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        小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》反思

        時(shí)間:2024-03-25 06:58:44 教案 我要投稿
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        小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》反思

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》反思,歡迎大家分享。

        小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》反思

        小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》反思1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。

          2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

          3、感受作品的美感。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn),能說(shuō)出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。

          2、有認(rèn)識(shí)或吃過(guò)糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、太陽(yáng)娃娃圖案的大開(kāi)紙一幅,和人數(shù)相等的畫(huà)有小棒的紙條。

          2、幼兒用油畫(huà)棒每人一盒。

          3、Ppt《太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆》

          4、畫(huà)架(或移動(dòng)黑板)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

          寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過(guò)糖葫蘆嗎?

          什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

          二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

          1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

          2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個(gè)一個(gè)串起來(lái),真好吃。

          3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?(水果)

          4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

          5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來(lái)就成了各種各樣的糖葫蘆。

          三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆。

          師:甜甜的糖葫蘆,誰(shuí)喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽(yáng)娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧!

          1、完整示范:

          (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!

          第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),水果什么顏色的?(涂上紅紅的`顏色)。好,做好一個(gè)。

          2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓

          第二次:再做一個(gè),用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),(示范畫(huà)o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!(故意畫(huà)出缺口)又做好了一個(gè),幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng),還可以再做呢。

          3、幼兒示范操作

          第三次:這次,哪位寶寶愿意上來(lái)做。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范)

          還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

          4、發(fā)散性思維

          剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的,你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?

          四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

          師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來(lái),還要串在小棒上,不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)的,好,現(xiàn)在我們來(lái)做糖葫蘆吧!

          2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。找一找,有沒(méi)有水果可能會(huì)跑出來(lái)啊?

          五、作品評(píng)價(jià)。

          1、糖葫蘆做好了,就請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧,想一想要說(shuō)一句好聽(tīng)的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

          2、你請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃的是什么水果味的?

          教學(xué)反思

          1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的教育思想。

          2、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

          3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

        小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》反思2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。

          2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

          3、感受作品的美感。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn),能說(shuō)出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。

          2、有認(rèn)識(shí)或吃過(guò)糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、太陽(yáng)娃娃圖案的大開(kāi)紙一幅,和人數(shù)相等的畫(huà)有小棒的紙條。

          2、幼兒用油畫(huà)棒每人一盒。

          3、Ppt《太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆》

          4、畫(huà)架(或移動(dòng)黑板)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

          寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過(guò)糖葫蘆嗎?

          什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

          二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

          1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

          2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個(gè)一個(gè)串起來(lái),真好吃。

          3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?(水果)

          4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

          5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來(lái)就成了各種各樣的糖葫蘆。

          三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆。

          師:甜甜的糖葫蘆,誰(shuí)喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽(yáng)娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧!

          1、完整示范:

          (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!

          第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個(gè)。

          2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓

          第二次:再做一個(gè),用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),(示范畫(huà)o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!(故意畫(huà)出缺口)又做好了一個(gè),幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng),還可以再做呢。

          3、幼兒示范操作

          第三次:這次,哪位寶寶愿意上來(lái)做。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范)

          還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

          4、發(fā)散性思維

          剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的,你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?

          四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

          師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的'糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來(lái),還要串在小棒上,不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)的,好,現(xiàn)在我們來(lái)做糖葫蘆吧!

          2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。找一找,有沒(méi)有水果可能會(huì)跑出來(lái)啊?

          五、作品評(píng)價(jià)。

          1、糖葫蘆做好了,就請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧,想一想要說(shuō)一句好聽(tīng)的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

          2、你請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃的是什么水果味的?

          教學(xué)反思

          1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的教育思想。

          2、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

          3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

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