中班藝術(shù)教案：郊游

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班藝術(shù)教案：郊游，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班藝術(shù)教案：郊游1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒雨天入園后，發(fā)現(xiàn)光潔的地板上出現(xiàn)了許多水腳印，再仔細(xì)一看，“原來腳印都不一樣”，“還挺好看的呢”，孩子們的發(fā)現(xiàn)觸發(fā)了我的靈感，這一個(gè)個(gè)的“水腳印”不正是一幅幅美麗的裝飾畫嗎!對(duì)中班初期的幼兒來說，學(xué)習(xí)裝飾畫有一定的難度，請(qǐng)幼兒進(jìn)行鞋底印畫是一個(gè)巧妙的突破口。于是，一個(gè)全新的活動(dòng)就產(chǎn)生了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試鞋底印畫并結(jié)合拼貼表現(xiàn)快樂的郊游。

　　2.體驗(yàn)游戲化的藝術(shù)感受與創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備:場(chǎng)景、音樂、顏料、鉛畫紙、報(bào)紙、紙盒等。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲音樂《郊游》，已有拼貼小人的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一．以音樂游戲入場(chǎng)，在游戲中熟悉現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)地。

　　師：小朋友們，你們喜歡郊游嗎？今天老師帶你們?nèi)ヒ巴饨加�，�?zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧（聽音樂自由入場(chǎng)）

　　二．發(fā)現(xiàn)顏料，引發(fā)與顏料游戲的欲望。

　　1.師：咦，這是什么？一條五彩繽紛的小河，那我們要怎樣過去呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）誰來試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　2.師：誰來說一說他是怎么過河的？他過河了以后你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得這個(gè)彩色的鞋印像什么？還有誰也想來試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)：先要干什么？然后干什么？）

　　三、幼兒集體操作

　　1.你們發(fā)現(xiàn)了對(duì)面的草地上有了什么變化？漂亮嗎？孩子們，你們想不想也去對(duì)面的草地上種上美麗的花朵？那我們帶著彩色的腳印出發(fā)吧！

　　2.幼兒操作

　　小結(jié)：小朋友們你們玩得開心嗎？哇，我們小朋友去郊游還能把綠綠的草地變成了一片美麗的花園，真是太棒了！

　　四、撕紙拼貼，進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。

　　1.師：這么漂亮花園是誰設(shè)計(jì)的'呀？那看不見我們小朋友，怎么辦？好，我們用撕貼的方法，讓我們一起去花園里走一走吧！

　　師：我們小朋友是什么樣子的？（圓圓的腦袋、身體、胳膊和腿）

　　2.教師示范后，幼兒操作。

　　五、展示交流，感受鞋底印畫與撕貼結(jié)合的美感。

　　師：大家快來說說，哪個(gè)小朋友是你？你和誰在一起做游戲？

　　教學(xué)反思：

　　中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)全新的活動(dòng)產(chǎn)生了。我選擇了孩子們熟悉的物品——鞋子，讓孩子們利用鞋底進(jìn)行印畫，這樣的活動(dòng)一呈現(xiàn)在孩子們面前，他們就充滿了欣喜和探索的興趣。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色，感知鞋底花紋的多樣性，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。另一方面，我又鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼，構(gòu)成美麗的裝飾畫。通過活動(dòng)，孩子們感知到了更多的鞋底花紋，鞏固了對(duì)裝飾畫的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)裝飾畫的興趣。但在這次活動(dòng)中，由于老師的引導(dǎo)不夠，幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

中班藝術(shù)教案：郊游2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)聽唱的基礎(chǔ)上創(chuàng)編自己喜歡的小動(dòng)物歌曲，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：我喜歡的動(dòng)物;動(dòng)物的家;動(dòng)物媽媽

　　2、此活動(dòng)為主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”中的一個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：

　　律動(dòng)→復(fù)習(xí)歌曲→新授創(chuàng)編→音樂游戲

　　1、律動(dòng)《做運(yùn)動(dòng)》

　　1、天氣真好

　　2、讓我們來做做運(yùn)動(dòng)。

　　3、你還想做什么運(yùn)動(dòng)?唱到歌里行不

　　4、行

　　5、個(gè)別示范、集體練習(xí)

　　6、把你喜歡的運(yùn)動(dòng)唱到歌里去。

　　2、歌曲《兔子》

　　1、(彈琴)誰來了?讓我們用歌聲告訴大家。

　　2、小兔子的尾巴短短的，你能用歌聲唱出來嗎?(重點(diǎn)x0)

　　3、新授創(chuàng)編歌曲《郊游》

　　1、森林里除了小兔還有誰?聽聽誰來了?(第一遍)

　　2、你聽到誰來了?它是怎么走路的?

　　3、讓我們聽音樂學(xué)一學(xué)你喜歡小動(dòng)物走路的樣子吧。(第二遍)

　　4、個(gè)別示范

　　5、集體學(xué)習(xí)(第三~五遍)

　　(1)你學(xué)的是誰?它是怎么走路的?

　　(2)幼兒聽音樂學(xué)動(dòng)物走路

　　(3)老師念兒歌。

　　你聽到小動(dòng)物去干什么?

　　帶著什么去郊游?

　　6、你能像我剛才一樣把自己學(xué)的`小動(dòng)物編成兒歌跟音樂念念嗎?誰來試試?

　　(1~2名幼兒師范語言節(jié)奏，集體學(xué)一學(xué))(第六~七遍)

　　7、你能把你編的兒歌背出來嗎?

　　讓我們?cè)囋嚳?第八~九遍)

　　8、誰愿意來唱?

　　9、(個(gè)別示范，集體學(xué)唱)

　　10、還缺個(gè)名11、字，12、你為自己的歌取個(gè)什么名

　　13、字?

　　14、大家一起把自己喜歡的小動(dòng)物的歌唱出來吧!

　　15、哇!我們成功了!真是一群聰明的小小音樂家。下次我們還可以想想去郊游除了帶面包還可以帶些什么，也編到歌里去。

　　4、音游《小老鼠和小花貓》

　　規(guī)則：小花貓唱完“喵”一聲，老鼠才可以跑。

【中班藝術(shù)教案：郊游】相關(guān)文章：

中班教案《去郊游》10-31

中班教案一起去郊游10-24

中班藝術(shù)快快慢慢教案09-22

中班藝術(shù)教案蝴蝶找花09-29

中班藝術(shù)教案之秋天的色彩反思11-12

中班藝術(shù)教案小娃娃跌倒了12-16

中班藝術(shù)好玩的水彩暈染教案12-16

中班藝術(shù)大紅綢子舞起來教案11-22

藝術(shù)的教案優(yōu)秀09-09

小班藝術(shù)洗澡教案12-13