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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——按比例分配
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——按比例分配，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)識(shí)按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能正確解答按比例分配應(yīng)用題。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理等思維能力，以及探求解決問(wèn)題途徑的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
按比例分配應(yīng)用題的解題思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、復(fù)習(xí)
二、教學(xué)新課
四、 小結(jié)
五、作業(yè)
1、說(shuō)一說(shuō)下面的比表示的數(shù)量之間的關(guān)系。
公雞和母雞只數(shù)的比是3∶7。
女生和男生人數(shù)的比是5∶4。
水稻、玉米和花生種植面積的比是3∶2∶1。
2、先說(shuō)一說(shuō)每種數(shù)量之間的分?jǐn)?shù)關(guān)系，再解答。
科技書(shū)和文藝書(shū)本數(shù)的比是2∶3。
科技書(shū)本數(shù)是兩種書(shū)總本數(shù)的（）；
文藝書(shū)本數(shù)是兩種書(shū)總本數(shù)的（）。
男、女職工人數(shù)的比是5∶4。
男職工人數(shù)是職工總?cè)藬?shù)的（）；
女職工人數(shù)是職工總?cè)藬?shù)的（）。
3、引入新課。
1、例2
條件、問(wèn)題。
題中其實(shí)是把多少人數(shù)按什么分成哪兩個(gè)部分？
男、女職工人數(shù)的比是5∶4是什么意思？
問(wèn)：男職工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？怎樣知道的？女職工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？
根據(jù)這個(gè)比知道了男職工和女職工總?cè)藬?shù)各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，想一想，會(huì)解答嗎？
學(xué)生練習(xí)。
口答解題過(guò)程。問(wèn)：學(xué)生為什么用乘法計(jì)算。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，例2是怎樣想的，列式時(shí)是怎樣想的？
看看書(shū)上的解題過(guò)程，是否與我們的解答一樣。
這道題可以怎樣檢驗(yàn)？學(xué)生說(shuō)檢驗(yàn)過(guò)程，師板書(shū)。
問(wèn)：第一步檢驗(yàn)的是什么？第二步呢？
師說(shuō)明什么是按比例分配應(yīng)用題；以及解題的關(guān)鍵是什么。
2、連一練1
學(xué)生練習(xí)；說(shuō)已知什么，要求什么？再說(shuō)說(shuō)解題時(shí)要怎樣想。
3、教學(xué)例3
說(shuō)說(shuō)條件和問(wèn)題。
問(wèn)：要分什么，按照什么來(lái)分配？三個(gè)班人數(shù)的比是怎樣的？
就是把多少本圖書(shū)按照哪個(gè)比來(lái)分配？
說(shuō)說(shuō)要怎樣想？
學(xué)生練習(xí)在本上。
讓學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)一班本書(shū)為什么這樣算，再檢查第二、三步做地對(duì)不對(duì)。
可以怎樣檢驗(yàn)？
小結(jié)。
4、練一練2
說(shuō)說(shuō)要怎樣想。學(xué)生練習(xí)。
問(wèn)：解答按比例分配應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？
5、說(shuō)出每個(gè)數(shù)量各占總數(shù)量的幾分之幾。
語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)本數(shù)的比是2∶3；
一條公路修好的和剩下米數(shù)的比是1∶1；
山羊和綿羊只數(shù)的比是8∶5；
一種混凝土里水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。
練習(xí)151、3、4
課后感受
大部分學(xué)生都喜歡用另一種方法解答按比例分配應(yīng)用題
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