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手工粘土教案
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的手工粘土教案 ，希望能夠幫助到大家。
手工粘土教案 1
活動目標：
1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2. 學會簡單的有規(guī)律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。
活動準備：
1. PPT《小刺猬的項鏈》。
2. 排序練習操作紙人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組一盤。
活動過程：
一、 故事導入，引起興趣。
師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋�非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰��？（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。
二、講故事，尋找規(guī)律。
�。ㄒ唬┬蕾p繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應的PPT圖片。
�。úシ乓魳罚┙處煟盒〈题瓉喩钤诿利惖拇笊掷铩Ｋ且粋�活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴�？墒�，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。
�。ǘ┙處熱槍L本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。
提問：
1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色的區(qū)別）
2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。
3.提問：你聽到了什么？
4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個紅一個綠）
5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠） （你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項鏈里顏色的秘密。）
6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項鏈，開開心心地出門了。你看，森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）
7. 這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影�，可以做出美麗的項鏈哦�?/p>
8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鏈是按照一個紅一個黃一個綠的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。
9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？ 要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個綠色一個紅色）原來小猴的項鏈是按照兩個綠色一個紅色的規(guī)律來排列的。小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）
三、幼兒操作，鞏固排序。
1.師：小動物們帶上美麗的.項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經(jīng)穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？
小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導。
3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進行修改。 四、參加森林舞會，活動結(jié)束。
教師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？
教師：天黑了，我們回家吧！
手工粘土教案 2
活動目標：
1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花。
2、通過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點難點：
活動重點：
學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。
活動難點：
難點桃花的制作過程。
活動準備：
橡皮泥制作好的`桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀
活動過程：
一、談話導入
師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論）老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）
二、發(fā)展階段（桃花朵朵開）
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。
2、教師演示制作桃花的過程。
三、實踐階段
1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。
2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。
3、教師巡回指導，并進行個別指導，發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。
四、作品評價
1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。
2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學習。
五、拓展延伸
鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。
教學反思：
1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展；
3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氛圍；
不足之處：
示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。
手工粘土教案 3
設計意圖：
基于在大自然中會萌發(fā)幼兒對美的感受，讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征，引導幼兒用語言、動作等描述它們的形狀、形態(tài)等，并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來表達自己獨特的感受和理解。如何讓把孩子們對海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動上，讓孩子們從活動中積累生活經(jīng)驗（了解八爪魚的生活習性），從中讓孩子感受到快樂和滿足。
活動目標：
1、根據(jù)已有經(jīng)驗，說說自己印象中的八爪魚。
2、根據(jù)八爪魚的圖片，了解八爪魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、用輕粘土把八爪魚塑造出來，從中感受輕粘土給自己帶來的快樂。
活動準備：
1．物質(zhì)準備：
�。�1）多媒體教學工具：八爪魚視頻（有游動、捕食、歇息等狀態(tài)）；圖片（海里面各種姿態(tài)的八爪魚）。
�。�2）操作材料：輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板；
（3）作品展示準備：海底作品展示板
2．場地準備：有多媒體設備的活動室。
活動過程：
一、通過談話，引出關(guān)于八爪魚的話題。
師：小朋友們，你們見過八爪魚嗎？它是長什么樣子的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。
�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~視頻）
�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~圖片）
師：看看八爪魚有一個圓圓的頭和一雙大大的眼睛，在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角，有點卷起來的，有的是直直豎起來的、有的是隨著水的流動而擺動起來的。有的八爪魚還會站起來呢，他們在看獵物藏在哪里。
二、介紹材料。
師：今天我們來做一只自己喜歡的八爪魚。
師：我們需要用到以下材料：各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。
三、講解八爪魚的`制作過程。
首先，選擇自己喜歡的顏色，捏出一小團輕黏土，放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上，做成章魚的頭。
然后，再捏出一小團輕黏土，用雙手搓成條狀，注意一頭組一頭細，做成八爪魚的觸角，用同樣的方法搓8條長短不一的腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤，把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到八爪魚頭下。
最后，貼上八爪魚的眼睛、嘴巴，也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。
四、欣賞作品。
師：我們一起來欣賞用輕黏土做成的八爪魚吧!
師：女孩子八爪魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽，還有的章魚的觸角是五顏六色呢，都擺著不同的姿態(tài)，可愛極了！
溫馨小提示：小朋友，用完的輕黏土要及時蓋緊，并收拾好工具哦。
現(xiàn)在你也來做一只可愛的八爪魚吧！
活動延伸：
區(qū)域活動：創(chuàng)設美工區(qū)，投放輕粘土、泡沫球，讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的八爪魚。
手工粘土教案 4
制作目的：
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
讓幼兒知道節(jié)日的時間。
制作對象：
圣誕老人
制作準備：
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過程：
1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；
2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；
3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；
4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然后，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；
5.再給圣誕老人捏一個慈祥的頭；
結(jié)束語：
孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個可愛的'圣誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。
教學反思：
新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。
手工粘土教案 5
教學目標：
認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學生的立體造型能力。激發(fā)學生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。
教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。
教學難點：動物的特征
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，認知體驗
1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。
師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？
2 、教師播放課件，學生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物
二、師生互動，深入體驗
師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？
1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物
三、表現(xiàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來的.嗎？
2、小組合作探討制作的過程：
�、贅�(gòu)思你要作什么動物
�、谟媚�、揉方法做動物的身體與頭部
�、凵蟿游锏募毑刻卣�，加上裝飾，使動物更生動
師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品？
3 、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法
四、創(chuàng)作體驗：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。
五、作品展示，角色表演
小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
六、回味體驗，課外延伸。師生總結(jié)全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。
活動反思：
我們開展了有關(guān)“捏橡皮泥”的活動。在活動中，我感受很多。每一次的活動好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過程中，我覺得顏色的把我也很重要。雖然，橡皮泥的材料有限，顏色并不多。但是，通過兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如，兩個平時并不突出的人，合力完成了一件十分突出的事情一樣，是一件非常開心的事情。捏橡皮泥也一樣，本來兩種并不是常用的顏色，或者本來這兩種顏色單獨使用的效果并不好，可是，當它們合二為一的時候，就達到了很好的效果�；蛟S，這也是團結(jié)的力量吧。
不同的方法展示出不同的作品，捏橡皮泥也有許多的方法，可以借助許多的工具，或者廢舊物品，讓橡皮泥作品不再單調(diào)，看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動中該注意的方面。
手工粘土教案 6
一、教學目標：
1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。
2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。
二、教學重點和難點
1、教學重點：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。
2、教學難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。
三、教學準備：
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。
2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。
四、教學過程
1、欣賞小學生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。
2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。
3、讓孩子們欣賞章魚的'輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。
6、指導幼兒自己動手制作，老師給予指導。
三、作品展示
老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創(chuàng)新求異。
手工粘土教案 7
活動目標：
1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。
2.激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
活動過程：
1.魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2.認識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。
確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3.彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
�。�1）團圓：彩泥變湯圓。
�。�2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。
�。�3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。
�。�4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。
4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。
活動反思：
1.活動導入有趣，吸引了孩子的'注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。
2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展�；顒咏Y(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
手工粘土教案 8
教學目標：
1.根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進行創(chuàng)意繪畫。
2.鼓勵學生大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力、發(fā)明力、發(fā)散性思維和良好的繪畫慣。
講授重、難點：了解創(chuàng)意手工賀卡的制造技巧。圖案與創(chuàng)意制作技巧的巧妙結(jié)合。
教具準備：多媒體課件
學具準備：彩卡、膠、剪刀
教學方法：探究法、討論法等
講授過程：
一、激發(fā)幼兒的興趣，導入活動。
出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起學生的興趣。師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還能夠變成另外的東西，你們想看嗎?
二、示范創(chuàng)意繪畫的方法
1.出示課件制造，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓學生明白根據(jù)物體的外形舉行創(chuàng)意繪畫，激起對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。
2.總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。
三、啟發(fā)學生想象、引導構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。
1.學生自由選擇自己喜歡的物體。
2.指導學生根據(jù)自己選擇的物體的外形以及自己的生活經(jīng)驗舉行想象造型、構(gòu)想，發(fā)展學生的發(fā)散性思維。
師：看到這些東西，你們想到了什么? 3.學生自由創(chuàng)意繪畫。
A、充分答應學生按自己的構(gòu)想需求舉行增加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)明。
B、指導學生完整構(gòu)想畫面、豐富畫面，組成一個完整的`主題。
C、學生創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別學生實際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當?shù)闹笇А?/p>
四、欣賞評析作品.
1.鼓勵學生對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進行創(chuàng)意繪畫的，并評定學生作品的創(chuàng)意指數(shù)。
2.啟發(fā)學生以后要聯(lián)系生活，仔細觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進行創(chuàng)意繪畫的
手工粘土教案 9
我們的約定
1、認真學習懂禮貌，有問題舉手示意老師
2、保持課堂紀律，積極發(fā)言
3、積極回答問題的同學可以獲得一個贊
4、30個贊就可以得到一個粘土小禮物
5、保持座位衛(wèi)生，下課的時候收拾好自己的物品再離開
神秘評委閃亮登場
大開眼界
它們是用什么做的呢？
動腦思考：
什么是超輕粘土呢？
動腦思考：
超輕粘土是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，有K—CLAY的牌子，在國內(nèi)做得比較好的牌子有"哈比特"的牌子，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風干的'手工造型材料。
超輕粘土特性
1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。
2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然風干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋。
4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5。干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。
6。作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。
7。原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復原狀了。
超輕粘土的手法
1、圓形
2、長條形
你想象中的章魚是什么樣子呢？
大家說一說
小章魚組成部分
1、圓圓的身體
2、八個圓圓的爪子
3、一雙大眼睛
4、厚厚的嘴唇
5裝飾物
散發(fā)想象小制作《專屬你的小章魚》
說說你和小章魚的故事
我們下節(jié)課再見哦~
巧手寶貝們
手工粘土教案 10
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的.想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
1、 觀察圖片，大膽講述。
�。�1）出示圖一，引導幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
�。�2）出示圖二，引導幼兒清楚地講述�！鞍l(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動作幫助幼兒理解�！斑@時候，小豬感覺怎樣？它會怎么做？”
�。�4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法�！靶∝i會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）
（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎一詞）
2、結(jié)伴講述，共同分享。
�。�1）鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時指導。
�。�2）請個別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
�。�1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣�！皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來？需要哪些表演的道具？
（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。
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