中班教案常用（5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知?jiǎng)游锿庑�、生活�?xí)性等的多樣性，有探究、了解各種動(dòng)物的好奇心。
2.知道每一種動(dòng)物都有各自不同的特點(diǎn)，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特別的生活習(xí)性。
3.有了解其他動(dòng)物特點(diǎn)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料：刺猬、臭鼬、猩猩的圖片資料；頭飾；小皇冠三個(gè)；水彩筆；操作卡第18頁(yè)。
2.經(jīng)驗(yàn)：了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性。請(qǐng)大班小朋友扮演這三種動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)刺猬、臭鼬、猩猩。
1.出示刺猬、臭鼬、猩猩的圖片，認(rèn)識(shí)這三種動(dòng)物的.名稱(chēng)。
2.了解這三種動(dòng)物的外形特征。
二、了解這三種動(dòng)物的特別之處。
1.了解幾種動(dòng)物的特別之處。
請(qǐng)出大班小朋友，表演小劇《特別的動(dòng)物》，向小朋友介紹幾種動(dòng)物的特別之處。老師扮演森林大王：我這里有一頂小皇冠，要送個(gè)最特別的動(dòng)物。三個(gè)扮演動(dòng)物的小朋友介紹自己的特別之處。刺猬：渾身有尖尖的刺，只要有敵人來(lái)就會(huì)全身蜷縮成一個(gè)刺球，包住頭和四肢來(lái)保護(hù)自己。臭鼬遇到敵人時(shí)會(huì)噴出很臭很臭的液體，把敵人嚇退，被這種液體打中的敵人，還會(huì)短時(shí)間失明。猩猩：會(huì)使用工具，是最接近人類(lèi)智慧的動(dòng)物。
2.鞏固掌握幾種動(dòng)物的生活習(xí)性。
森林大王："小朋友，你們覺(jué)得誰(shuí)很特別呢？"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你為什么覺(jué)得它很特別？并使用操作卡第18頁(yè)，對(duì)應(yīng)畫(huà)出該動(dòng)物特別的地方。
3.森林大王為三個(gè)小動(dòng)物都戴上了小皇冠，肯定這幾種動(dòng)物都有特別之處。
三、讓幼兒了解動(dòng)物世界的多姿多彩，每一種動(dòng)物都有自己的特別之處。
請(qǐng)幼兒講講還有哪些你覺(jué)得很特別的動(dòng)物，有什么特別的地方？把它畫(huà)在操作卡第18頁(yè)最下面的圓框里。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來(lái)的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3．初步了解健康的小常識(shí)。
4．初步了解預(yù)防疾病的.方法。
5．知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀(guān)察、討論、辨析、交流的過(guò)程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什么長(zhǎng)指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？
小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀(guān)察。
3．請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡玩變色游戲，感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.能正確進(jìn)行三原色分類(lèi)并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化;3.能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，積極參與交流。
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三色紙粘土、透明飲料瓶若干個(gè)、塑料筐數(shù)個(gè)、瓶蓋數(shù)個(gè)、油畫(huà)棒、記錄卡、抹布、水粉顏料
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確進(jìn)行三原色分類(lèi)并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：能清楚的表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能在記錄卡上記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
今天，有三個(gè)好朋友也來(lái)我們教室了，他們就藏在你們的椅子下面，請(qǐng)你們把好朋友找出來(lái)吧。(紅黃藍(lán)三色紙粘土)他們也喜歡抱一抱，教師示范：紅色和黃色紙粘土抱在一起變成橙色�，F(xiàn)在請(qǐng)你給他們找好朋友抱一抱吧。
兒歌：小紅和小黃，抱在一起，擰呀擰呀擰，變成橙色畫(huà)橘子。
二、展開(kāi)：神奇的魔法瓶
1.老師今天給還給小朋友們帶來(lái)了神奇的魔法瓶，讓我們一起來(lái)看一看。
教師和幼兒拿礦泉水瓶(瓶蓋上有顏料)，晃動(dòng)，出現(xiàn)顏色。
2.教師偷換放有其他顏色顏料的瓶蓋，再次晃動(dòng)，變色。
師：誰(shuí)知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么變顏色了呢?細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，剛才老師換了一個(gè)瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那么，秘密到底在哪兒呢?
(1)觀(guān)察瓶蓋秘密
(2)談?wù)撍念伾推可w里的顏色之間的關(guān)系(教師示范在記錄卡上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紅色+?==橙色，給幼兒留一個(gè)疑問(wèn)。)討論：水的顏色和瓶蓋里的顏色不同，會(huì)怎么樣?
3.幼兒玩變色游戲，并記錄。
師：請(qǐng)小朋友們選一個(gè)和自己瓶子里的水顏色不一樣的.瓶蓋，再次晃動(dòng)，看一看水變成什么顏色了，并記錄。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師總結(jié)：色彩真神奇。教師請(qǐng)幼兒完成大的記錄卡，并選取個(gè)別幼兒的記錄卡進(jìn)行展示，總結(jié)變色的秘密，再次激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。
三、結(jié)束教師提供一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)和紅、黃、藍(lán)三原色的畫(huà)筆，請(qǐng)幼兒想辦法按教師的要求給正確涂色。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒有一部分還不知道五官的作用,日常生活中不知道保護(hù)自己的五官,為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),特選擇這一活動(dòng)主題。讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱(chēng)。
2、能貼五官,鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒運(yùn)用感官的興趣和能力,懂得保護(hù)五官。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)難點(diǎn):了解五官在臉部的正確位置并且懂得保護(hù)它 。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒頭像與五官的貼圖,幼兒每人一面鏡子,各種小動(dòng)物叫聲的錄音及酒、醋、水等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、找五官。
1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問(wèn)題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整) 。
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說(shuō)出名稱(chēng),指出在什么地方?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“上下左右中間兩邊等方位名詞)
二、學(xué)念兒歌,鞏固了解五官的位置及作用。
1、師:眼睛長(zhǎng)在臉的那里,有什么用?用相同方法,提問(wèn)其他五官。
2、學(xué)念兒歌,了解五官的作用。這是我的眼睛,眼睛看世界。 這是我的鼻子,鼻子聞氣味。這是我的'嘴巴,嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,耳朵聽(tīng)聲音。
三、游戲。出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能,缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
四、運(yùn)用五官。
1、看一看,誰(shuí)的眼睛看到的東西最多?讓幼兒看活動(dòng)室里的物品,并說(shuō)出看到了什么?
2、聞一聞。誰(shuí)的鼻子最靈?出示水、醋、酒引導(dǎo)幼兒去嗅、聞、比較分辨。
3、聽(tīng)一聽(tīng)。辨別是什么聲音,放錄音,讓學(xué)生區(qū)分是什么動(dòng)物的叫聲。
4、嘗一嘗。吃的是什么?味道怎么樣,讓學(xué)生吃切好的水果。
五、最后,讓幼兒欣賞兒歌,加以小結(jié)。
“小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà),長(zhǎng)在我的頭兩旁。”
教學(xué)反思
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,幼兒們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于中班幼兒知識(shí)面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),這個(gè)說(shuō):眼睛能看人、看電視,那個(gè)也跟這這么說(shuō),只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)他們回答很好,都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。
本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):幼兒在初步探索階段無(wú)法保持一定時(shí)間的興趣,比較隨意,沒(méi)有觀(guān)察到自己的五官反而注意到了其他無(wú)關(guān)的信息。活動(dòng)第一環(huán)節(jié)——照鏡子,找五官。原本以為借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識(shí),幼兒也會(huì)很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴�？墒屡c愿違,幼兒一個(gè)個(gè)拿著鏡子興奮得不得了,對(duì)老師的提問(wèn),充耳不聞,都是討論鏡子的框是什么顏色,還好我把鏡子及時(shí)收回,他們手里沒(méi)了鏡子,就專(zhuān)心地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。
總的來(lái)說(shuō),本節(jié)課還是完成了教學(xué)任務(wù),幼兒樂(lè)意參與活動(dòng),都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官,達(dá)到預(yù)期的效果。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)淀粉遇碘會(huì)變色這一科學(xué)現(xiàn)象。
發(fā)展觀(guān)察力及動(dòng)手操作能力，激發(fā)探究欲望。
知道很多食物中含有淀粉，初步懂得科學(xué)健康地飲食。
在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
淀粉、碘酒、盤(pán)子、一次性透明杯，水槍?zhuān)堋?/p>
黃瓜、馬鈴薯、藕片、白蘿卜。
場(chǎng)地布置：
5個(gè)淀粉倉(cāng)庫(kù)，門(mén)上有淀粉水畫(huà)的老鼠腳印。
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、請(qǐng)看，老師給你們帶來(lái)了什么呀？（淀粉）
2、它是什么樣子的？（白白的，粉末狀的）
3、把淀粉倒入清水中，攪拌，發(fā)生什么變化了？（牛奶一樣）
4、這里有有一瓶藥水叫碘酒。醫(yī)生打針時(shí)用它來(lái)給皮膚消毒，請(qǐng)你觀(guān)察它是什么顏色的？（紅棕色）涂在你們的手上看看，到底是什么顏色的？（黃色的）
二、第一次操作
1、今天醫(yī)院里來(lái)的碘酒要和淀粉做朋友，你們猜猜看它們會(huì)發(fā)生什么事情？（顏色會(huì)變掉）
2、這么多的碘酒，而我們用的時(shí)候只需要拿一點(diǎn)點(diǎn)，有什么辦法呢？
3、“小朋友好，我叫滴管，當(dāng)你們需要從一個(gè)杯子里取一點(diǎn)點(diǎn)液體的時(shí)候，我可以幫助你們？”
4、請(qǐng)看：用大拇指和食指捏住小紅帽放入碘酒中，再放松兩個(gè)手指，杯子中的碘酒就會(huì)被吸上來(lái)了。
5、請(qǐng)一幼兒操作：接下來(lái)，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試看，把碘酒滴到淀粉水中，會(huì)有什么變化？
6、小結(jié)：黃黃的碘酒滴到白白的淀粉水中后，變成藍(lán)黑色了。這是一種很有意思的化學(xué)反應(yīng)。
三、第二次操作
1、是不是碘酒滴到所有白色的水中都會(huì)變色呢？接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)找淀粉的游戲。
2、老師給每個(gè)都準(zhǔn)備了兩杯白色的水。其中有一杯是淀粉水，另外一杯不是淀粉水，你能用什么辦法找出淀粉水？（碘酒）
3、講解要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
A、請(qǐng)你不拿小椅子，輕輕地走到桌子旁邊，用滴管吸取少許碘酒，分別滴入兩杯白色的水里，仔細(xì)觀(guān)察，找到淀粉水后，馬上回位置坐好，我就知道誰(shuí)找得快。
B、在使用滴管的時(shí)候，要注意邊滴碘酒邊觀(guān)察，發(fā)生了什么現(xiàn)象。
4、小結(jié)：原來(lái)不管什么物體，只要它含有淀粉，碰到碘酒它就會(huì)變色。平時(shí)我們吃的'
大米中就含有大量的淀粉，可以說(shuō)淀粉是我們營(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源。
四、第三次操作
1、淀粉會(huì)把自己藏在蔬菜中。今天，老師給你們帶來(lái)了4樣蔬菜，它們是：黃瓜、馬鈴薯片、藕片、白蘿卜片，其中有幾種蔬菜中含有淀粉，你能用什么辦法把它找出來(lái)？
2、請(qǐng)你們將碘酒滴在各種蔬菜上，仔細(xì)觀(guān)察，會(huì)有什么變化？
A、馬鈴薯，藕片遇碘酒變黑了，說(shuō)明它們里面含有淀粉。
B、黃瓜、蘿卜遇碘酒是黃色。黃顏色是碘酒自己本來(lái)的顏色，說(shuō)明里面不含有淀粉。
3、小結(jié)：淀粉是一種多糖，人體吃了之后會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟�，提供我們足夠的力氣和精神，所以小朋友平時(shí)要多吃含淀粉的食物，特別是米飯，番薯等等，這樣我們的身體才會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。不過(guò)，有一種人不能多吃淀粉，你們知道是哪些人嗎？譬如糖尿病人，肥胖的人群，他們的身體里的糖含量已經(jīng)太多了，不能吃馬鈴薯、藕等等。
五、游戲：找證據(jù)
1、今天你們表現(xiàn)得這么出色，老師請(qǐng)你玩一個(gè)黑貓警長(zhǎng)找證據(jù)的游戲。
2、山羊公公家的5個(gè)淀粉倉(cāng)庫(kù)被偷了，小偷在倉(cāng)庫(kù)的大門(mén)上留下了粘有淀粉的腳印，請(qǐng)你們用今天所學(xué)的知識(shí)找出偷竊淀粉的小偷。老師給你們每人準(zhǔn)備了一把裝有碘酒的噴射槍?zhuān)?qǐng)你們對(duì)準(zhǔn)大門(mén)射擊，看看到底是誰(shuí)的腳印。
3、可能小偷還藏在附近，所以我們的行動(dòng)必須怎樣？（輕輕地）
4、教師帶領(lǐng)幼兒噴射碘酒，老鼠的腳印顯現(xiàn)出來(lái)。
5、小結(jié)：原來(lái)小偷是老鼠啊，證據(jù)確鑿，我們?nèi)ダ鲜蠹依镒侥美鲜蟀伞?/p>
六、結(jié)束：念兒歌出場(chǎng)
黑貓警長(zhǎng)，黑貓警長(zhǎng)，喵喵喵；開(kāi)著摩托，開(kāi)著摩托，嘀嘀嘀；小小老鼠，小小老鼠偷東西；一槍一個(gè)，一槍一個(gè)，消滅完！“�。嗚！~~”
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