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幼兒園語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：兒歌《逗螞蟻》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦。
2、對(duì)觀察螞蟻活動(dòng)感興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的中間部分。
3、感受兒歌中愉快的游戲情景，產(chǎn)生對(duì)朗誦活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備玻璃球、塑料碗、瓷碗、木頭碗以及木筷、竹筷、塑料筷等。
2、對(duì)飯菜名稱有一些了解。
3、幼兒園鷗鳥個(gè)數(shù)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、閱讀畫面，欣賞兒歌。
1、教師引導(dǎo)幼兒閱讀畫面，說說：畫面上有什么？小朋友在對(duì)螞蟻說什么呢？
2、教師完整的朗誦兒歌，注意兒歌的節(jié)奏以及一問一答部分的不同。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師采用提問的方式幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容：小朋友請(qǐng)螞蟻吃了什么飯？什么菜？用什么筷？用什么碗？小螞蟻吃不完是怎么辦的呢？
2、師生分別扮演角色朗誦兒歌。
�。�1）教師：下面，我來做螞蟻，你們喊我來，我問你們回答。教師扮演螞蟻朗誦兒歌。
�。�2）與幼兒一問一答朗誦兒歌，然后交換角色朗誦兒歌。
三、創(chuàng)編兒歌中間部分。
1、教師出示不同材料制成的碗筷，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，豐富幼兒對(duì)碗筷種類的認(rèn)識(shí)。
2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)拓展想象。
教師：你還知道什么飯菜？你想請(qǐng)螞蟻吃什么飯？什么菜？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述各種主食和菜肴的名稱。
3、采用教師問幼兒回答的方式朗誦新編兒歌，在什么飯什么菜的地方教師可以與幼兒個(gè)別問答；在什么筷什么碗的地方采用教師及時(shí)拿起不同材料的碗筷與全體幼兒?jiǎn)柎�，練�?xí)快速反應(yīng)對(duì)話的能力。
四、教師引導(dǎo)幼兒到戶外尋找螞蟻，用朗誦兒歌的方式與螞蟻對(duì)話。
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