　二、捉迷藏

　　打開幼兒用書,觀察畫面說說：圖上有什么?它們藏在什么地方?誰在樹上?誰在樹下?啟發(fā)幼兒給在下面的.小動物涂色.

　　觀察畫面,認識漢字：上下,并圈出在下面的小動物.

　　請每位幼兒拿一個小動物,把它放在場景的上面或下面,邊放邊說小動物的位置,大家一起尋找小動物并爍爍.

　　請女孩放小動物,男孩尋找,找到后兩人拉手說一說小動物在哪里,然后交換.

　　活動評價

　　表揚在活動中積極,完整講述的幼兒.

　　請幼兒找找教室的上面和下面都有些什么?活動運用游戲的形式小班幼兒易于接受和感興趣參與。

　　活動反思：

　　幼兒時期,興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。今天的活動,從教材的選編到教法的設(shè)計,能根據(jù)幼兒的年齡特點和心理特點,充分運用游戲的形式，使幼兒在積極愉快的游戲氣氛中自然地潛移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置，正確感知物體的上下方位。

幼兒園小動物教案12

　　活動來源：

　　幾乎每個幼兒都有生病的經(jīng)歷。我覺得幼兒對于打針、吃藥、上醫(yī)院雖不陌生，但或多或少對醫(yī)院、藥房這樣的場所存在一些恐懼心理。模擬活動是幼兒早期認識和了解社會的最有效的途徑之一。我想是否可以用幼兒最喜歡的模擬游戲形式讓幼兒直觀科學(xué)地認識醫(yī)院等場所，通過真實、有趣、多選擇性的模擬教育活動，讓每個幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去參與和感受，樂觀正確地對待自己的健康問題，消除幼兒對疾病的恐懼。于是我設(shè)計了本次活動“小動物模擬醫(yī)院”。

　　活動目標(biāo)：

　　1．喜歡參加社會模擬活動，盡量消除對疾病和醫(yī)院的恐懼心理。

　　2．懂得生病后應(yīng)該及時治療，通過模擬活動獲得對生病治療獲取健康的基本途徑的經(jīng)驗，加深對醫(yī)院等醫(yī)療場所的基本認識。

　　3．培養(yǎng)幫助別人、關(guān)心他人的情感，體驗獨立完成任務(wù)、幫助別人獲得成功后的滿足和喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．場景布置：小動物醫(yī)院、小動物診所、小動物藥店。

　　2．課件；電視機；動物玩具（與幼兒數(shù)量相等）；小熊的服裝。

　　活動過程：

　　一、引入

　　以客人小熊送森林里生病的小動物去醫(yī)院看病的情景表演形式引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1．打電話給要來做客的小熊詢問遲到的原因，小熊告訴小朋友們森林里許多小動物都生病了，自己準(zhǔn)備帶小動物們?nèi)メt(yī)院看病。但是生病的小動物太多，小熊忙不過來，于是請小朋友幫忙，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　2．小熊告訴小朋友自己沒有獨自去醫(yī)院看過病的經(jīng)歷，不了解醫(yī)院看病的程序，因此心里害怕，詢問小朋友應(yīng)該怎么辦的形式引出活動主題。

　　二、幼兒觀看課件，直觀了解醫(yī)院和病人去醫(yī)院看病的'過程

　　1．醫(yī)院的場所一般有咨詢處、掛號室、診斷室、等候區(qū)、藥房、病房、注射室、照光室、化驗室等等。

　　2．一般看病流程：前臺咨詢——掛號——到相應(yīng)的診室——醫(yī)生診斷病情——開出處方——取藥（打針、住院）。

　　三、出示貼圖了解其他的醫(yī)療場所

　　1．藥店：經(jīng)營藥品的地方，可以買到一些治療一般疾病的藥，如退燒藥等。

　　2．小診所：相對醫(yī)院規(guī)模較小，但同樣有醫(yī)生看病，可以進行打針、輸液等治療。如果不是特別嚴(yán)重的小病可以選擇就近的診所進行治療。

　　四、模擬活動

　　幼兒帶森林里的其他小動物到模擬醫(yī)院看病，通過模擬游戲的形式獲得真實的治病體驗。幼兒根據(jù)小動物的病情幫助小動物選擇治療場所，如“小動物醫(yī)院”、“小動物診所”與“小動物藥店”。

　　觀察和指導(dǎo)重點：

　　1.用游戲的語言鼓勵膽小幼兒大膽參與模擬活動。

　　2．提醒幼兒遵守秩序和規(guī)則。

　　3．指導(dǎo)幼兒用禮貌的游戲語言和別人進行交往互動。

　　小動物們病愈，大家隨音樂歡快地跳起了舞，體驗幫助別人獲得成功后的滿足和喜悅。

　　活動反思：

　　組織完這次活動以后，我覺得比較欣慰。因為孩子們在本次活動中都能積極地參與，覺得這個活動有趣。我在這個活動的設(shè)計與實施中注重了以下兩點：第一，環(huán)節(jié)的設(shè)計充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點，注意內(nèi)容的綜合性、趣味性，寓教育于生活和游戲之中。近乎真實又極具童趣的模擬活動，吸引了孩子們主動參與的興趣。第二，開放性和富有生活化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我不僅設(shè)計了小動物醫(yī)院這一場景，還創(chuàng)設(shè)了“小動物診所”和“小動物藥店”。這樣便于幼兒多項選擇，在一定程度上體現(xiàn)活動教育課程理念。

　　活動評析：

　　幼兒園社會領(lǐng)域是以增進幼兒的社會知識、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為目的的教育。在本次活動中，教師為了加深幼兒對醫(yī)院的認識，消除幼兒對醫(yī)院的恐懼心理，培養(yǎng)他們幫助他人的情感，以及體驗幫助他人后的成功感與愉悅感，通過客人小熊送森林里生病的小動物去醫(yī)院看病的情景表演引入活動，以觀看醫(yī)院及病人在醫(yī)院看病的過程的課件及準(zhǔn)備的藥店及小診所的圖片，以及幼兒帶森林里的其他小動物到模擬醫(yī)院看病展開活動，以小動物們病愈，大家隨音樂歡快地起舞結(jié)束活動，通過這幾個環(huán)節(jié)很好地達成了目標(biāo)。從整個活動看，內(nèi)容貼近幼兒的生活，設(shè)計合理，實施中注重根據(jù)幼兒的心理特點，采用直觀、活動的形式調(diào)動幼兒活動的積極性，體現(xiàn)幼兒在活動中的主體性地位。

幼兒園小動物教案13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

　　2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。【活動準(zhǔn)備】

　　1、10種動物圖片，火車圖片一幅，有10層的樓房圖片一幅。

　　2、不同顏色的圓形卡片若干，火車頭頭飾。【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。

　　1、動物排隊

　　出示動物圖片，小動物排成一橫隊，請幼兒觀察排成橫排的動物：

　�。�1）看一看有哪些小動物？數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物？

　　（2）誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒討論：為什么大家有不同的結(jié)論？

　　（4）教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的'方向數(shù)得出的結(jié)論不同。

　　2、小動物乘火車

　　（1）數(shù)車廂（讓幼兒知道數(shù)車廂時要從車頭開始數(shù) ）

　　出示火車圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂？你是從哪個方向開始數(shù)的？

　　（2）幫小動物乘火車：請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說出“我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里”

　　（3）教師說某一動物的名稱，讓幼兒說出它的位置。三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。

　　1、數(shù)樓房（讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù)）

　　出示樓房圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)，說出新房子一共有幾層：第一層、第二層… …第十層，讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數(shù)的。

　　2、小動物搬新家

　　幼兒操作學(xué)具，以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進新房子里。引導(dǎo)幼兒說出“我請××動物住進第幾層樓房里”。

　　3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。四、游戲“換房子”

　　請幼兒記住每只動物家的位置，教師待幼兒閉上眼睛后迅速調(diào)換動物的位置，然后請幼兒睜開眼睛，說說哪兩只小動物換房子了？說說××小動物原來住在哪里，現(xiàn)在住在哪里？

　　五、結(jié)束：游戲“乘火車”

　　請五名幼兒戴上火車頭頭飾，其他幼兒自選一種圓形顏色卡片，根據(jù)所選卡片的顏色乘坐相應(yīng)顏色的火車，并說出自己所在位置。

幼兒園小動物教案14

　　活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的順序性，會用不同方向辨別數(shù)序。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。

　　活動準(zhǔn)備1、運動會跑道一副， 5種小動物各一個。

　　2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。

　　3、小動物胸卡10個。

　　活動重點、難點重點：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)難點：感知從不同方向辨別序數(shù)。

　　活動過程：

　　一、小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍出發(fā)了。

　　1、比賽開始前先點名：參加賽跑的有5只小動物。（教師依次出示小動物：共5只）2、（如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。）哪只小動物排在第一？你是從哪里開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)的`順序）哪只小動物排在第四？排在第五的是什么小動物？（這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念：xx排在第一，xx排在第二……）（重點）二、比賽開始了。（這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道，5 個。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……）請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道？

　　還可以問第幾跑道站的是誰？

　　哪個小動物跑在第一？第二？……（老師隨意擺放）三、比賽結(jié)果怎么樣呢？（與原來排隊的順序不同了）××小動物跑在第一，××小動物跑在第二……。

　　四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動物不見了？小動物是誰？（從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。）（難點）五、游戲"幫小動物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

　　請將××小動物送到第一層樓房里……。

　　六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數(shù)，誰排第幾？變換形式，游戲反復(fù)進行。

　　七、小結(jié)今天小朋友學(xué)會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二……，還學(xué)會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀察就可以找到，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦！