- 相關(guān)推薦
大班音樂教案范文《小精靈的魔法湯》
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大班音樂教案范文《小精靈的魔法湯》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、認知目標：感知ABA的曲式結(jié)構(gòu)，感受歡快、活潑的樂曲風格。
2、情感目標：借助故事情景加以想象，體驗表達音樂的樂趣。
3、技能目標：能運用肢體表達音樂漸強、漸快的旋律特點、
活動準備：
1、物質(zhì)方面：透明礦泉水瓶（均裝半瓶水與幼兒人數(shù)相等）、顏料。
2、知識方面：幼兒初步感知樂曲的能力。
3、心理準備：對魔術(shù)有一定的了解和認識，并且對魔術(shù)有濃厚的興趣。
活動過程
一、故事導入，激趣引題。
1、大森林里，住著一個顏色精靈，它會變魔法，你知道什么叫魔法嗎？變魔法就是會出其不意變出你想不到的東西。
2、顏色精靈最喜歡制作魔法湯，（小朋友知道什么是魔法嗎）3。那顏色小精靈在制作魔法湯的時候可能會做什么魔法動作呢？
二、情境貫穿，感受旋律。
1、小精靈把魔力傳給了我，我可以做一瓶我喜歡的彩色的魔法湯，先看看我需要哪些魔法道具？
（魔法箱、很普通的礦泉水）
2、礦泉水會有什么神奇的變化呢？答案馬上就會揭曉。（師故作神秘的肢體動作和著音樂節(jié)奏魔法）
3、音樂結(jié)束后，請小朋友猜猜會有什么變化？再請一個孩子上來看一看，水瓶里的水變色了。
4、在變魔法時，老師做了哪些動作？（點一點、搖一搖、手指收攏放開的動作……
5、攪拌是為了讓魔法湯更均勻，放材料是為了增加魔力，點住是為了不讓魔法流走，搖晃是為了混合魔法材料。
三、繪畫記錄，引出樂譜。
1、你們想學這個魔法嗎？為了讓你們更好的學習魔法，我要把音樂里的魔法配方寫下來。
2、邊完整聽音樂旋律，邊用記號筆在黑板上描繪樂譜。
3、梳理經(jīng)驗，提問：誰能看明白這個魔法秘訣要做些什么事情？
�。〝嚢琛昧D(zhuǎn)圓圈；追問：一共要攪拌幾次？3次。還有什么地方也要攪拌？）
�。ㄊ只蝿印l能看出來有什么不一樣？前面輕輕地搖，后面重重的搖。）
（追問：還有兩個很小的點點在哪里？幼兒在樂譜上指認。回應(yīng)：點住它，不讓魔法逃掉噢。）每一次攪拌好后，要加幾次魔法？（4次）？
4、幼兒通過圖譜，聆聽音樂。（教師帶動幼兒做動作）
5、（看圖譜）你們有沒有學會這個魔法配方？那我們先來練習一次。
四、動作感知，深入樂段。
1、老師帶動幼兒共同聽音樂做動作。（提出拿瓶子的要求）瓶子拿好后，拿你們的魔法布包住，不能露出瓶子哦！不然魔法可要逃走了。
道具準備：這一次沒有在瓶蓋上涂上顏料。
提問：怎么了？你們的魔法還有一點小問題！請你們把失敗的魔法湯放進魔法箱，增加它的魔力。
2、討論為什么沒有變出彩色水的原因。
細節(jié)回顧：先輕一點攪拌，后再變快速度。
3、小結(jié)：力氣不一樣，速度不一樣。
4、再次嘗試聽音樂變魔法。（節(jié)選到攪拌動作）
5·請小朋友觀察圖譜，發(fā)現(xiàn)圖譜最前面和最后面的內(nèi)容是一樣的，并討論知道圖譜一樣動作一樣音樂也是一樣的，這種音樂結(jié)構(gòu)叫做ABA音樂結(jié)構(gòu)。
5、大家同心協(xié)力魔法會更厲害，你們現(xiàn)在有信心自己變出魔法湯嗎？再給你們一次機會。
五、展現(xiàn)成果，升華活動。
1、師：給小朋友分發(fā)道具，請小朋友輕輕的將魔法布蓋在瓶子上！
2、師幼和著音樂做動作。
3、音樂停止，師：現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻。
4、揭開布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。
5、恭喜你們，都成為了合格的魔法師，下次有機會，我再來教你們別的魔法吧！
六、活動延伸
小朋友們現(xiàn)在到了魔法揭秘時刻，老師在你們來之前偷偷的在瓶蓋涂抹了彩色顏料，所以在你們使勁搖晃瓶子的時候顏料就會溶于水中，我們把這種現(xiàn)象就做溶解，那顏料會溶于水里，生活中還有哪些物品也可以溶于水里呢？這個問題就給小朋友們自己請小朋友回家和爸爸媽媽一起去探索發(fā)現(xiàn)吧！
【大班音樂教案《小精靈的魔法湯》】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案《小精靈的魔法湯》02-01
大班語言湯婆婆的湯教案12-11
大班音樂教案05-31
小班教案《小精靈》10-26
大班安全湯灑了，怎么辦教案11-21
大班綠魔法師語言教案10-10
大班音樂教案：春游01-17
大班音樂教案：郊游01-17