中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)同伴間相互嬉戲的歡樂(lè)。

　　2、通過(guò)觀看表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　掛圖（4張），中班幼兒的情景表演，“家”的創(chuàng)設(shè)，小兔、小鹿、小鴨、風(fēng)的頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

一、用安全教育的談話帶入詩(shī)歌。

　　教師敲門，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音并回答問(wèn)題：

　　1、一個(gè)人在家時(shí)能不能隨便開(kāi)門？

　　2、你怎么才能知道外面的人是誰(shuí)呢？

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，在教師的引導(dǎo)下感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。

　　1、看掛圖，教師有感情地朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：

　　（1）小姐姐家來(lái)了哪些朋友？

　　（2）朋友們來(lái)時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？發(fā)出了什么聲音？小姐姐聽(tīng)到敲門后問(wèn)了一句什么話？

　�。�3）你還聽(tīng)到詩(shī)歌里講了什么？

　　2、看中班情景表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。提問(wèn)：

　　（1）第一位敲門的朋友是誰(shuí)？小姐姐對(duì)小白兔說(shuō)了什么？為什么要請(qǐng)小白兔給我們看看他的耳朵？

　　（2）第二位敲門的是誰(shuí)？小姐姐怎么知道是小鹿？

　　（3）第三位敲門的是誰(shuí)？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢？

　　（4）最后一位敲門的朋友是誰(shuí)？小姐姐（大，考，吧幼。師；網(wǎng)）又是怎樣回答的？

　　三、學(xué)念詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒參與詩(shī)歌的情境表演。

　　1、請(qǐng)幼兒跟隨老師一同來(lái)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美。

　　2、請(qǐng)幼兒分角色上臺(tái)，臺(tái)下的幼兒扮演主人，進(jìn)行一問(wèn)一答的情境表演。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)有人敲門時(shí)我們?cè)趺崔k？

　　教師總結(jié)：開(kāi)門時(shí)要先了解門外是誰(shuí)，注意安全。請(qǐng)幼兒到教室里一起做游戲。

　　附詩(shī)歌：《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》

　　篤篤篤，“誰(shuí)敲門呀？”

　　“是我，小白兔�！�

　　“你要真是小白兔，就讓我們看看你的耳朵。”

　　篤篤篤，“誰(shuí)敲門呀？”

　　“是我，小鹿�！�

　　“你要真是小鹿，就讓我們看看你頭上的角�！�

　　篤篤篤，“誰(shuí)敲門呀？”

　　“是我，花鴨�！�

　　“你要真是花鴨，就讓我們看看你的腳丫�！�

　　篤篤篤？

　　誰(shuí)敲門呀？”

　　“是我，我是風(fēng)。”

　　“你果真是風(fēng)，你就請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。

　　你自個(gè)兒從門縫往里鉆。”

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