幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的磁鐵

　　一、活動(dòng)前思考

　　1、設(shè)計(jì)意圖

　　“幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)”是幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。"磁鐵的奧秘"截取了幼兒日常生活中經(jīng)�？吹降�"同樣的兩塊磁鐵，有時(shí)一碰就吸相互，有時(shí)怎么都吸不住"的現(xiàn)象，精心安排了一系列的具有遞進(jìn)性的幼兒探索活動(dòng)。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒通過自身的操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的"同性相斥，異性相吸"的特性，建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。

　　2、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過探索活動(dòng)，感知磁鐵的兩極，初步了解"同性相斥，異性相吸"的磁性原理。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表述探索的結(jié)果。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過探索活動(dòng)，感知磁鐵的兩極，初步了解"同性相斥，異性相吸"的磁性原理。

　　2、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表述探索的結(jié)果。

　　3、能積極參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)成功快樂。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、環(huán)形磁鐵每人兩塊（其中一塊的兩端分別涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵）。

　　2、紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志、塑料吸管若干。

　　3、課件。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過程

　　一：設(shè)置“水中取針”情景，吸引幼兒興趣。

　　*教師拿出一個(gè)裝有針的玻璃缸，提供筷子、夾子、磁鐵請(qǐng)個(gè)別幼兒利用這三中工具進(jìn)行水中取針。

　　*個(gè)別幼兒演示操作，其他幼兒觀察。

　　*總結(jié)：利用磁鐵來取針最方便，進(jìn)一步了解磁鐵吸鐵的原理。

　　評(píng)析：運(yùn)用設(shè)置情景進(jìn)行導(dǎo)入，使幼兒對(duì)操作有了挑戰(zhàn)的欲望，從而激發(fā)幼兒的興趣，取生活中的經(jīng)驗(yàn)為活動(dòng)的開展作好鋪墊。

　　二：玩一玩彩色環(huán)形磁鐵，感知環(huán)形磁鐵的兩極，并初步了解磁鐵具有"同性相斥，異性相吸"的原理。

　　*每人拿兩塊彩色磁鐵碰一碰：紅的與紅的一面碰一碰，藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰，紅的與藍(lán)的一面碰一碰。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

　　*引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果：紅的與紅的一面相碰；藍(lán)的與藍(lán)的一面相碰，兩塊磁鐵之間會(huì)相互排斥，紅的與藍(lán)的一面相碰，它們就會(huì)牢牢地吸在一起。

　　*小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)相同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生吸力。（出示圖片）

　　評(píng)析：接下來的過程是教師和幼兒共同探索的過程，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察并說一說的過程中，幫助幼兒梳清接下來需嘗試發(fā)現(xiàn)的步驟。

　　三：根據(jù)磁性原理，找到磁鐵的兩極。

　　*啟發(fā)幼兒利用彩色環(huán)形磁鐵，找出另一塊環(huán)形磁鐵的兩極

　　*請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的探索結(jié)果，在環(huán)形磁鐵上分別貼上紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志。

　　*討論：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？

　　評(píng)析：孩子們?cè)谕ㄟ^了兩次的觀察以后，教師再來講解、示范，使他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上再一次有了提升，從而使這個(gè)難點(diǎn)順利的解決了。

　　四：讓磁鐵浮起來。

　　*設(shè)置疑問：你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎？

　　*幼兒自由探索，教師啟發(fā)、暗示操作方法：把環(huán)形磁鐵按S-N-N-S極性順序串在塑料吸管上，磁鐵就會(huì)浮起來。

　　*幼兒介紹自己的探索結(jié)果：是什么原因使磁鐵浮起來的？

　　評(píng)析：接下來的步驟，教師又產(chǎn)用了幼兒自主觀察、操作的方法，因?yàn)橛辛饲敖?jīng)驗(yàn)，他們對(duì)讓磁鐵浮起來有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且能順利的探索整個(gè)過程。

　五：觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等。

　　評(píng)析：將了解磁性原理在生活中的運(yùn)用，擴(kuò)大幼兒的視野。

　　三、活動(dòng)反思

　　磁鐵是孩子日常生活中經(jīng)常見到的和經(jīng)常玩的物品，而"同性相斥，異性相吸"的磁性原理對(duì)大班孩子來說卻是一個(gè)抽象的概念，所以活動(dòng)的選擇是來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。為了幫助孩子們理解這一抽象的概念，教師根據(jù)由易到難，由簡到繁的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)了各活動(dòng)環(huán)節(jié)：第一、第二環(huán)節(jié)讓幼兒通過操作先感知個(gè)別形狀（環(huán)形）磁鐵的特性，再感知所有形狀磁鐵的特性，然后歸納出同性相斥，異性相吸"的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自始自終保證了幼兒學(xué)科學(xué)的主體地位，不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。

【幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的磁鐵】相關(guān)文章：

中班科學(xué)活動(dòng)教案：奇妙的磁鐵03-07

幼兒園大班科學(xué)《磁鐵》教案08-02

奇妙的磁鐵教案01-09

幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵01-07

大班科學(xué)教案：磁鐵01-09

大班科學(xué)優(yōu)秀教案：磁鐵03-06

有趣的磁鐵大班科學(xué)教案01-09

大班科學(xué)教案：奇妙的葉子01-09

大班科學(xué)教案：奇妙的聲音01-17