中班教案必備[9篇]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)做游戲，讓幼兒初步了解樹(shù)木給人們帶來(lái)的好處。

　　2、在講講做做的過(guò)程中，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置大森林的場(chǎng)景、各種生活在地球上的動(dòng)物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等（包括人類）、動(dòng)畫(huà)（大樹(shù)媽媽的本領(lǐng)）及相關(guān)設(shè)備、一棵大樹(shù)（沒(méi)有樹(shù)葉）、小樹(shù)葉若干（與幼兒人數(shù)相等）、蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　（1）各種小動(dòng)物乘上小火車，我們一起出發(fā)去"大樹(shù)媽媽"家慶祝生日。（進(jìn)入"大森林"的場(chǎng)景中)

　　（2）用歌聲呼喚大樹(shù)媽媽（歌曲《大樹(shù)媽媽》)

　　隨音樂(lè)大樹(shù)媽媽上（扮演)

　�。ㄍㄟ^(guò)抱抱、親親、摸摸，，撫摸她心愛(ài)的寶貝們。）傳達(dá)大樹(shù)對(duì)一切的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)家的溫暖。（歌曲完，大家偎依在大樹(shù)媽媽身邊。)

　　2、講講大樹(shù)的本領(lǐng)1老師示范為大樹(shù)媽媽獻(xiàn)上自己的祝福老師：我們都是大樹(shù)媽媽的寶貝，我們離不開(kāi)大樹(shù)媽媽，大樹(shù)是小猴、小兔、大象、小鳥(niǎo)等各種小動(dòng)物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物--。-"大樹(shù)是我們的家"大樹(shù)媽媽很高興回送了一片小樹(shù)葉。

　　2幼兒為大樹(shù)媽媽獻(xiàn)上祝福先看動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出大樹(shù)媽媽的一項(xiàng)本領(lǐng)。

　　大樹(shù)媽媽為送過(guò)祝福的小朋友發(fā)小樹(shù)葉。

　　A大樹(shù)是一把大傘擋住炎熱的太陽(yáng)，我們?cè)诖髽?shù)下乘涼。

　　B大樹(shù)為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

　　C大樹(shù)上的每一片樹(shù)葉都能吐出"氧氣泡泡"使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

　　大樹(shù)把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進(jìn)去，并減弱噪聲，保護(hù)我們。

　　3慶祝生日大家手舉小樹(shù)葉，圍著大樹(shù)媽媽唱生日歌。

　　3、救救大樹(shù)從遠(yuǎn)方飄來(lái)了一片枯黃的小樹(shù)葉，這是寄給大樹(shù)媽媽的信：

　　大樹(shù)媽媽很傷心，我們一起為小鳥(niǎo)想辦法（討論)

　　（由于人們的努力，大森林又回來(lái)了，多種樹(shù)使沙漠變回美麗的家園，小鳥(niǎo)又有了美麗的.家。)

　　如何保護(hù)樹(shù)木？（不要亂砍、不去搖小樹(shù)苗、不隨便摘小樹(shù)葉)

　　4、做片小樹(shù)葉A出示那棵沒(méi)有樹(shù)葉的枯樹(shù)，大家想辦法救他：

　　我愿"做"一片小樹(shù)葉，陪伴在大樹(shù)身邊。

　　B在每一片小樹(shù)葉上畫(huà)大樹(shù)和花草，表達(dá)自己的心愿，"說(shuō)說(shuō)"自己的心理話，貼到大樹(shù)媽媽身上救活她。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　2.學(xué)習(xí)專心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

　　3.初步嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.配套磁帶。

　　2.一幅關(guān)于太空的畫(huà)面，包括太陽(yáng)、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個(gè)形象。

　　3.學(xué)習(xí)新詞：遨游。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開(kāi)討論。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得什么是新年？你為什么喜歡新年？

　　二、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。

　　1.第一遍欣賞詩(shī)歌后，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

　　2.第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮、太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）。

　　3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以"XX小朋友說(shuō)……"的方式進(jìn)行歸納。

　　三、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》并朗誦。

　　活動(dòng)反思：

　　兒歌“新年”是主題活動(dòng)《迎新年》中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。其教學(xué)目標(biāo)為1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。2.學(xué)習(xí)用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。其重難點(diǎn)為：理解詩(shī)歌，能用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

　　活動(dòng)從三個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，

　　一、激發(fā)原有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“新年”是什么？從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式；了解人們的喜悅之情。激發(fā)幼兒的積極性，從而導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、多途徑欣賞、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。播放課件環(huán)節(jié)教師：你們覺(jué)得新年是這樣的，有一個(gè)小朋友他做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)新年到了？還夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？我們一起來(lái)看一看。初步欣賞，通過(guò)教師的提問(wèn)讓孩子們了解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師完整朗誦并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“細(xì)聲、大聲、高聲”孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)成長(zhǎng)的理解，從而也學(xué)習(xí)了用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)了自己的喜悅之情。

　　三、分擔(dān)角色朗誦詩(shī)歌。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓孩子分角色進(jìn)行表演更進(jìn)一步的讓孩子了解這三個(gè)不同的語(yǔ)氣，從而大膽表現(xiàn)。

　　最后教師：聽(tīng)，新年的音樂(lè)響起來(lái)啦，在這快樂(lè)的時(shí)刻，我們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們都很投入，參與的積極性高，課堂氛圍良好，環(huán)節(jié)清晰，通過(guò)讓孩子們多次的欣賞傾聽(tīng)，讓孩子們悄然學(xué)會(huì)詩(shī)歌。在分角色表演詩(shī)歌這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的積極性極高，爭(zhēng)先恐后的要參加表演，而且三種不同的.語(yǔ)氣孩子們也表現(xiàn)的很好。

　　在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，結(jié)合簡(jiǎn)單的圖片和文字，讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。但在孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語(yǔ)言的表述，沒(méi)有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能可以讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。而圖片來(lái)源在課前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們收集的，那么孩子們可能對(duì)活動(dòng)的表述又另外一個(gè)景象了，因?yàn)檫@樣可以讓孩子真正參與活動(dòng)中來(lái)。讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)、讓孩子參與教學(xué)活動(dòng)。

中班教案 篇3

　　游戲主題：快樂(lè)家園

　　一、 設(shè)計(jì)意圖：

　　動(dòng)物是人類的朋友，我們共同生活在這個(gè)地球上，應(yīng)該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”，我設(shè)計(jì)了“快樂(lè)家園”系列游戲活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，體現(xiàn)《綱要》中的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)，發(fā)展各方面的能力。

　　二、 游戲目標(biāo)；

　　愛(ài)護(hù)游戲材料，學(xué)習(xí)獨(dú)立制作小玩具，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。

　　游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問(wèn)題，提高合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　關(guān)心動(dòng)物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂(lè)家園中，充分享受游戲的樂(lè)趣。

　　三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　“動(dòng)物王國(guó)”主題墻飾。

　　百寶箱。

　　四、游戲區(qū)域設(shè)置：

　　角色區(qū)

　　娃娃家（小動(dòng)物過(guò)生日）、愛(ài)心食品店、動(dòng)物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。

　　建筑區(qū)

　　森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)、房屋設(shè)計(jì)師、小小建筑師。

　　五、預(yù)設(shè)游戲安排：

　　娃娃家（小動(dòng)物過(guò)生日）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設(shè)想實(shí)施。

　　材料預(yù)設(shè)：

　　桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。

　　皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫(huà)棒、水筆、剪刀、雙面膠等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作“愛(ài)心食品”。

　　設(shè)計(jì)慶祝生日的活動(dòng)內(nèi)容，如“怎樣過(guò)一個(gè)有意義的生日”。

　　邀請(qǐng)其他區(qū)域的幼兒參加生日會(huì)。

　　動(dòng)物玩具專賣店

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　用積塑塑造動(dòng)物外形，重點(diǎn)把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對(duì)稱。

　　用橡皮泥捏出動(dòng)物的基本形象。

　　可供建筑區(qū)使用。

　　材料預(yù)設(shè)：

　　各類積木、積塑。

　　橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動(dòng)物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。

　　學(xué)習(xí)捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵

　　等，四肢、尾巴動(dòng)身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。

　　可以與動(dòng)物形態(tài)相似的輔助材料做身體。

　　制作好的玩具可提供給“動(dòng)物新村”，進(jìn)行游戲串聯(lián)。

　　寵物醫(yī)院

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　按照看病的基本程序：掛號(hào)-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動(dòng)物看病。

　　材料預(yù)設(shè)：

　　醫(yī)院的基本用品。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　怎樣更方便地為小動(dòng)物服務(wù)。

　　根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動(dòng)物新村、娃娃家進(jìn)行免費(fèi)體檢。

　　理發(fā)店

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　給動(dòng)物美容，增加對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心。

　　開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)”服務(wù)，做個(gè)禮貌待客的服務(wù)員，虛心接受別人的意見(jiàn)。

　　材料預(yù)設(shè)：

　　電吹風(fēng)、絲帶、發(fā)卷、梳子。

　　洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　在無(wú)顧客上門的情況下，嘗試新的服務(wù)內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動(dòng)物洗澡等。

　　禮貌待人，熱情地為小動(dòng)物服務(wù)，學(xué)會(huì)與人交往。

　　玩具廠

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感知各種材料的多功能性。

　　發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。

　　材料預(yù)設(shè)：

　　橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動(dòng)物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水

　　筆、即時(shí)貼等可用于裝飾。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作螃蟹、小動(dòng)物頭飾、小魚(yú)等。

　　將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。

　　建筑區(qū)、表演區(qū)

　　森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　剪樹(shù)葉裝飾樹(shù)根，綠化動(dòng)物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　繪畫(huà)樹(shù)和花草貼在教室里，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。

　　材料預(yù)設(shè)：

　　樹(shù)根若干棵（由可樂(lè)瓶制成）。

　　剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。l 森林圖片。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)樹(shù)葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。

　　將制作好的樹(shù)種、花草植在合適的地方，如動(dòng)物新村周圍、通往娃娃家的路上等。

　　在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。

　　動(dòng)物家園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　房屋設(shè)計(jì)師：

　　根據(jù)自己對(duì)各種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)分析動(dòng)物的不同形體。

　　利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能為動(dòng)物建造合適的房屋。

　　小小建筑師：

　　表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　完善森林中的.設(shè)施，如：交通、商店、公共設(shè)施等等……

　　材料預(yù)設(shè)

　　大中型積木、積塑。l 玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。

　　可樂(lè)瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。

　　指導(dǎo)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：回憶、交流。

　　1、 上次小朋友為小動(dòng)物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？

　　2、 討論上次活動(dòng)中沒(méi)有解決的問(wèn)題：怎樣讓更多的小動(dòng)物住上合適的房子。

　　3、 你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？”（大紙箱造樹(shù)、房子；樹(shù)葉裝飾樹(shù)、房

　　子）

　　4、 房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進(jìn)去）

　�。ǘ�）介紹新投放的材料，提出今天游戲的要求：

　　1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。

　　（三）幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。

　�。ㄋ模┙�構(gòu)活動(dòng)：快樂(lè)家園。

　　1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設(shè)計(jì)相符的材料，或根據(jù)材

　　料來(lái)更改設(shè)計(jì)方案。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全，教師作

　　為森林里的一員，可以以身示范。

　�。ㄎ澹┯螒颉翱鞓�(lè)家園”。

　　1、 在大家的共同努力下，“快樂(lè)家園”誕生了，大家跳起歡樂(lè)的舞蹈。

　　2、 搬家活動(dòng)，在建造的“快樂(lè)家園”里游戲，準(zhǔn)備招待客人的物品。

　　（重點(diǎn)觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問(wèn)題 ； 3、如何在新建的“家園”里深入開(kāi)展游戲。 ）

　�。�六）游戲結(jié)束，分享快樂(lè)，交流問(wèn)題。

　　1、 剛才在玩游戲的時(shí)候，你有沒(méi)有遇到什么開(kāi)心的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想辦法解決的？

　　2、 今天的動(dòng)物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。

　　3、 動(dòng)物新村怎么會(huì)這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來(lái)打扮的？

　　4、 這個(gè)新村里還缺了什么？

　　5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索和嘗試搬玩具的各種方法和策略。

　　2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備。

　　幼兒玩具若干，有大的、小的、輕的、重的不同種類的玩具；玩具材料若干：小推車、塑料袋、大小塑料框、布、繩子。另準(zhǔn)備花風(fēng)兩個(gè)，大地毯一塊，氣球傘一把及椅子（與人數(shù)相等），錄音機(jī)；音樂(lè)磁帶，青蛙布袋木偶。

　　2、場(chǎng)地布置。

　�、俳處熞巫�；②幼兒椅子；③地毯；

　�、芡婢呱⒎庞脷馇騻闵w住；⑤工具材料；⑥花屏風(fēng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、從復(fù)習(xí)故事《拔蘿卜》引出問(wèn)題，嘗試創(chuàng)新解決。

　�。�1）師生共同講故事《拔蘿卜》，邊講邊唱，激起幼兒快樂(lè)的情緒，感受各角色為拔出蘿卜積極參與、共同努力。

　�。�2）提出問(wèn)題，大家終于把蘿卜拔出來(lái)了，可是蘿卜太大了，怎么運(yùn)回家呢？

　�。�3）幼兒思考，提出多種解決方法。教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，充分肯定幼兒針對(duì)此問(wèn)題所想出的搬運(yùn)方法。

　　2、綜合活動(dòng)：搬玩具。

　�。�1）進(jìn)人情境：教師出示木偶，由青蛙博士告訴幼兒神奇的秘密。青蛙博士：“我要告訴小朋友們一個(gè)秘密，在森林里藏著一個(gè)神奇的大口袋，里面裝著許多許多好玩的玩具，如果你們能想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送給你們玩了。激發(fā)幼兒去嘗試的欲望，并強(qiáng)調(diào)將玩具一次都搬完這一要求，在這一規(guī)則約束下，幼兒可充分利用材料，并更有創(chuàng)造性地完成任務(wù)。）

　�。�2）教師與幼兒共同嘗試搬玩具：

　�、俾�(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)入大森林，找尋神奇的口袋。

　�、诖蜷_(kāi)口袋，看看有些什么？

　�、蹏L試一次將玩具全搬走。（幼兒嘗試搬玩具時(shí)，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，但不正面指導(dǎo)。）

　�、茚槍�(duì)幼兒的活動(dòng)予以評(píng)價(jià)。

　�。�3）請(qǐng)出青蛙博士，對(duì)幼兒的.表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)。

　�、傧日�(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的玩具放在椅子前。

　�、趯�(duì)活動(dòng)中使用的工具材料、運(yùn)用的多種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定，對(duì)責(zé)任心強(qiáng)、玩具搬得多的幼兒予以贊賞。

　�、劢Y(jié)合“一次全搬完”這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家。

　�、苋绻�幼兒未按“一次全搬完”這一要求完成任務(wù)，青蛙博士告訴幼兒，玩具將全部收回。

　�、菰谑艿揭欢ù煺鄣那闆r下，教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

　　（4）大家共同討論第一次未成功的原因。（相互配合不夠，只顧自己，沒(méi)有充分利用工具等。）

　�。�5）再次嘗試搬玩具：先將玩具送回去。再次嘗試。教師指導(dǎo)語(yǔ)：“怎樣才能搬得更多呢？”“再想想，用什么方法能多搬一些呢？”“檢查一下是不是都搬完了？”

　　3、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功。

　�。�1）青蛙博士再次評(píng)價(jià)，決定是否將玩具送給幼兒。

　　①歸納方法：大的抱，小的、零散的用塑料袋、框、推車或布等聚攏搬運(yùn)，一人拿不動(dòng)，兩人或多人合作，巧妙運(yùn)用身體各部位或服裝來(lái)裝運(yùn)等。

　�、谠俅伟础耙淮味及嵬辍钡囊�求衡量，決定是否送給幼兒。

　�。�2）與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

　　“今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)使用了很多巧妙的方法了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋定會(huì)成功的。”

　�。�3）體驗(yàn)成功的快樂(lè)：

　　感謝青蛙博士，大家一起高高興興地將玩具搬回教室�！短}卜》的故事和歌曲是幼兒學(xué)過(guò)的知識(shí)，在這一活動(dòng)中不僅對(duì)之前做了了復(fù)習(xí)鞏固，而且還利用它挖掘出更新的教育素材，啟發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、將活動(dòng)中努力得到的玩具搬到班級(jí)讓幼兒玩，幼兒更加珍惜自己的勞動(dòng)成果，以培養(yǎng)幼兒對(duì)玩具的愛(ài)護(hù)。

　　2、這個(gè)活動(dòng)不僅是游戲，而且有實(shí)際的意義。幼兒會(huì)有許多相似的經(jīng)歷，比如收拾學(xué)具時(shí)就可以運(yùn)用這一經(jīng)驗(yàn)，使用一些工具將很多東西歸類擺放并且搬往一處，知道掌握些搬運(yùn)方法和技巧，更能省時(shí)又省力。

　　課題評(píng)價(jià)：

　　1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

　　2、從搬運(yùn)方法分析：第一次嘗試，幼兒使用較多的工具和塑料袋，能將有的玩具搬了回來(lái)，可見(jiàn)幼兒首先運(yùn)用了生活的經(jīng)驗(yàn)。第二次嘗試，幼兒搬運(yùn)的方法多種多樣，有的抱扛，有的把小玩具放在大玩具上抬著走，在利用了提供的工具之外，還有很多新的創(chuàng)意。

　　3、從合作性方面分析：第一次嘗試，絕大多數(shù)幼兒是自顧自的，有的幼兒用塑料袋裝了幾樣自己喜歡的玩具就拎了回來(lái)，而且很滿足。有的幼兒盡了自己最大的努力抱了許多玩具，很辛苦地搬回來(lái)。但幼兒之間聯(lián)系很少，反映了幼兒的基本狀態(tài)。第二次嘗試，大家共同總結(jié)了失敗的原因后，去的目的性增強(qiáng)了，合作行為大大增多，直到將最后一件玩具拿在手中，大家才一起往回搬，表現(xiàn)出幼兒很強(qiáng)的集體觀念，的確培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒每人一份。

　　2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

　　3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、師：這是什么？師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀？師小結(jié)：對(duì)，

　　2、前天老師還和你們一起觀察過(guò)下雨的.過(guò)程是不是？（幼齊答：是）請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢？師：雨落下來(lái)的時(shí)候是什么

　　樣子的，小朋友知道嗎？師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的？

　　3、師小結(jié)：看來(lái)小朋友在觀察下雨過(guò)程時(shí)很仔細(xì)。的確，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下

　　來(lái)，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來(lái)，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好？

　　二、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。

　　師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà)，先畫(huà)小雨好嗎？（好）教師邊

　　示范畫(huà)法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來(lái)，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)

　　吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況，下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫(huà)下雨。教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí)。

　　四、幼兒大膽作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫(huà)的雨非常的好看，我們把它們請(qǐng)下來(lái)，讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái)，讓更多的人看到他們好嗎？畫(huà)的時(shí)候，

　　請(qǐng)大家還是先畫(huà)小雨，再畫(huà)大雨，然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨。

　　（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

　　五、展示交流。

　�。�1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。

　　（2）師：你喜歡哪張作品，為什么？

中班教案 篇6

　　活動(dòng)名稱：有趣的樹(shù)葉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在觀察、比較樹(shù)葉的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己確定的目標(biāo)給樹(shù)葉分類

　　2、樂(lè)于探索，敢于表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：前期收集的落葉、《小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽了》的PPT、樹(shù)葉創(chuàng)意畫(huà)若干

　　活動(dòng)流程：

　　一、幼兒探索，觀察、比較樹(shù)葉的多種外形

　　1、師："小朋友，今天這有許多樹(shù)葉寶寶，你們可以從中找出你喜歡的一片樹(shù)葉寶寶。"（幼兒探索，在教師提供的樹(shù)葉中找出自己喜歡的一片樹(shù)葉）

　　2、說(shuō)說(shuō)你喜歡的樹(shù)葉。

　　師："請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你為什么喜歡這片樹(shù)葉寶寶？"（幼兒自由講述可以從顏色、形狀、像什么講述。）師小結(jié)："原來(lái)我們的樹(shù)葉寶寶的形狀不同、顏色也不同。（以后我們要形容不同時(shí)可以用各種各樣來(lái)表示。拓展形容詞）

　　二、幼兒按小組將樹(shù)葉進(jìn)行分類師："現(xiàn)在我們小朋友可以自己選擇好朋友，四個(gè)人一組，幫我們桌上的樹(shù)葉寶寶找到朋友。"（幼兒四人一組，共四組進(jìn)行樹(shù)葉分類，可以從顏色、形狀或數(shù)量等分類。）師："小朋友，說(shuō)說(shuō)看你們小組是怎么給樹(shù)葉寶寶找朋友的。"（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答，并將幼兒分類的樹(shù)葉展示出來(lái)）。

　　三、延伸：出示PPt《小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽了》

　　師："剛才，小朋友都給樹(shù)葉寶寶找到朋友，那唐老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，為什么有的樹(shù)葉寶寶穿的是黃色的外套有的`樹(shù)葉寶寶要穿綠色的外套呢？"（幼兒自由回答）師："剛才，小朋友說(shuō)了這么多原因，那我們來(lái)看看小樹(shù)葉自己是怎么說(shuō)的吧？"（教師播放PPt，讓幼兒了解落葉是因?yàn)榍锾斓搅耍瑯?shù)葉缺少了綠葉素，缺少了水分等原因才穿上了黃色的外套，并為了大樹(shù)媽媽來(lái)年能長(zhǎng)的更好就離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱）。但最后可以小結(jié)一下：剛才我們知道了有些樹(shù)葉寶寶到了秋天、冬天就要離開(kāi)大樹(shù)媽媽了，我們就叫他們"落葉樹(shù)"，但不是所有的樹(shù)葉都會(huì)穿上黃外套，有些樹(shù)到了秋天和冬天依然是穿綠外套，我們就叫它常青樹(shù)。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目的

　　1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

　　2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備課本。

　　活動(dòng)步驟：

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入。

　　1）你喜歡在室外玩游戲嗎？為什么？（外面的空氣好）。

　　2）媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽(yáng)？（太陽(yáng)光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新鮮空氣）。

　　2、打開(kāi)課本第五頁(yè)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面。

　　1）畫(huà)上有些什么？（小朋友、垃圾堆）

　　2）兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢？（因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。）

　　3）難聞的氣味是從哪里來(lái)的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）

　　4）我們應(yīng)該怎樣做呢？（讓幼兒自由回答）

　　3、教師小結(jié)：為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的`傳播。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的環(huán)保意識(shí)也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對(duì)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的`環(huán)保意識(shí)呢。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊，皮筋若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分，組織幼兒：

　　1、師生一起做手指游戲。

　　2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)”。

　�。ǘ�）撕報(bào)紙：

　　教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。

　�。ㄈ�）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無(wú)紙屑。

　�。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及�起來(lái)，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

　�。ㄎ澹�帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。

　　教學(xué)反思

　　1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

　　2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　　2、嘗試用線條分割大塊面，再用點(diǎn)、線、形畫(huà)滿小塊面的方法畫(huà)裝飾畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先觀察過(guò)美麗的田園風(fēng)光或欣賞過(guò)相關(guān)圖畫(huà)。

　　2、油畫(huà)棒，幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入課題。

　　教師：春天到了，天氣變暖，農(nóng)民都開(kāi)始春耕了，可是有位老爺爺年紀(jì)大了，沒(méi)有力氣種地，我們一起來(lái)幫助老爺爺，好嗎？

　　2、教師示范、講解。

　　（1）教師：這是一塊黑土地，我們?cè)谏厦娣N點(diǎn)什么��？如果我嗎想種許多東西，應(yīng)該怎樣分割這塊土地呢？

　　（2）教師示范用線條分割大塊面，使之成為若干個(gè)小塊面�？梢栽诿繅K地理畫(huà)上不同的'點(diǎn)、線、形，表示種上不同的莊稼。

　　3、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出跟范例上不一樣的圖形。

　�。�2）提醒幼兒注意疏密搭配，這樣種的莊稼才好看。

　　4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　�。�1）展示作品，互相欣賞。

　　討論：誰(shuí)的“地”種得最細(xì)致、最豐富？誰(shuí)的畫(huà)面想象豐富、圖形獨(dú)特？

　�。�2）選出幾幅線條疏密有致、結(jié)構(gòu)鮮明、分割合理的作品供大家欣賞。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒持不同觀點(diǎn)，也可評(píng)價(jià)自己的畫(huà)，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足之處。

　　下面我們來(lái)看看寶寶們的作品吧！

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