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        一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:用數(shù)學(xué)

        時(shí)間:2024-06-02 17:17:27 教案 我要投稿

        一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:用數(shù)學(xué)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:用數(shù)學(xué),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:用數(shù)學(xué)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

          2、養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一個(gè)問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力。

          3、步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情感。

          教學(xué)具準(zhǔn)備:掛圖、5個(gè)信封、5種數(shù)量不一的小動(dòng)物、5幅情景圖、5塊黑板、5只粉筆

          教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一個(gè)問(wèn)題的能力。

          課時(shí)安排:1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課:

          1、今天老師請(qǐng)來(lái)了好多小客人,想知道他們是誰(shuí)嗎?那就打開(kāi)信封,請(qǐng)他們出來(lái)吧!

          2、都有哪些小客人呀?

          3、小客人都是第一次來(lái)我們班做客,同學(xué)們想不想和他們玩呀?不過(guò)小客人有個(gè)要求,就是在玩的過(guò)程中,大家要把小動(dòng)物貼到情境圖中,并根據(jù)你們貼的圖提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,把他寫(xiě)在紙條上。你們行嗎?這么有信心呀!那就發(fā)揮你們小組的力量開(kāi)始吧。咱們比一比哪個(gè)小組合作得最愉快最成功。學(xué)生分組活動(dòng)。

          4、展示各小組提出的問(wèn)題。老師剛才到小組中去,看到同學(xué)們合作的非常好,老師真是為你們感到高興。哪個(gè)小組愿意匯報(bào)一下你們組提的問(wèn)題?

          5、同學(xué)們提的問(wèn)題都很好,你們能不能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題呢?(讓學(xué)生任選一個(gè)問(wèn)題,但不能選自己小組的,分組解決問(wèn)題,把算式寫(xiě)在小黑板上。)

          6、小組匯報(bào)。

          7、結(jié)合其中一幅圖,讓學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題。(以小馬圖為例)

          我們重點(diǎn)來(lái)看一下小馬圖,除了按左右來(lái)分,還可以怎么計(jì)算?

         。ò搭伾,5+2或2+5;按大小分,1+6或6+1)

          小結(jié):同學(xué)們真太聰明了,能從左右、顏色和大小這三個(gè)不同的角度,用不同的方法來(lái)解決“一共有多少匹馬?”這個(gè)問(wèn)題。你們真棒!

          二、反饋練習(xí),強(qiáng)化新知:

          1、看到同學(xué)們玩的這么開(kāi)心,小兔子們也想來(lái)咱們班做客,他們都等急了,讓我們用掌聲請(qǐng)出他們好嗎?(出示帶問(wèn)題的兔子圖)

          2、今天小兔子是帶著問(wèn)題來(lái)的,它問(wèn)咱們什么?你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?小組合作完成,把算式寫(xiě)在小黑板上。

          3、分組匯報(bào)。

          4、教師小結(jié):同學(xué)們真聰明,不但說(shuō)得很好,而且還想出了兩種來(lái)解答,連小兔都在夸獎(jiǎng)你們呢!

          對(duì)想出兩種方法的小組給予獎(jiǎng)勵(lì):每組獎(jiǎng)一顆智多星。

          三、鞏固新知:

          今天我們學(xué)習(xí)的就是課本上第107頁(yè)的內(nèi)容。打開(kāi)書(shū),先把例4的算式填上。還想不想繼續(xù)幫助小動(dòng)物解決問(wèn)題。該幫助誰(shuí)解決問(wèn)題了?

          1、學(xué)生獨(dú)立完成“做一做”中的練習(xí)題。

          2、同位互評(píng)。做對(duì)的可以得朵花。

          3、集體訂正。

          四、小結(jié):今天這節(jié)課,同學(xué)們上的非常好,我們幫助小動(dòng)物解決了這么多問(wèn)題,都是用的什么知識(shí)?用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題是一種很好的方法。揭題。數(shù)學(xué)知識(shí)可真重要呀!我們一定要學(xué)好它、用好它。

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