(經(jīng)典)實(shí)用的小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動思路】
孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?父母的付出能得到愛的回報(bào)嗎?讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
一、環(huán)境設(shè)置
1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的'話”等專欄。
2、開辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。
3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。
二、家園共育
1、請家長填寫問卷調(diào)查表。
2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。
3、家長給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護(hù)孩子的，特別說說孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。
4、家長適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵。
5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價(jià)家長的，適度調(diào)整自己對孩子的教育方式，重視情感交流。
6、歡迎家長積極參加親子樂園活動。
7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。
三、語言區(qū)
1、故事欣賞：《不愿長大的小猴》
2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》等。
3、提供指偶供幼兒表演。
四、益智區(qū)
1、提供操作卡(1~5個(gè)大小不等的蘋果、點(diǎn)心、玩具等)供幼兒練習(xí)排序。
2、提供吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)行分類活動。
五、科學(xué)區(qū)
提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。
六、美工區(qū)
1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。
2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。
3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。
4、提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。
七、生活區(qū)
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。
八、建構(gòu)區(qū)
提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。
九、角色 區(qū)
收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機(jī)等)供娃娃家游戲用。
小班教案 篇2
幼兒園小班科學(xué)教案：
摸一摸
活動目標(biāo)：
讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。
發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.摸箱若干個(gè)。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個(gè)面上挖一個(gè)孔(大小剛好伸進(jìn)一只手)。
2.不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個(gè)。
活動過程：
1.辨別不同質(zhì)地的物品
(1)教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請他們辨別：哪些東西是軟的?哪些東西是硬的?哪些東西是光滑的?哪些東西是粗糙的.?哪些東西是涼冰冰的?哪些東西是熱乎乎的?
(2)游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛(或用布蒙上眼睛)，然后用手摸桌子上的物品。摸到一個(gè)物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚(yáng)。
(3)隨意摸出物品：將一些小物品放進(jìn)摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗(yàn)摸者說得對不對。
(4)摸相同的物品：教師拿出一樣?xùn)|西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西;讓幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個(gè)摸箱中，摸出兩個(gè)相同的東西。
(5)按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個(gè)正方體的積木”、“摸出一個(gè)軟的東西”等。
活動建議：
1.教師要盡量多為幼兒提供一些材料。
2.活動結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動區(qū)，讓幼兒自由地玩(摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。
教學(xué)反思：
本次活動的目的就是讓幼兒通過觸摸物體，獲得簡單的感性認(rèn)識，在操作活動中，體驗(yàn)觸摸游戲帶來的快樂。本次活動教師采取了游戲教學(xué)法，以三個(gè)觸摸游戲貫穿全過程，游戲最符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，最能激發(fā)幼兒探索欲望，同時(shí)也能保持長久的活動興趣，學(xué)法有：觸摸法、觀察法、討論法、運(yùn)用多種感官，探索事物得出經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，對提供的各種材料有著強(qiáng)烈的好奇心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在知識的積累與情感的體驗(yàn)得到雙重發(fā)展。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
傾聽故事，知道排隊(duì)可以讓活動變得更加快樂、有序。
嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。
活動準(zhǔn)備
圖畫書《小兔子分蘿卜》，教學(xué)課件(PPT)
活動過程
1、觀察封面，引出故事
畫面上有什么?
這是在什么季節(jié)?
誰愛吃蘿卜? (引出書名：小兔分蘿卜)
小結(jié)：今天我們就一起來聽一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事，這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。
2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容
�、俪鍪镜�2～9面：
老爺爺給小兔們送來了什么?
小兔們表現(xiàn)得怎樣? (觀察畫面，引導(dǎo)幼兒說出小兔看見蘿卜后的動作，模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語)
小結(jié)：能在大冬天吃上一個(gè)蘿卜，那可是一件多么開心的事呀!所以小兔們的'話語充滿著興奮和喜悅!
�、诔鍪镜�1 o～1 1面：
小兔們在干什么?
它們可能會說些什么?
�、鄢鍪镜�1 2～1 9面(模仿學(xué)說小兔爭搶蘿卜時(shí)話語)：
小兔們想了哪些辦法來分蘿卜?有誰得到蘿卜了嗎?
如果你是小兔爺爺，你會怎么分蘿卜呢? (激發(fā)幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)
�、艹鍪镜�20～25面：
最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導(dǎo)幼兒說說排隊(duì)的重要性，模仿學(xué)說小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時(shí)的話語)
⑤出示第26面～結(jié)束：
為什么兔子們會給老爺爺送禮物呢?
你喜歡老爺爺嗎?為什么? (引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓和關(guān)心他人)
小結(jié)：原來，學(xué)會排隊(duì)也是一件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。
3、排排隊(duì)
小兔子們學(xué)會了排隊(duì)，你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊(duì)好嗎? (老師要求幼兒聽清地點(diǎn)再排隊(duì))
妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊(duì)。(也可以要求幼兒在聽清對象和地點(diǎn)的基礎(chǔ)上排隊(duì)) 一剛才小朋友排隊(duì)排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請你們到老師這里來拿吧! (引導(dǎo)幼兒要有排隊(duì)的意識)
4、活動延伸
請你們想想，幼兒園什么時(shí)候也需要排隊(duì)?哪些活動需要排隊(duì)進(jìn)行?
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。
2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。
3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。
2、幼兒人手一把金屬勺子。
3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè)。
活動過程：
1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。
�。�1）誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。
�。�3）教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會發(fā)出聲音嗎？
2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。
�。�1）教師用小勺敲擊自己的手心。
（2）師：你聽到的什么聲音？啪啪啪
�。�3）教師用小勺敲擊桌子。
�。�4）教師：你聽到了什么聲音？篤篤篤勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？
3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。
�。�1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？
�。�2）教師：敲擊不同的`東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎？
�。�3）幼兒探索敲擊活動。
�。�4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？
4、欣賞敲擊樂器出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請個(gè)別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗(yàn)敲擊的樂趣。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．積極與老師一起烹制雞蛋，體驗(yàn)勞作活動的樂趣。
2．初步了解生雞蛋的內(nèi)容物，知道雞蛋有很多的營養(yǎng)，喜歡吃雞蛋。
3．樂意自己動手打雞蛋，并大膽表述蛋的味道。
活動準(zhǔn)備：
雞蛋兩人一只，攪拌蛋的用具多種。
活動過程：
（一）看看說說雞蛋。
1．今天雞蛋寶寶來和小朋友一起做游戲，請你看一看蛋寶寶是怎樣的？
2．雞蛋里面是怎樣的呢？
3．幼兒學(xué)習(xí)自己打蛋。引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識蛋清和蛋白，并摸摸、聞聞蛋清蛋白。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)攪拌雞蛋。
1．提供多種攪拌用具，如筷子、調(diào)羹、打蛋器等。
2．幼兒自選器械學(xué)習(xí)攪拌雞蛋。提示語：讓蛋黃和蛋清抱在一起做好朋友。
3．提問：哪種工具最快最省力？
4．認(rèn)識打蛋器。
�。ㄈ┡胫破穱L雞蛋。
1．你喜歡吃雞蛋嗎？請幼兒講講媽媽是怎樣燒雞蛋的'？
2．教師現(xiàn)場炒雞蛋，幼兒品嘗雞蛋。
活動延伸：
1． 回家和爸爸媽媽一起嘗試雞蛋的多種吃法。
2． 把剛才的蛋殼留下來，洗干凈曬干后供幼兒蛋殼貼畫用。
小班教案 篇6
一、主題：
炎熱的夏天悄悄地來到我們的身邊，清晨，火紅的太陽照射著大地，樹上的小鳥在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫著，大公雞催醒著繁忙的人們：新的一天開始了。推開窗門迎接晨曦的到來，今天又是一個(gè)艷陽天，哇！炎熱的夏天可真熱啊??不時(shí)會傳來孩子們的聲音：“老師，好熱��！”“老師，我口渴”“老師，我又出汗了”??看到他們額頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗?jié)竦囊律�，雖然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對于孩子們來說，夏天卻是非常開心的。夏思涵說：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽說：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌說：夏天可以到游泳池里游泳了！陳茜說：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱說：夏天可以聽到小青蛙在唱歌！周笑語：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲！錢辰說：夏天還會打雷、閃電，很嚇人的??是呀，在孩子們眼中，夏天是一個(gè)多么熱鬧和快樂的季節(jié)呀！因此，我們設(shè)計(jì)了“快樂的夏天”這個(gè)主題。在這個(gè)主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和手工；去品嘗夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時(shí)光，過一個(gè)快樂的夏天！
二、主題目標(biāo)：
1、感受夏天明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手操作及語言表達(dá)的能力。
3、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護(hù)意識，能用自己喜歡的方式表達(dá)對夏天的感受。
4、使幼兒了解夏天的氣候特征與動植物以及人類的關(guān)系。
三、主題環(huán)境與資源：
1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。
4、根據(jù)活動的內(nèi)容在各個(gè)區(qū)域里擺放需要的游戲材料。
四、活動區(qū)域布置：
1、語言區(qū)：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲等。
2、美工區(qū)：提供繪畫用的紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據(jù)對夏天的感受理解，鼓勵幼兒
自由表現(xiàn)夏天。如：夏天的水果、滾珠畫：花裙子、泥工：冷飲??
3、益智區(qū)：
�。�1）開商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
�。�2）特征分類：嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標(biāo)記。
（3）小小記錄員：按實(shí)物的數(shù)量畫上相應(yīng)的點(diǎn)、線。
4、生活區(qū)
（1）提供黃豆、赤豆、綠豆要求幼兒進(jìn)行分類。
�。�2）提供浴巾，要求兩人合作，學(xué)習(xí)正確的折疊方法，鍛煉手臂的力量。
�。�3）提供水的杯子，要求幼兒能手眼協(xié)調(diào)地倒水，發(fā)展幼兒的觀察和動手能力。
五、家園共育：
1、請家長幫助幼兒搜集有關(guān)夏天主題的資料,引導(dǎo)孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。
6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識，和夏天自我保護(hù)的方法。
7、要求家長與幼兒共同觀看電視時(shí)，遇到有自然現(xiàn)象的變化的電視節(jié)目，注意引導(dǎo)觀看、分析、豐富幼兒有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。
六、有關(guān)主題活動安排
1、晨間活動：、趕小豬、動物毽子、玩圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教學(xué)內(nèi)容：
健康：哪里最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子
歌曲：夏天的雷雨
社會：我們一起去玩水
科學(xué)：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花
體育：游泳真快樂、小青蛙跳荷葉
語言：小豬變干凈了、美麗的夏夜
美術(shù)：粘貼：涼爽的鞋帽、折紙：知了
3、戶外活動：
（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
�。�2）體育游戲活動：《小搬家》《火車鉆山洞》《玩水》
（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
�。�4）觀察活動：觀察夏天的花草樹木明顯變化，觀察成人在夏天的勞動、不怕熱。
�。�5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。
4、生活活動：
�。�1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動量，經(jīng)常多喝開水。
�。�2）天氣炎熱，注意飲食衛(wèi)生，少吃冷飲。
�。�3）學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，并學(xué)會自己折疊浴巾。
5、主題活動舉例：略6、個(gè)案調(diào)查
《方方的手帕》這一活動，活動初，請家長幫我們搜集了料子、大小、圖案不一的手帕制作了手帕展，在孩子們有了充分的認(rèn)知后并添畫了手帕�！袄蠋�，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時(shí)髦”龔晗陽說。王寶勇說：“我想要一塊圓圓的和太陽一樣漂亮的手帕”。我發(fā)現(xiàn)僅僅裝飾畫已滿足不了孩子們的愿望，于是我又請孩子們制作了自己喜歡的手帕，孩子們制作的各具特色，什么樣的都有，有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出并講述了自己的'制作品。錢辰是個(gè)非常聰明的孩子，他告訴我們“瞧，我的手帕?xí)兡g(shù)”，說著隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎么回事，于是我們生成了活動《按規(guī)律排序》和《會變的圖形》，把材料投放在區(qū)角活動中，供幼兒學(xué)習(xí)和探索。
《夏天的雷雨》這一活動中，我們請孩子們觀察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。
陸宇航說：“老師，你看我的雨下的真大，小草小樹、小花在快樂的洗澡，它們好幸福呀”。顧怡辰說：“老師，打雷是非常美的音樂，瞧！我的小草在音樂下快樂的跳舞，多好呀”。
七、主題小結(jié)：
夏日的絢爛多姿是其他季節(jié)所無法比擬的，夏花的爛漫、夏樹的豐盈、夏蟲的熙攘、夏果的甜美??無一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個(gè)很大的范圍，對此的認(rèn)識就必須抓住一個(gè)點(diǎn)，而這個(gè)點(diǎn)是不是幼兒的興趣點(diǎn)？就決定了幼兒的參與積極性，主動性。
通過活動的開展，讓幼兒能與生活所結(jié)合，在生活中不斷感受和體會，使我們發(fā)現(xiàn)了夏天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)：可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開放的美麗花朵，可以品嘗甜甜的水果與冷飲??在孩子們原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了不斷的豐富和拓展，使幼兒學(xué)有所依、學(xué)有所得，學(xué)有所成，學(xué)得開心，又可以馬上在生活中實(shí)施，興趣是很高的。
在本次活動中，我們也有了更多的發(fā)現(xiàn)，也有了更多的驚喜。家長們的反饋也證實(shí)了這一點(diǎn)，夏思涵的媽媽說：“通過本次活動，孩子對夏天有了更深的了解，認(rèn)識了夏季里的各種事物，豐富了他的知識，現(xiàn)在遇到新事物、新現(xiàn)象，孩子都能主動的去探索，并從中體驗(yàn)快樂�！庇纱丝梢姡變合矚g可親身經(jīng)歷，操作性強(qiáng)的活動。其實(shí)幼兒感興趣的活動內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，但由于學(xué)期即將結(jié)束要開展期末工作，因此活動必需結(jié)束。但是，可愛的夏天還不會那么快結(jié)束，我們還有機(jī)會在日常生活中，在下學(xué)期開學(xué)時(shí)繼續(xù)開展活動，以滿足幼兒的活動需要。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒印�，通過多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達(dá)到快樂的高潮，在入園的一個(gè)學(xué)期里里，我們相即開展了一些爬行、跳躍、投擲活動，在活動中幼兒積極參與，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
春天來到了，小動物都出來迎接這美麗的季節(jié)。春天也是農(nóng)忙的季節(jié)，農(nóng)民伯伯辛苦種的.莊稼被害蟲吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農(nóng)民伯伯捉蟲子。于是便有了這個(gè)活動，重點(diǎn)放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力，初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲，保護(hù)莊稼。
3、樹立敢于嘗試，不怕困難的，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣及活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——課前認(rèn)識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備——每人一個(gè)小青蛙胸飾、小蟲子(自制)、呼啦圈 (綠色)、皮筋一條、錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：
師：我是青蛙媽媽，你們是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下---找找小蟲子，跳起來---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒動作。活動四肢，鞏固向上跳的動作。(兒歌念1—2遍)二、練習(xí)活動：
師：小青蛙，你們已經(jīng)長大了，要學(xué)捉害蟲，保護(hù)莊稼。你們愿意嗎?(愿意)
1、 雙腳向前跳
現(xiàn)在，媽媽來教你們跳的本領(lǐng)，教師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。
幼兒練習(xí)2遍�！靶∏嗤芴恼姘簦覀円黄鹱胶οx吧。”
練習(xí)跳小溝——小溝設(shè)計(jì)有寬窄，讓幼兒根據(jù)自己的能力參與練習(xí)。
2、連續(xù)行進(jìn)跳
練習(xí)跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說：“小青蛙，學(xué)本領(lǐng)，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊(duì)分別練習(xí))
青蛙哥哥、青蛙姐姐分開來學(xué)，比一比誰捉害蟲的本領(lǐng)學(xué)得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊(duì)。)
互相練習(xí)，互相交流�，F(xiàn)在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠(yuǎn)。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳動作。交換角色練習(xí)，(幫助幼兒了解手臂和腿的動作要配合好，才能連續(xù)跳。)
三、游戲活動
1、我們一起去田里捉害蟲，在去田里的路上要經(jīng)過小河(連續(xù)跳荷葉)、越過小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲子跟前，撿起蟲子，和下個(gè)小朋友拍手方可開始下一組。
2、教師將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組捉到的蟲子最多。表揚(yáng)蟲子多的組，要為輸?shù)慕M加油。
四、放松運(yùn)動。
師幼在《我是一只小青蛙》的快樂音樂中結(jié)束活動。
設(shè)計(jì)意圖：
增加游戲的趣味性，設(shè)置了以下場景：賦予每個(gè)幼兒青蛙的角色，
設(shè)計(jì)寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據(jù)能力練習(xí)雙腳向前跳，體現(xiàn)活動的層次性。
將呼啦圈作為荷葉擺成路線，讓幼兒跳到荷葉上，進(jìn)行行進(jìn)跳練習(xí)。
設(shè)置游戲情境，鞏固練習(xí)。
小班教案 篇8
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的'智慧和才干。盡管備課時(shí)要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指點(diǎn)，吸取同行經(jīng)驗(yàn)，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。
小班教案 篇9
目標(biāo)：
1、初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。
2、愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。
準(zhǔn)備：
1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等
2、洗手的順序圖：沖手—擦肥皂—搓手—沖手—擦干。
過程：
1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。
師：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么/
師：小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？
2、了解正確的洗手方法。
�。�1）提問：小朋友是怎樣洗手的？先洗什么？后干什么？
教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片，最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。
�。�2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。
3、練習(xí)正確的洗手方法。
�。�1）師：現(xiàn)在我們坐在位子上邊念兒歌邊做洗手的.動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。
師：你的小手真干凈，是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
延伸：
1、讓幼兒懂得飯前、便后要洗手，手弄臟了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。
附兒歌： 小手真干凈
擰開龍頭沖沖手（沖手）
擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）
搓搓手心和手背（搓手）
換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心（沖手），
沖沖沖，沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下，
擦干手心和手背（擦干），
小手洗得真干凈。
小班教案 篇10
【活動設(shè)計(jì)】
小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一，每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來納涼。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進(jìn)步，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對小板凳有那么多的.想象空間，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)”，這是幼兒運(yùn)動活動的特性。結(jié)合我們對鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個(gè)活動中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動中來，第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂。
【活動目標(biāo)】
愿意參與玩小板凳的游戲，體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂。
體驗(yàn)游戲的快樂。
引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】
人手一個(gè)小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干。
【活動過程】
1、引起幼兒興趣。
�、龠@是什么?(小板凳)②請你們坐到小板凳上
2、念兒歌“排排坐”兩遍
3、請幼兒自己玩板凳
師：預(yù)測玩法：①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船。
4、集體游戲：拖車運(yùn)貨
玩法：板凳反放，用繩子穿過板凳的腿，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子。
5、結(jié)束，師將凳子反放，學(xué)會搖啊搖，引起幼兒興趣，在區(qū)角或以后的活動中有延伸。
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