大班健康郊游教案 大班郊游教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班健康郊游教案 大班郊游教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康郊游教案 大班郊游教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在理解歌詞，唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，感受ABA段不同的情感，唱出A段歡快的音樂(lè)，B段優(yōu)美的音樂(lè)。

　　2、掌握X X XX X這一走步節(jié)奏，并且用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的展現(xiàn)郊游的游戲化情境。

　　3、在音樂(lè)和游戲的情景中，能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地，完整地演唱歌曲，感受到郊游時(shí)的輕松愉快。

　　4、通過(guò)演唱《郊游》使幼兒喜愛春天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的三、四、五樂(lè)句。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音帶，錄音機(jī)，歌詞圖譜，節(jié)奏型卡：X X XX X。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分：

　　1、入室律動(dòng)。組織幼兒做課前手指游戲坐好

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》；復(fù)習(xí)節(jié)奏：X X XX X。

　　二、基本部分：

　　1、談話引入：小朋友你們跟家人去郊游過(guò)嗎？（幼兒自由回答）是乘坐什么交通工具去的？

　　2、教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊游的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D譜說(shuō)唱歌詞。

　　3、放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段“不同的”音樂(lè)。

　　4、教師邊指圖譜邊范唱一遍，讓幼兒能更好的.理解歌詞，熟記歌詞。

　　5、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師以分句教唱法并結(jié)合歌詞圖譜帶幼兒唱歌1—2遍。

　　（2）教師以整體教唱法用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的“情緒”。

　�。�3）教師彈歌曲旋律，幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的唱歌曲。

　�。�4）分小組接唱。女孩唱A段，男孩唱B段。

　　（5）放歌曲錄音，教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。

　　6、音樂(lè)游戲：《去郊游》

　　教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，聽歌曲音樂(lè)進(jìn)行開火車狀等不同動(dòng)作進(jìn)行游戲，還引導(dǎo)幼兒去邀請(qǐng)其他老師一起游戲。

　三、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)。

　　2、出室律動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

大班健康郊游教案 大班郊游教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受活潑快樂(lè)的音樂(lè)，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、了解游戲的方法，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大山草地圖片、《郊游》音樂(lè)、黑板、筆、小旗幟

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入——律動(dòng)《郊游》

　　師：今天的天氣真不錯(cuò)，不冷也不熱，最適合出去郊游了，你們想去嗎？（師幼做律動(dòng)《郊游》）

　　二、欣賞理解——分辨不同信號(hào)的音樂(lè)

　　1、觀察圖片，了解郊游路經(jīng)的地方

　　師：我們的目的地有點(diǎn)遠(yuǎn)，還要走很多路才能到，看一看一路上我們還要經(jīng)過(guò)哪些地方？（出示圖片）

　　師小結(jié)：原來(lái)，我們要去的`地方還要經(jīng)過(guò)一片大草地和爬過(guò)幾座大山才能到。

　　2、第一次欣賞音樂(lè)

　　師：今天，趙老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè)，里面有過(guò)草地的音樂(lè)、有爬山的音樂(lè)，請(qǐng)你們聽一聽哪里像是在過(guò)草地、哪里像是在爬山？（幼兒欣賞音樂(lè)后自由講述）

　　3、第二次欣賞音樂(lè)

　　師：有不一樣的意見，我們?cè)賮?lái)聽一聽吧�。ㄓ變涸俅涡蕾p）

　　4、畫圖譜，欣賞音樂(lè)

　　師：這次請(qǐng)你們一邊聽，一邊看看，趙老師把音樂(lè)里的草地和大山畫出來(lái)瞧瞧到底哪里是過(guò)草地，哪里是爬山的音樂(lè)？

　　師小結(jié)：原來(lái)前面的音樂(lè)感覺(jué)像是在過(guò)草地，后面的音樂(lè)感覺(jué)像在爬山。

三、動(dòng)作表現(xiàn)——掌握爬山的節(jié)奏

　　1、 老師表演用手郊游的動(dòng)作

　　師：趙老師用小手做小腳來(lái)過(guò)草地、爬山，你們想知道怎么做的嗎？（師示范）

　　師：我做什么動(dòng)作的時(shí)候是過(guò)草地，什么動(dòng)作是在爬山？（幼兒自由講述）

　　師小結(jié)：哦，原來(lái)在下面是過(guò)草地，在上面是爬山。你們想不想試試！

　　2、 幼兒嘗試用手表現(xiàn)郊游動(dòng)作

　　師：我們一起來(lái)試試吧！

　　3、 小腳去郊游

　　師：小腳也想去郊游，小腳說(shuō)我想用漂亮的動(dòng)作過(guò)草地，請(qǐng)你們幫它想一想用什么漂亮的動(dòng)作去過(guò)草地？（幼兒創(chuàng)編過(guò)草地的動(dòng)作）

　　師：小腳怎么爬山啊？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒一步一步的爬）

　　聽音樂(lè)，完整的表現(xiàn)郊游動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒注意傾聽爬山的音樂(lè)）

　　師：前面還有一片草地，我們繼續(xù)往前走！（再次表現(xiàn)，提醒幼兒爬幾步到山頂）

四、音樂(lè)游戲

　　出示導(dǎo)游旗，幼兒根據(jù)旗幟上的數(shù)字組隊(duì)去郊游！

　　師：導(dǎo)游阿姨要帶你們?nèi)ソ加瘟�，每一�?duì)的游客都可以用不一樣的方法去郊游，但是幾個(gè)人要在一起，不能掉隊(duì)哦�。ㄓ變郝犚魳�(lè)進(jìn)行游戲）

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