中班紙版畫活動教案：我的媽媽

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班紙版畫活動教案：我的媽媽，歡迎閱讀與收藏。

　　案例背景：

　　在開展《我喜歡》的主題中，請小朋友們說說自己最喜歡的家人。很多小朋友都說喜歡自己的媽媽，可見，媽媽在孩子的心目中占著很重要的地位。中班的孩子對于人物臉部器官都已經(jīng)能說會畫。而我班的孩子對于自己的媽媽長什么樣子又比較熟悉，知道自己的媽媽是長發(fā)還是短發(fā)，是直發(fā)還是卷發(fā)，什么樣的皮膚……因此我設(shè)計了此次紙版畫活動，讓幼兒用自己的方式表達對媽媽的喜愛之情。

　案例：

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠剪出人物臉部的各部分器官，表現(xiàn)出不同的發(fā)型。

　　2、鞏固多種顏色拓印的方法，均勻地涂色。

　　3、喜歡自己的媽媽，有自豪感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、范畫2張；顏料若干。

　　2、紙版畫操作工具人手一份。

　　活動過程

一、談話導(dǎo)入

　　師：天下最美的人是媽媽，最偉大的愛是媽媽的愛。我們小朋友都有自己的媽媽，都很喜歡媽媽，今天我們就來畫一畫自己的媽媽，做一個紙版畫媽媽，比一比，哪個小朋友把媽媽畫的最美麗，作為3月8日婦女節(jié)送給媽媽的禮物。

　　師：誰來介紹一下你的媽媽？

　�。�龔燕說：我的媽媽是短頭發(fā)的，前面有的卷，黃黃的，皮膚很白。鄧孫媛說：我的媽媽是長頭發(fā)，她是扎辮子的，她還戴著一副眼鏡。揚洋說：我的媽媽是長的卷發(fā)，披在那里的，她笑起來很漂亮……）

　　因為小朋友們對于自己的媽媽的長相比較熟悉，因此大部分小朋友們說得比較熱烈，雖然表達地不十分具體，但是能把自己媽媽的頭部特征說出來。

二、出示范圖

　　1、教師出示范圖引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　2、講解、并簡單示范制作方法、步驟。

　　要求：剪出人物頭部的各部分，表現(xiàn)出自己媽媽不同的發(fā)型。（直發(fā)、卷發(fā)、辮子、短發(fā)）用膠水粘貼在白色底版上。

　　3、選擇用比較鮮明的色彩對媽媽頭部的各部分進行涂色。

　　如：可以選擇黑色涂媽媽的眉毛、眼睛；淺一些的顏色涂臉蛋和鼻子；紅色的嘴唇，黃色的頭發(fā)……，并注意均勻涂色。

　　4、將涂好顏色的媽媽拓印在白色的底版上。

　　小朋友們在討論怎樣用紙板制作紙版畫媽媽時，有的小朋友說媽媽的臉蛋是橢圓形的，可以先剪一個橢圓形，然后再剪眼睛、嘴巴、鼻子貼在臉蛋上。頭發(fā)怎么剪呢？有的小朋友說剪成長長的一條一條的，貼上去。也有的小朋友說媽媽是扎辮子的，可以先在紙板上畫好辮子，再剪下來。孩子們在討論的同時也想出了制作的方法。

　三、幫助幼兒整理整個操作的程序。

　　四、幼兒制作版畫

　　1、幼兒動手操作，教師重點指導(dǎo)幼兒如何正確運用剪刀，節(jié)約用紙，并選擇搭配的顏色進行涂色拓印。

　　2、展示點評幼兒作品。

　　在制作的過程中，有些小朋友思路很清晰，按照制作的步驟一步一步有序地剪出各部分，然后自己再試著拼貼，發(fā)現(xiàn)少了什么就會及時補上。在貼的時候，小朋友們對于上下重疊地貼法掌握得不是很好，大部分小朋友會把頭發(fā)隨意地貼在臉蛋的兩旁，而不是壓在底下。

　　活動反思

　　紙版畫游戲，小朋友們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在制作的過程中，我沒有重點去強調(diào)紙版畫制作的步驟，而是讓幼兒討論如何來剪頭部的各部分（臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)等），通過我的一步一步引導(dǎo)，幼兒們討論，整理出了比較簡單的制作方法。在制作時，幼兒們會把剪好的各部分進行試著拼貼，發(fā)現(xiàn)少了哪部分會及時地補上。但我同時也發(fā)現(xiàn)幼兒們用剪刀的技能不太熟練，剪出來的臉蛋四周很毛糙，不是光滑的橢圓形。還有在拼貼的時候，許多幼兒會忘了貼額頭前面的劉海，很多都是光頭。有些幼兒經(jīng)過我的提醒會及時地補上，但是還有我沒有及時發(fā)現(xiàn)的就都是光光的。貼的頭發(fā)都是沾在了臉蛋上，沒有壓在下面，幼兒們對于上下重疊地貼法掌握地還不夠，在撕下重貼時，好多紙都壞了�；顒又�，我雖然也講到了怎樣貼頭發(fā)，而且還進行了示范，但是對于初次嘗試紙版畫人物制作的中班孩子來說，是很困難的，我當(dāng)時沒有意識到這一點，所以會出現(xiàn)了活動中的問題。我想在以后的美術(shù)活動中要重點指導(dǎo)幼兒們掌握重疊的技能。

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