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2-3歲親子教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的2-3歲親子教案，希望對大家有所幫助。
2-3歲親子教案1
目標(biāo)：愿意大方地介紹自己。
準(zhǔn)備：毛絨小兔1只。
過程：
1、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢�！我是XX老師”。
2、教師邊出示“小兔”邊示范問候的方法。
教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說‘小兔你好！我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX。’然后大家一起拍手說：‘XX,XX,歡迎你！’”
3、寶寶依次上前作介紹，直到每個(gè)寶寶都介紹到。
做做玩玩：誰不見了
目標(biāo)：鍛煉記憶能力。
準(zhǔn)備：人手1份毛絨動物（3～5只），大手帕1塊。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤。
2、教師取出盤中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和寶寶交流。
“寶寶們好！”鼓勵(lì)寶寶向小兔問好。
“小兔長什么樣呢？”教師用動作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。
3、教師逐個(gè)出示其他毛絨動物，鼓勵(lì)寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊(duì)。
4、示范游戲“誰不見了”。
“請寶寶們閉上眼睛�！苯處煵仄鹦“淄貌⑻釂枺罢垖殞殏儽犻_眼睛看一看、找一找，誰不見了？”引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察、回憶。對于大膽回答的寶寶，請大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。
教師每次拿走不同的動物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個(gè)動物變?yōu)椴仄饍蓚�(gè)動物。
5、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。
提示家長：先讓寶寶說說小動物的名稱，再開始游戲；游戲時(shí)，先藏起一個(gè)小動物，讓寶寶想想猜猜，再根據(jù)寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏2～3個(gè)小動物。
6、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
蹦蹦跳跳：奪寶奇兵
目標(biāo)：練習(xí)鉆、爬、平衡走等大肌肉動作。
準(zhǔn)備：
1、陽光隧道2段，沼澤地（泡沫地墊若干），彩色小路2條，1筐皮球。
2、場地布置：
寶寶和家長——陽光隧道——沼澤——彩色小路——裝皮球的大筐
過程：
1、教師結(jié)合場地布置介紹：“今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的事！我們要鉆過隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？”
2、將是請一位寶寶示范，可用語言提示：“看！先要鉆過長長的隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，最后找到了寶藏——筐里的皮球�！�
3、組織寶寶排成一隊(duì)玩游戲。
引導(dǎo)寶寶有序地鉆過陽光隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點(diǎn)。
提示家長：鼓勵(lì)寶寶大膽地鉆過陽光隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順利完成任務(wù)。
說說唱唱：閃爍的小星
目標(biāo)：認(rèn)識打擊樂器碰鈴、沙蛋、對音樂活動感興趣。
準(zhǔn)備：用布遮住籮筐（內(nèi)置碰鈴、沙蛋樂器若干）。
過程：
1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。
手拿籮筐輕輕左右搖動，并作神秘狀問寶寶：“猜猜里面是什么？”
從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：“這是碰鈴�！蓖瑫r(shí)，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節(jié)奏地敲擊。
從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：“這是沙蛋�！蓖瑫r(shí)，手握住沙蛋，上下有節(jié)奏地?fù)u晃。
2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。
3、教師帶著寶寶一起有節(jié)奏地演奏（XX︱XX）.
4、集體聽音樂一起有節(jié)奏地演奏。
演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。
提示家長：演奏時(shí)指導(dǎo)寶寶有節(jié)奏地演奏；提醒寶寶愛護(hù)樂器，輕拿輕放。
附歌曲：閃爍的.小星
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，
好像許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
開開心心：傳送機(jī)
目標(biāo)：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。
準(zhǔn)備：人手1個(gè)杯子，各種不同的豆子若干。
過程：
1、教師講解“傳送機(jī)”游戲的玩法與要求。
教師：“我們圍成一個(gè)圈，每人手拿一個(gè)杯子，老師在一個(gè)寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個(gè)一個(gè)傳下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一個(gè)人把豆子倒在盆里�！�
2、集體游戲。
游戲中，教師可根據(jù)具體情況增加豆子的數(shù)量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。
2-3歲親子教案2
一、點(diǎn)名
1、寶寶們，今天爸爸媽媽也來和我們一起玩游戲了，你們開心嗎？現(xiàn)在我們先來點(diǎn)名。
�。◣煟篨X寶寶老師真喜歡你。寶寶：我也喜歡你。）
2、教師可以抱抱寶寶，讓寶寶有一種親切感。
3、家長可以提醒寶寶跟老師說“我也喜歡你�！碧崾緦殞毐ПЮ蠋煹�。
二、早操
1、現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起來做早操。
2、家長可以提示幼兒跟著老師一起做操。
3、教師提示家長和寶寶一起做操。
三、活動一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種各樣的糖果。
2、會念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。
活動準(zhǔn)備：幼兒自帶幾顆糖果。
活動過程
�。ㄒ唬┠顑焊枰鲈掝}
1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。（家長引導(dǎo)幼兒想象兒歌說的是 誰。）
3、教師請幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。
（二）糖果點(diǎn)點(diǎn)名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
�。议L引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。）
2、教師：你的糖是什么樣的呢？
�。议L引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。）
�。ㄈ┨枪麌L一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
3、糖果好吃嗎？平時(shí)我們吃了很多很多的糖果牙齒會怎么樣�。�
�。议L引導(dǎo)寶寶說一說）
4、教師和幼兒家長一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小�！�
四、生活環(huán)節(jié)
1、入廁：
寶寶們，現(xiàn)在我們一起去小便一下，不你推我擠，排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)來。
（教師和家長幫助一些寶寶拉褲子。）
2、洗手：
寶寶們，小便好了之后我們來洗洗小手，把小手洗的香香的。（兩只小手 搓一搓，手心搓一搓，手背搓一搓。）哦，寶寶小手洗好了。
3、吃點(diǎn)心
現(xiàn)在我們要吃點(diǎn)心了，我們先來聞一聞自己的小手，香不香啊？老師分點(diǎn)心。
�。◣煟篨X寶寶給你點(diǎn)心。寶寶：謝謝老師。）家長即使提醒幼兒注意禮貌。
五、活動二
活動目標(biāo)：
1、和爸爸媽媽一起制作糖果寶寶。
2、體驗(yàn)制作成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：旺仔牛奶罐或娃哈哈果奶瓶、彩色包裝紙、膠水、等。
活動過程：
�。ㄒ唬┮耄� 剛才我們認(rèn)識了各種各樣好吃的糖果，現(xiàn)在我們一起來制作糖果，好嗎？
（二）教師示范：糖寶寶的兒歌是怎么念的，（花紙包里有個(gè)寶寶）現(xiàn)在我們找一張花紙，然后找一個(gè)娃哈哈果奶的`瓶子，給娃哈哈果奶的瓶子穿上漂亮的衣服。（教師一邊說一邊示范）
（三）家長與幼兒一起做糖果寶寶——家長幫助引導(dǎo)寶寶做糖果寶寶。
（四）展示糖果寶寶：教師將寶寶和爸爸媽媽一起做的糖果寶寶展示在活動室和中，讓寶寶感受到自己成功的喜悅。
六、和爸爸媽媽說“再見”
寶寶和爸爸媽媽做了這么漂亮的糖果寶寶，現(xiàn)在我們勇敢地跟爸爸媽媽說“再見”（朱琴花）
2-3歲親子教案3
活動目標(biāo)：
1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。
2、練習(xí)向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戲規(guī)則。
活動過程：
一、問候時(shí)光：
接待點(diǎn)名：老師邊唱找朋友的`歌邊走到寶寶面前。拉著小手問好：寶寶你好！
要求寶寶應(yīng)答：××老師，你好！
二、運(yùn)動時(shí)光：
1、復(fù)習(xí)模仿操《小豬》
2、學(xué)習(xí)竹竿操（1―4節(jié)）
第一節(jié)：雙臂擺動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，兩腳分開與肩同寬，做2個(gè)8拍。）
第二節(jié)：上肢運(yùn)動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，第1拍雙臂平舉，第2拍雙臂上舉，第3拍側(cè)平舉，第4拍還原。）
第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動。（平舉→右臂上舉→平舉→還原。）
第四節(jié)：下蹲運(yùn)動。（平舉→全蹲→平舉→還原。）
教師示范講解，幼兒分兩組做操。
三、快樂時(shí)光：故事《小猴請客》
1、談話引起寶寶的注意：
寶寶們，你們過生日時(shí)，爸爸、媽媽給你們買什么？今天是小猴生日，我們來聽聽它是怎么過生日的？
2、老師邊講故事，邊演示毛絨玩具情境表演，分段提問：
小兔來了，小猴說：“請你吃蘿卜�！毙⊥谜f：“謝謝小猴。”
提問：
�、傩『镎埿⊥贸粤耸裁�？小兔說了什么？
②小貓來了，你們猜猜，小猴請小貓吃什么？小貓會說什么？（老師連起來講一遍。）
�、坌」穪砹�，你們說說，小猴請小狗吃什么？小狗會說什么？（老師連起來講一遍。）
④小兔、小貓、小狗也給小猴準(zhǔn)備了一件禮物，寶寶們，猜猜會是什么呢？
�。o論什么答案，老師否給予肯定）
3、寶寶們，故事講完了，好聽嗎？我們再聽一遍吧！（完整欣賞）
4、小動物都來給小猴過生日了，我們也來祝賀它吧！我們唱一首《生日歌》好嗎？
老師解說：
這個(gè)故事主要讓寶寶知道一些小動物愛吃的事物，如小貓愛吃魚、小狗愛吃骨頭等。在家里，我們家長要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學(xué)習(xí)傾聽，懂得一些小知識。
四、溫馨時(shí)光：
1、親子游戲一，給食物涂色
①小貓、小狗、小兔、小猴還想吃點(diǎn)東西，可這些事物沒顏色、不漂亮，你們愿意把它們涂上漂亮的顏色嗎？
�、诶蠋熓痉�，邊用短小兒歌講解：小棉簽，手中拿，上下上下來回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小魚小魚）涂好了，棉簽回家休息了。
�、塾變号c家長一起涂色。
2、親子游戲二，喂小動物吃
�、伲ǔ鍪拘⊥谩⑿∝�、小狗、小猴的盒子）小動物餓極了，我們來送東西給他們吃吧。
（出示盒子）這里有魚、骨頭、桃子、蘿卜，我們要送到小猴吃它們的小動物嘴巴里，一邊送一邊說：××請你吃××。
②把寶寶家長帶來活動場地，站在大圈內(nèi)，把動物盒子放在四周，要求幼兒與家長跑著送食物。
老師解說：寶寶們真棒，小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的，真高興，你聽，他們在說“謝謝寶寶，你們真能干！”“還要送給寶寶一個(gè)大氣球呢！”
3、老師發(fā)、氣球，結(jié)束活動。
2-3歲親子教案4
一、接待活動（9：00—9：30）
1、師迎接接待，給每個(gè)寶寶貼上寫有其小名的水果胸飾。
2、家長簽到，詢問寶寶今天的身體情況。
3、家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲并熟悉環(huán)境。
二、數(shù)學(xué)活動（9：30—9：45）
活動內(nèi)容：方寶寶和圓寶寶
活動目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識紅色和綠色，初步感知方形和圓形。
2、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、兩種顏色的正方形和圓形紙片若干，紅、綠顏色小藍(lán)若干；
2、圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的家）
活動過程：
1、教師出示正方形和圓形，讓寶寶說出兩種顏色，并認(rèn)識形狀。
2、游戲“誰和我們做游戲”
師：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？
�。�1） 教師說出名稱，寶寶按顏色分類，分別放入紅、綠小藍(lán)
�。�2） 父母說出名稱，寶寶在父母的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。
父母：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。
3、送圖形寶寶回家
把方形和圓形寶寶分別送到前面的“家“里。
家長指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、父母根據(jù)寶寶的個(gè)體情況，進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。對于有困難的`寶寶，父母可以手把手地指導(dǎo)。
2、父母在家中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。
三、區(qū)域活動（9：45—10：00）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴團(tuán)結(jié)友愛。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
四、音樂活動（10：00—10：15）
活動內(nèi)容：大雨和小雨
活動目標(biāo)：
通過動作和樂器表演，初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴伴奏、人手一對搖鈴
活動過程：
一、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨和小雨》的歌詞。
1、“寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對，大雨下起來是嘩啦啦、嘩啦啦的”教師作出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。
2、“小雨下起來又是什么樣的？下雨下起來是淅瀝瀝、淅瀝瀝的�！苯處熥龀觥跋滦∮辍钡膭幼�，請寶寶學(xué)一學(xué)。
二、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟老師邊做邊念1~2遍。
三、家長和寶寶騎膝馬念兒歌1~2遍。
1、寶寶和家長面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動：“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動；最后一個(gè)時(shí)，家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。
2、提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。
四、節(jié)奏練習(xí)“大雨和小雨”
1、出示搖鈴，請寶寶自己來取兩個(gè)，自由練習(xí)搖鈴，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。
2、教師邊唱歌邊示范用搖鈴表演兒歌（上、下、左右）
3、提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)弱，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
4、帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用搖鈴演奏兩遍，第一遍寶寶握搖鈴，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作，第二遍時(shí)寶寶自己獨(dú)立嘗試。
家長指導(dǎo)要點(diǎn)：
和孩子一起感受大雨和小雨的強(qiáng)弱，能握著孩子的手，一起用搖鈴表現(xiàn)出強(qiáng)弱。
五、區(qū)域活動（10：15—10：30）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水
六、整理離園活動（10：30——）
請家長幫寶寶都穿戴好了再出早教中心，以免孩子感冒。
2-3歲親子教案5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識火車，學(xué)會念《小火車》的兒歌。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技能，初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
3、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，跑。
活動準(zhǔn)備：
火車圖片一張、印有火車的作業(yè)紙（無輪）、小圓（車輪）、棉簽人手一份、膠水、抹布若干、小星星磁帶、VCD、樂器
活動過程：
一、問候時(shí)光：
⑴教師和寶寶相互問早一起玩。
�、泣c(diǎn)名：老師點(diǎn)到寶寶的名字后，鼓勵(lì)寶寶大聲說“大家好”。
二、運(yùn)動時(shí)光：
1、復(fù)習(xí)《拍手跺腳》
2、復(fù)習(xí)打擊樂《閃爍的小星》
三、快樂時(shí)光：
⑴學(xué)念兒歌《小火車》。
①出示玩具小火車：“寶寶看，這是什么？”（學(xué)說小火車）
火車是什么樣子的？（小火車，長又長）
前面是什么？（前面是車頭）
后面是什么？（后面是車廂）
車頭和車廂是怎么樣的？（車頭拉著車廂跑）
火車怎么叫的'？（嗚嗚嗚嗚向前方）
�、趯殞毟蠋熭p聲念
�、劾蠋熌钋鞍刖�，寶寶接念后半句。
④爸爸、媽媽和寶寶一起念兒歌。
�、菡垈�(gè)別寶寶上臺表演念兒歌。
�、铺懋嫽疖囬_了。
①出示沒有車輪的火車：寶寶看，火車上少了什么？今天，我們就來給火車裝上輪子，讓火車開起來。
�、诶蠋熓痉吨v解貼輪子。
�、劢處熓痉督o火車涂色。
�、軐殞氹p手領(lǐng)材料進(jìn)行操作活動。
四、溫馨時(shí)光——親子游戲：開火車。
�、倮蠋熥龌疖囶^，帶領(lǐng)寶寶一起玩開火車游戲。
②請兩位家長做山洞，家長與寶寶一起開火車。
�、壅埣议L朋友做長長的山洞，寶寶做火車鉆過山洞。
五．休閑一刻——寶寶洗手，吃點(diǎn)心。
附兒歌：小火車
小火車，長又長，
前面是車頭，
后面是車廂，
車頭拉著車廂跑，
嗚嗚嗚嗚向前方。
2-3歲親子教案6
活動目的：
鍛煉寶寶皮下組織血液循環(huán)以及頭部皮膚的感知覺。
活動準(zhǔn)備：
背景音樂輕音樂被動操兒歌小凱瑞
活動過程：
1、主教老師請出凱瑞做出示范，在做動作時(shí)仔細(xì)分解每個(gè)動作的要點(diǎn)。
2、統(tǒng)發(fā)毛巾被，請家長平鋪開來，讓寶寶趴臥在毛巾被上。
3、主教帶著家長一起做動作，并觀察每位家長動作是否標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)指導(dǎo)并糾正不正確的動作。
4、跟音樂做動作，家長盡可能跟著兒歌邊說唱兒歌邊做動作，營造良好的語言氛圍。
附兒歌：
寶寶頭上媽媽的手，（家長手掌放在寶寶的頭部搓揉）
輕輕暖暖的好溫柔，（動作同上）
先從小坡下拉山，（家長手掌由頭部滑至寶寶的`勁部）
再從中間往上走，（再由勁部走至寶寶的頭頂處）
走啊走，游啊游，（家長五指張開貼在寶寶頭部做游走）
一直走到山腳下，（手掌由頭部滑至寶寶的勁部）
休息一下繼續(xù)走，（雙手同時(shí)在寶寶的勁部處進(jìn)行輪動拍打動作）
2-3歲親子教案7
時(shí)間 內(nèi)容 具體安排（指導(dǎo)家長） 9：00/9：10 運(yùn)動時(shí)光 寶寶親子操 請家長引導(dǎo)寶寶跟著老師一起做早操；
及時(shí)鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，增強(qiáng)寶寶的自信心及對律動活動的興趣。 9：10/10：00 歡樂時(shí)光
點(diǎn)名游戲：
《網(wǎng)小魚》 目標(biāo)：
1、在家長的幫助下嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
準(zhǔn)備：呼啦圈一個(gè)
過程：
1、師向大家問好：“大家好，我是xx老師。”
2、我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲吧!
3、教師清唱歌曲《許多小魚游來了》一邊網(wǎng)小朋友，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
指導(dǎo)家長：
1、請家長鼓勵(lì)寶寶站起來介紹自己，舉手向大家揮揮手。
2、家長帶領(lǐng)寶寶拍手說：“xx x /xx x/ 歡迎你！” 泥工《做蛋糕》 目標(biāo)：
1、鞏固對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識。
2、練習(xí)雙手靈活的抓放，以及團(tuán)泥和按壓的本領(lǐng)。
準(zhǔn)備：
泥工板人手一份，橡皮泥每人兩色（紅色、黃色），蛋糕盤人手一份。
過程：
1、教師出示泥工板和蛋糕盤以及紅黃兩色橡皮泥，復(fù)習(xí)顏色。
2、教師示范：捏泥、團(tuán)泥、搓圓、壓扁的方法。
3、寶寶操作，教師四處巡視。
指導(dǎo)家長：
1、帶領(lǐng)寶寶響亮的說出：“紅色、黃色、藍(lán)色”
2、和寶寶一起做一個(gè)兩層的蛋糕，做好引導(dǎo)寶寶把泥分開。 彩虹傘游戲《網(wǎng)小魚》 目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)朝一定方向跑；感受集體游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
彩虹傘一頂
過程：
1、教師示范游戲玩法。將彩虹傘一折二，兩位老師在教室的一側(cè)并排站好，各執(zhí)傘一端，請家長和寶寶站在教室另一側(cè)。
教師唱《許多小魚游來了》歌曲，到最后一句時(shí)，請寶寶向老師跑過來，老師舉起傘做漁網(wǎng)，來抓小魚寶寶。家長帶領(lǐng)寶寶從傘下跑步鉆過，被網(wǎng)住的寶寶和家長就算被捉住了。
指導(dǎo)家長：跑的時(shí)候不要太快，要注意避讓其他人，保證寶寶的`安全。 《小兔吃草》 目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用小手抓握蠟筆畫線，認(rèn)知新的顏色：綠色。
準(zhǔn)備：
綠色蠟筆人手一支，畫有小兔的畫紙人手一份。
過程：
1、教師念兒歌《小白兔》并出示畫紙，引導(dǎo)寶寶觀察小兔沒有青草吃，激發(fā)寶寶樂意幫忙添畫小草的欲望。
2、出示綠色蠟筆，示范抓握方法和畫線的方法。
指導(dǎo)家長：
1、提醒寶寶蠟筆不能放進(jìn)嘴巴里吃，蠟筆畫在白紙上不能畫在桌子上。
2、在右下角寫上寶寶的名字，并帶領(lǐng)寶寶念一次。 10：00/10：10 親子共讀 家長和寶寶一起看書上的圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識書面上的小動物，鼓勵(lì)寶寶講述簡單的名詞，如：花、房子等。 10：10/10：30 寶寶自助餐 鼓勵(lì)寶寶自己吃，吃完的寶寶給予獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)
2-3歲親子教案8
活動目標(biāo)：
1、讓寶寶感知1和許多。復(fù)習(xí)紅、黃、綠三種顏色。
2、通過游戲促進(jìn)寶寶動作的協(xié)調(diào)能力。
活動材料：
一棵大樹，許多小鳥（紅、黃、綠色），太陽傘一把，小鳥飛的音樂磁帶，紅、藍(lán)、綠小房子各一間。
活動過程：
一、問候時(shí)光：
接待點(diǎn)名：老師邊唱找朋友的歌邊走到每個(gè)寶寶面前，拉起小手問好：××寶寶，你好。要求寶寶能應(yīng)答：你好。
二、運(yùn)動時(shí)光：
模仿操《小豬》，要求寶寶在老師的`帶領(lǐng)下熟練地做，動作準(zhǔn)確。
三、快樂時(shí)光：
1、感知“一”和“許多”。
�、俳處煶鍪拘『诎澹寣殞毧�，引導(dǎo)寶寶用手指一指，說一說�！耙豢么髽洌恢圾B寶寶”，讓寶寶感知“一”。
②教師出示小鳥說：“天空中飛來一只小鳥”，說完教師小鳥放到大樹媽媽上面�！坝诛w來一只，又飛來一只，落到樹媽媽身上”。教師把小鳥一一粘到大樹上，讓寶寶感知“許多”。
�、埒B寶寶也想和寶寶交朋友，飛呀，飛呀，飛到寶寶這里來，老師讓小鳥一一飛到寶寶那里去。（粘貼到寶寶身上）“許多小鳥變成一只一只的了”。
2、學(xué)做小鳥飛的動作。
①“現(xiàn)在寶寶那里都有一只小鳥，老師來做鳥媽媽，寶寶來做鳥寶寶，我們一起打開翅膀做小鳥飛”。
�、诮處熓痉缎▲B飛的動作，寶寶們跟著模仿。
�、郛�(dāng)寶寶熟悉后，帶著寶寶跟著音樂有節(jié)奏地做小鳥飛，表揚(yáng)做的好的寶寶。
3、送小鳥回家。
①“鳥寶寶飛來飛去玩的真高興啊，聽聽，是什么聲音？下雨了，這里的鳥寶寶還沒有家呢！我們把它們送回家吧！”
�、诮處熓痉吨v解：紅色的小鳥送回紅色的家。
黃色的小鳥送回黃色的家。
綠色的小鳥送回綠色的家。
③對顏色分得不清的寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。
④鳥寶寶都送回家了，那我們坐下休息一會吧！老師：現(xiàn)在鳥媽媽要睡覺了，鳥寶寶們你們也睡一會吧！
四、溫馨時(shí)光：太陽傘。
1、找顏色。教師：紅色紅色在哪里？
寶寶：紅色紅色在這里。
2、拉個(gè)圓圈走走，教師邊唱邊做動作寶寶跟學(xué)。
2-3歲親子教案9
活動目的：
培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動物喜歡吃不同的食物。
活動準(zhǔn)備：
螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。
指導(dǎo)語：
寶寶要吃東西，小動物們也要吃東西，通過觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物，將這些動物和食物用歌唱的`形式唱出來，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。
活動過程：
1、老師帶領(lǐng)大家唱《問好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。
4、出示其他小動物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。
2-3歲親子教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；
2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
教學(xué)過程：
一、初步認(rèn)識色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來）看一條長長的紅線就出來了，它可以無限延長。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上。看看印出來后是什么樣子的.？
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
�。ㄑ劬Α⒒�、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）
鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。
四、有趣的點(diǎn)畫
1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫中不同的點(diǎn)找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動的點(diǎn)。
2-3歲親子教案11
活動目標(biāo)：
�。�1）通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。
（2）和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。
活動準(zhǔn)備：
用皺紋紙剪成的線若干。
活動過程：
一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。
（1）直線跳波浪舞。
教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。
�。�2）直線跳圓圈舞。
教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
（1）一起跳波浪舞。
師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。
�。�2）一起讓線跳圓圈舞。
師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。
三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的.變化。
�。�1）身體的線跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！
（2）寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。
休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。
2-3歲親子教案12
2-3歲親子游戲：踩小車
目的：
1、發(fā)展腿部肌肉，提高運(yùn)動能力。
2、在愉快的活動中獲得知識、增進(jìn)親子之間的感情。
玩法：[ ]
1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。接著家長一腿繃直，一腿彎曲，孩子的.左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。
2、孩子與家長邊念兒歌邊雙腳向前踩，類似踩自行車的動作。
3、兒歌：
齊：大腳碰小腳，我們踩小車。
家長：車子開到哪里去？
幼兒：車子開到***去。
家長：車子經(jīng)過什么地方？
幼兒：車子開到***去。
提示：游戲過程中，家長要根據(jù)幼兒的能力定游戲時(shí)間，切不可讓幼兒腿部肌肉運(yùn)動量過大，以免傷筋。
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