小班語言教案：兒歌-小動物找家

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班語言教案：兒歌-小動物找家，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀兒歌。

　　2、學(xué)習(xí)用詞匯：藍(lán)藍(lán)的、清清的、綠綠的、黑黑的等來表述圖片。

　　3、探索動物秘密的興趣，了解動物居住的地方。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、四幅不同動物的家背景圖片，小動物圖片（小魚、小鳥、螃蟹、小馬。）

　　2、小動物胸飾（小魚、小鳥、螃蟹、小馬、與幼兒人數(shù)相等）。

　　活動過程

　　1、欣賞《家》照片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友，今天老師帶來了幾張照片，請你們一起來看一看。（介紹自己的家）剛才，你們看到的就是貢老師的家，我的家就住在新都苑。那你們的家住在哪里？誰來說一說？

　　2、幫小動物找家

　�。�1）逐一觀看圖片，理解兒歌內(nèi)容，并能運用詞匯表述小動物的家。

　　師：小朋友都知道自己的家住在什么地方了，可是這里有一群可愛的小動物還沒有找到自己的家，（師出示小鳥圖片）你們看它是誰呀？（小鳥）你們知道小鳥的家在哪里呢？（幼兒回答）小朋友說的都不錯，可是小鳥最喜歡在天空中自由自在地飛翔，天空就是小鳥的家。師追問：天空是誰的家？（提醒幼兒把話說完整）（出示天空圖片）那天空是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出：藍(lán)藍(lán)的天空）藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家？（師幼共同說數(shù)遍：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家）

　�。�2）（出示小魚圖片），引導(dǎo)幼兒說出：小魚的家

　　師：小鳥找到家了，看誰也來找家了？（小魚）那小魚的家在什么地方？（小河）你們看小河的水怎么樣？（清清的……）清清的河水是誰的家（小魚的家）（教師在幼兒回答后，要有重點地引導(dǎo)用兒歌中話來說：清清的河水是小魚的家）

　　（3）（出示小馬、螃蟹圖片），引導(dǎo)幼兒說出：小馬、螃蟹的家

　　師：綠綠的草原是小馬的家；黒黑的泥洞是螃蟹的家

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　（1）幼兒邊看圖片邊朗誦兒歌1-2遍。

　�。�2）師幼完整地朗誦兒歌。

　　小朋友幫這些小動物都找到了自己的家，它們心里很開心。讓我們一起大聲地告訴小動物的家在什么地方吧。

　　4、仿編兒歌

　　師：你們想想看，藍(lán)藍(lán)的天空除了是小鳥的家還會是誰的家呢？（蝴蝶、蜻蜓）

　　那小河除了是小魚的家還會是誰的家？……

　　游戲：小動物找家

　　在這個好聽的兒歌里還藏著一個游戲呢，你們想不想來玩一玩？（想）

　　介紹游戲的方法：幼兒自由選擇動物的胸飾，場內(nèi)布置四種動物的家，聽音樂幼兒做不同動物的動作，當(dāng)音樂一�！靶�動物”馬上去找自己的家，找到家后全體幼兒朗誦兒歌。（可交換胸飾玩游戲）

　　5、活動結(jié)束

　　今天，小朋友都很能干幫小動物找到了自己的家，可其他小朋友還不知道呢，我們趕緊去告訴他們吧。

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