大班教案8篇[精華]

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固毛筆握筆姿勢(shì)

　　2、了解顏體字的橫畫特點(diǎn)

　　3、學(xué)習(xí)橫的起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆要領(lǐng)。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　幼兒每人一份書法工具、毛巾、盆兩個(gè)、報(bào)紙多份、橫畫結(jié)構(gòu)圖

　　教學(xué)過程：

　　一、手指游戲?qū)�入課題，拿出書法工具。

　　1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)書法的橫畫。

　　2、 學(xué)書法就要用到文房四寶，小朋友知道是哪四寶嗎？ 幼兒回答。

　　3、請(qǐng)小朋友從抽屜拿出 書畫氈，與課桌邊對(duì)齊，拿出我們其中的第一件寶貝墨盒，打開蓋子，自己檢查刮筆的地方和蓋子是不是放在指定的位置，墨盒統(tǒng)一放在右上角。

　　4、 請(qǐng)小朋友聽音樂排隊(duì)拿第二件和第三件寶貝毛筆、墨汁回坐位 ，毛筆放在墨盒的`蓋子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件寶貝宣紙，對(duì)折宣紙成小正方形壓一下打開放好，然后輕輕的拿起墨汁倒?jié)M，蓋好后放到原位。

　　二、老師示范握筆方法、怎樣蘸墨刮筆1、念坐姿歌，老師檢查小朋友坐姿，示范握筆姿勢(shì)及方法，請(qǐng)小朋友自己握筆， 注意小朋友握筆姿勢(shì):拇指食指夾住筆，中指向后勾，無名指甲根抵筆，小指輕輕靠。

　　2、老師示范怎樣蘸墨與刮筆，然后出示橫的運(yùn)筆示意圖，示范寫橫。 小朋友一起說： 逆鋒起筆，翻筆向下，提筆下頓向右行筆；向右上稍提筆，折鋒下頓，回鋒收筆。

　　三、小朋友調(diào)整坐姿，蘸墨刮筆開始寫橫，老師巡回輔導(dǎo)。

　　1、寫完后請(qǐng)小朋友聽音樂排隊(duì)把寫好的橫畫放在指定的報(bào)紙上。

　　2、老師小結(jié)，然后和小朋友一起做律動(dòng)：我真的很不錯(cuò)，接著小朋友拿墨汁、毛筆有次序的放到指定的位置，然后洗手。

　　四、老師收墨盒和書畫氈，結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。

　　2、愿意為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望付出努力。

　　3、增加自我意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，知道各種職業(yè)的工作都需要。

　　2、各種職業(yè)的人物圖片若干。

　　3、繪畫紙筆幼兒人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的`向往。

　　二、朗讀詩歌《長大了做什么》，啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

　　1、讓幼兒在小組里交流，說說：你最喜歡誰？你長大后想做什么？對(duì)我們大家有什么幫助？對(duì)社會(huì)有什么用？

　　2、全班交流，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的人物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝，工作環(huán)境，使用的工具等特點(diǎn)。

　　三、討論：如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

　　1、我們都有自己的愿望，遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在我們年紀(jì)還小，不能去做大人做的事情，那么現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢？

　　2、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，懂得許多的知識(shí)和道理，長大后才能為大家做許多許多有用的事情。

　　四、教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。

　　教師：你們把長大以后想干什么畫下來，然后再講講你畫的是什么好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　可取之處：

　　1、通過活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了每個(gè)小朋友的自信心。

　　2、能夠?qū)ι鐣?huì)上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強(qiáng)了小朋友的社會(huì)理解力。

　　不足及優(yōu)化后方案：

　　1、教學(xué)活動(dòng)中，小朋友的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來，那樣小朋友對(duì)職業(yè)的理解會(huì)更加直觀形象�；蛘撸瑮l件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。

　　2、活動(dòng)結(jié)尾，都是老師在活動(dòng)了，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或?qū)懗鰜�，通過集體欣賞和評(píng)價(jià)，可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用多種閱讀方法，理解繪本的內(nèi)容，感受沒有耳朵的兔子的心理變化。

　　2、能聯(lián)系實(shí)際，大膽表達(dá)自己的想法，對(duì)身邊的弱勢(shì)群體有正確的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、弱勢(shì)群體照片、音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、特別的兔子-了解兔子的特別之處和生活上的困難。

　�。�1）這是一只什么樣的兔子？

　�。�2）這是一只沒有耳朵的兔子，是一只殘疾的小兔，你喜歡這樣的一只兔子嗎？

　　二、孤獨(dú)的兔子-師幼共讀，體驗(yàn)兔子孤單的心理。

　　提問：

　�。�1）你們都不喜歡這只沒有耳朵的兔子，那其他兔子呢，愿意和它一起玩嗎？你是怎么看出來的？他們可能會(huì)對(duì)它說什么？

　　（2）兔子們都不想和他玩，那其他的動(dòng)物呢？（出示狐貍）

　�。�3）這只殘疾的小兔子總是一個(gè)人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？

　�。�4）你有過孤單的感覺嗎？在什么時(shí)候有過？

　�。�5）雖然這只兔子沒有耳朵，也沒有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本領(lǐng)，它也有猜一猜它會(huì)有什么本領(lǐng)？

　　三、幸福的兔子-連續(xù)讀圖，了解兔子和雞蛋之間特別的情感。

　　1、自主閱讀，提問：

　�。�1）哦，原來這也是一只能干的'兔子呀，日子就這樣一天天過去了，兔子打開門發(fā)現(xiàn)了什么？想想接下來兔子會(huì)怎么做呢？

　�。�2）你們說的到底對(duì)不對(duì)呢，我們一看，誰來說一說他們之間的故事。

　　教師逐一講述：帶著雞蛋睡覺、游泳。做帽子給雞蛋就像媽媽一樣，為什么給雞蛋織帽子）他們之間就像誰和誰一樣啊？

　　2．在細(xì)節(jié)中體會(huì)愛的特別和重要性。

　　提問：

　�。�1）又過了許多天，怎么了？雞蛋破了。

　�。�2）雞蛋破了，誰會(huì)出來呀？

　�。�3）那小雞呢，它會(huì)接受這樣一只殘疾的兔子嗎？說說你的理由

　�。�4）小雞給了兔子一個(gè)大大的擁抱！哇，擁抱是什么樣的感覺呢？

　�。�5）小朋友，故事講完了，現(xiàn)在，你有什么話要對(duì)兔子嗎？

　　四、特別的愛給特別的人-關(guān)注身邊的弱勢(shì)群體。

　　1、特別的愛特別的人

　　那我們身邊有沒有像小兔一樣殘疾的人呢？

　　2、觀看影響（殘疾人舞蹈和殘疾人運(yùn)動(dòng)）

　　我找到了一些，一起觀看（教師略帶講述）

　　最后，就讓我們帶著今天收獲的這份特別的愛去傳遞給更多的人，好嗎？

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：知道北京是祖國的首都，萌發(fā)愛北京，愛祖國的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制信封，圖片若干，光盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　引出老師的朋友－愛麗爾，讀信件內(nèi)容。

　　教師：小朋友們，這位外國朋友叫什么名字?

　　小結(jié)：她不是中國人，她的家鄉(xiāng)在美國，她聽說我們中國首都是個(gè)很古老很美麗的城市，就非常的想了解一下。小朋友們，你們?cè)覆辉敢鈳椭�她�?/p>

　　二、啟發(fā)談話，引出主題。

　　教師：小朋友，你們知道我們國家的首都是哪兒嗎？首都與其他城市有什么不同？

　　小結(jié)：北京是我們國家的首都。我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住、工作，許多重要會(huì)議在北京召開，有關(guān)我們國家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國和世界各地。每個(gè)中國人都熱愛首都--北京。

　　三、觀察講述，了解認(rèn)識(shí)。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片"天安門廣場"，認(rèn)識(shí)天安門廣場和廣場上具有代表性建筑，并講述它們的主要特點(diǎn)。

　　小結(jié)：

　　天安門廣場是世界上最大的廣場。天安門城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)，我國的`領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安門城樓和全國人民一起歡慶節(jié)日。人民大會(huì)堂是國家領(lǐng)導(dǎo)人和全國人民代表商量國家大事的地方。我國的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，接待外賓。人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為我們今天幸福生活而英勇獻(xiàn)身的人民英雄而修建的。中國歷史博物館和中國革命博物館，那里的藏品記敘著我們?nèi)A夏民族的整個(gè)歷史過程。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀展覽，初步了解一些北京的著名建筑及名勝古跡

　�。ㄒ唬┳杂蓞⒂^講述，感受北京的美好。

　　提問：你知道這是那里嗎？你們看到了什么？

　　（二）講解展板內(nèi)容，為首都的美麗感到自豪。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講解，教師總結(jié)提升。

　　四、談話討論，激發(fā)情感。

　　1、教師：你還去過北京的什么地方？請(qǐng)幼兒給大家簡單介紹。

　　2、討論：你喜歡北京、愛北京嗎？為什么？

　　小結(jié)：北京是我國的首都，是我國領(lǐng)導(dǎo)人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛首都北京。

　　五、欣賞表演，情感升華。

　　欣賞歌曲《北京歡迎你》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛首都--北京的情感。

　　師：我們把這首好聽的歌送給愛麗爾，歡迎她到北京旅游。

大班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)6、7的分解組合，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行6、7的加法運(yùn)算。

　　2.學(xué)習(xí)6、7的加法，幫助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)不變的'規(guī)律，感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　3.積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：數(shù)字卡片1-7、"+""="；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個(gè)。（大的）

　　2.學(xué)具：數(shù)字卡片1-7、"+""="；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個(gè)。（小的）

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師用教室里現(xiàn)有的物品進(jìn)行互動(dòng)。如：教師先拿出3本書，問幼兒有幾本書？又拿出4本書，問幼兒總共幾本？進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　2.教師拿出教具購物券、橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的學(xué)具。

　　3.教師讓幼兒認(rèn)識(shí)購物券上的價(jià)格，先看看每個(gè)商品的價(jià)格，然后問幼兒："6元購物券能買到哪兩樣?xùn)|西？"請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。教師將幼兒兩兩分為一組，一人拿6元分別買到了什么？另一人拿著物品，然后進(jìn)行創(chuàng)設(shè)購物。最后讓每組幼兒回答自己用6元錢分別買到了什么，教師。

　　4.同樣的方法讓幼兒用7元錢的購物券買東西，游戲規(guī)則同上。

　　5.聽辨反應(yīng)：幼兒根據(jù)教師拍手的次數(shù)來舉出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在黑板上，然后，幼兒擺上加號(hào)和等號(hào)，請(qǐng)其他幼兒說出答案并用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的得數(shù)。依次請(qǐng)幼兒輪流來游戲。

　　6.幼兒完成《課堂活動(dòng)冊(cè)》"神秘花園"：教師引導(dǎo)幼兒先按照顏色、大小、形狀等特征分類，然后按照分類列算式，并進(jìn)行加法運(yùn)算。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在班內(nèi)的區(qū)域《陽光超市》，利用學(xué)具購物券和標(biāo)價(jià)商品，教師讓幼兒想想，7元購物券可以買3樣或4樣商品，可以買哪些，有幾種方法。

大班教案 篇6

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　自然角是我們?cè)谟變簣@區(qū)角創(chuàng)設(shè)中的一個(gè)難題，怎樣讓孩子真正的走進(jìn)自然角，承擔(dān)起自然角中的主體責(zé)任，讓自然角不再是一種簡單的植物的擺設(shè)，讓自然角永遠(yuǎn)的充滿生機(jī)是我們一直在探求和期望的，從今年上半年時(shí)我們幼兒園把自然角作為我們一個(gè)課題，將自然角和我們的課程能夠結(jié)合起來，這段期間不光是我們的老師我們還有我們的孩子都越來越關(guān)注自然角，但是在照顧植物的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)兩種情況，要么就是長期的忘記澆水，要么就澆過多的水，因?yàn)樗麄儾涣私鉂菜�的方式方法，因此，讓我們的孩子從本質(zhì)上了解植物“喝水”的原理是很有必要的，讓他們感知之后才可以在自然角中真正了解為什么要澆水，該怎么樣澆水。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，知道植物是靠根部吸水、莖部輸送水分的。

　　2、萌發(fā)對(duì)植物喝水現(xiàn)象的探究熱情，初步學(xué)會(huì)照顧植物的簡單方法。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　通過實(shí)驗(yàn)，了解植物喝水的秘密。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能準(zhǔn)確表達(dá)自己觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前和幼兒一起將芹菜放入紅色墨水里。

　　2、植物根吸水的視頻，植物莖吸水的ppt。

　　3、兩位幼兒一組實(shí)驗(yàn)材料：已經(jīng)吸水的芹菜，放大鏡一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察圖片，了解萬物生長離不開水。

　　ppt出示斑馬、大象、小朋友喝水的情景，（同一張）

　　問：他們?cè)诟墒裁�？（喝水），為什么要喝水？他們是靠什么喝水的？人和�?dòng)物都需要喝水，那么植物需要喝水嗎？它沒有嘴巴怎么來喝水？為什么？

　　老師帶來了一株芹菜，我們來猜一猜，它是靠身體的那一部分來喝水的？為什么？

　　二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，引發(fā)孩子探究熱情。

　　1、PPT呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，問：你看到了什么？植物是靠什么喝水的？

　　小結(jié)過渡：原來植物是靠根來喝水的，那么水又是怎樣“跑到植物全身的呢？”

　　2、剛才我們一起將芹菜放在紅色的顏料里，現(xiàn)在大家一起再來看看，出示植物喝水前和喝水后的變化，（出示芹菜喝水現(xiàn)象對(duì)比圖）

　　問：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　小結(jié)：原來植物是靠莖部來傳輸水分的，植物的莖到底長得什么樣呢？今天我們要來做小小植物學(xué)家，來解剖一下芹菜的莖。

　　三、合作探究，了解植物莖的運(yùn)輸功能。

　　1、用圖示的方法顯示莖的橫截面和縱截面。

　　2、講解操作要求：兩人一組，先把把芹菜橫著剪，縱向剪，然后用放大鏡看看莖的樣子有什么不一樣，等一會(huì)和大家一起分享。

　　3、小組合作探究：教師引導(dǎo)孩子觀察的橫截面有紅色的點(diǎn)，縱切時(shí)看到紅色的線。

　　4、集中交流、討論，請(qǐng)你用紅線上來畫一畫你看到的。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)這樣？植物是怎樣“喝水”的'？

　　5、出示一捆的吸管。

　　小結(jié)：植物的莖縱向看像吸管，有長長的通道。橫向看有一個(gè)個(gè)小孔，植物就是靠根吸收水分，然后利用莖這根長長的細(xì)細(xì)的小圓管運(yùn)輸水分的。

　　四、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)孩子關(guān)愛植物的美好情感。

　　出示一盆腐爛的仙人掌，引導(dǎo)孩子觀察：仙人掌怎么了？為什么會(huì)爛呢？說明自己的理由，再請(qǐng)相同意見的幼兒舉手表決（由于小朋友給它澆了太多的水，讓它的根爛了）

　　教師總結(jié)：雖然植物需要喝水，但每一種植物要喝的水都是不一樣的，我們的自然角有許多植物，該怎么照顧呢？聽聽科學(xué)小博士的建議PPT播放澆水要領(lǐng)：第一、土壤干燥需要水，第二將水澆在根部，要澆透水；第三早上或傍晚是最好的澆水時(shí)間。

　　反思：

　　在活動(dòng)中我出現(xiàn)了一個(gè)以前在試教的時(shí)候從沒有出現(xiàn)的現(xiàn)象，由于早上的芹菜都是比較濕，芹菜不再吸水了，它吸水的速度很慢，所以導(dǎo)致活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不是很明顯。還有就是我們孩子的回答也是我始料未及的，我不知道我們班的孩子其實(shí)對(duì)于根吸水的現(xiàn)象已經(jīng)有了感知，所以孩子在第一環(huán)節(jié)就很直接的將我的答案回答出來了，讓我有些局促，所以可能對(duì)于根吸水的現(xiàn)象我們可以忽略，其實(shí)科學(xué)活動(dòng)中我覺得自己的語言還是不夠精煉，有些話說得有些啰嗦，孩子拋出的問題我并不能及時(shí)很好的給予回應(yīng)。

大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　報(bào)紙是幼兒經(jīng)常能見到的，是生活中非常熟悉的物品，但具調(diào)查了解一般孩子家中舊報(bào)紙的再用率并不高，孩子們也不會(huì)意識(shí)到，廢報(bào)紙還有很有趣的用途�；�與以上原因，我設(shè)計(jì)了《報(bào)紙變變變》，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為，知道"變廢為寶"再利用的道理。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道廢報(bào)紙能再利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、嘗試?yán)�用廢報(bào)紙與爸爸、媽媽一起合作進(jìn)行報(bào)紙衣服的創(chuàng)作，體驗(yàn)廢報(bào)紙創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

　　3、報(bào)紙時(shí)裝秀，能在集體面前展示自己創(chuàng)作的作品，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集廢報(bào)紙。

　　2、幼兒觀賞作品若干幅。

　　3、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織幼兒討論，初步認(rèn)識(shí)報(bào)紙。

　　1、教師：你們見過報(bào)紙嗎？報(bào)紙是什么？報(bào)紙有什么作用？（幼兒討論）2、報(bào)紙?jiān)谌粘Ｉ�活中隨處可見，但它也有神奇的一面。今天我們一起來了解神奇的報(bào)紙。首先我們來聽聽報(bào)紙的自述吧！

　　二、欣賞故事：《一張報(bào)紙的自述》

　　1、報(bào)紙是從哪里來的？誰變成的啊？

　　2、設(shè)問：假如你是這張報(bào)紙，你想對(duì)大家說些什么？

　　3、報(bào)紙除了能讓人們及時(shí)的了解到新聞和一些信息，報(bào)紙還有其他什么作用嗎？

　　三、欣賞故事：《神奇的報(bào)紙》

　　1、早晨，在吃早飯的時(shí)候，寶寶碰到了一件什么神奇的事情？

　　2、報(bào)紙跟他說了什么？

　　3、聽了這個(gè)故事，我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　4、報(bào)紙作用很大，我們把它變變變，可以把它變成什么寶貝呢？

　　總結(jié)：是啊，報(bào)紙的作用可真大！日常生活中，它給我們帶來豐富的信息和知識(shí)。在完成它的使命后，心靈手巧的人還可以想出很多方法來利用它，把它變廢為寶，起到保護(hù)森林資源的作用。我們幼兒園馬上要舉行"愛爾杯時(shí)裝秀"，今天我們就來做一回時(shí)裝設(shè)計(jì)師，用這些報(bào)紙來做一件漂亮的時(shí)裝，參加時(shí)裝秀表演，好嗎？

　　四、親子合作，設(shè)計(jì)、制作報(bào)紙時(shí)裝。

　　1、教師提供各類工具，寶寶與爸爸或媽媽一起參與設(shè)計(jì)，媽媽負(fù)責(zé)裁剪，粘貼，寶寶做助手，配合媽媽或爸爸完成報(bào)紙時(shí)裝的制作，教師巡回指導(dǎo)，給需要幫助的家庭提高技術(shù)性指導(dǎo)。

　　2、互相欣賞與交流，說說你們是怎樣設(shè)計(jì)時(shí)裝的，為什么要這樣做？有什么特殊意義嗎？

　　3、小結(jié)：

　　一張張普通的報(bào)紙?jiān)谖覀兊那墒窒伦兊萌绱松衿妫∥蚁嘈胖灰�我們做個(gè)有心人，一定能將身邊更多的東西變廢為寶五、"愛爾杯時(shí)裝秀"表演跟著音樂展示自己的報(bào)紙時(shí)裝，充分展示自己時(shí)裝的亮點(diǎn)！

　　附：

　　故事一：《一張報(bào)紙的自述》

　　Hi！大家好！我是一張十分普通的《無錫日?qǐng)?bào)》，每天走進(jìn)千家萬戶，給大家?guī)�來最及時(shí)、最快捷、最新穎的信息。雖然我的身份很平常，但我的誕生歷程卻很不同尋常喲！

　　我的祖先是樹，工人叔叔把我加工成了紙。每天，記者們把采訪、收集來的最新消息寫成稿子，經(jīng)統(tǒng)一編排后，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞到印刷廠，再由工作人員把它們拼版，制成膠片，發(fā)排后曬版。經(jīng)過W—PS型全自動(dòng)顯影機(jī)的顯影，沒用的資料就會(huì)被專門的藥水清洗干凈，而有用的文字和圖片等則會(huì)被保留下來。這時(shí)，"幸存者"們將被制成一張張鋅版，鋅版上會(huì)噴有各種相應(yīng)的文字、顏色和圖案，在印刷機(jī)組的共同"努力"下，各種鮮艷的顏色和豐富的文字將呈現(xiàn)在橡皮滾筒上，在兩邊的滾筒相互滾動(dòng)配合中，文字和圖片就被印在從滾筒中間通過的新聞紙上。由于新聞紙是很大的一卷紙，要變成一張張人們手中的報(bào)紙，我還必須經(jīng)過折報(bào)頭機(jī)的裁剪，被裁剪時(shí)，我會(huì)覺得身體很痛，但一想到我馬上就能與廣大讀者見面，就咬咬牙通過了。我就是這樣在叔叔阿姨的幫助下誕生的。你知道嗎，在現(xiàn)代化印刷設(shè)備上，我每小時(shí)的印量可是36000份呢！

　　聽了我的介紹，你是否對(duì)報(bào)紙的來歷更加了解了呢？有空歡迎你來印刷廠參觀，我相信你一定會(huì)有不小的收獲！

　　故事二：《神奇的報(bào)紙》

　　"寶寶，媽媽給你買來了早點(diǎn)，快來吃吧！"我隨手拿起了桌上的報(bào)紙就要去包油條吃。"哎！哎！你怎么能拿我去包油條泥？""咦？是誰在和我講話呢？"噢，原來是我手上的報(bào)紙呀！

　　報(bào)紙說："我身上的印刷油墨中往往含有一種叫多氧聯(lián)苯的有毒物質(zhì)。如果用廢舊報(bào)紙包裝食品，多氧聯(lián)苯就會(huì)轉(zhuǎn)溶到食品中，使食品受污染。多氧聯(lián)苯隨食物進(jìn)入人體后，容易被脂肪組織、大腦和肝臟吸收并儲(chǔ)存起來，當(dāng)累積儲(chǔ)存量達(dá)0.1~1克時(shí)，人就會(huì)中毒、生病呢！"媽媽說："對(duì)，寶寶，不能用報(bào)紙，去，把它放到壁櫥里。""沒錯(cuò)，你媽媽說得非常有道理。"這時(shí)，報(bào)紙又說話了，"回收廢紙可節(jié)約用于造紙的木材，起到保護(hù)森林資源的作用。回收1600千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4立方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹。一個(gè)大城市一年丟棄的廢紙有幾萬噸，如果這些廢紙都能回收再利用，就相當(dāng)于每年少砍伐幾十萬棵大樹。"我連忙說："媽媽，我們趕快把所有的舊報(bào)紙收集好，送到廢品回收站去！""好，好！讓我再為大家多作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！"報(bào)紙高興地說道。我和媽媽手捧報(bào)紙有聲有笑地向廢品回收站走去……

　　活動(dòng)反思：

　　在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動(dòng)模式的研究》課題實(shí)施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，幼兒園各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的'器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合中班幼兒的生活體驗(yàn)，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動(dòng)材料，報(bào)紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個(gè)活動(dòng)我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動(dòng)節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，了解紙棒的各種玩法，擴(kuò)展了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維，提高了幼兒運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

　　本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，由于活動(dòng)中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。

　　如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動(dòng)活潑。

大班教案 篇8

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。

　　2、在情境教學(xué)中，學(xué)會(huì)10的加法。

　　3、能將的10的加法運(yùn)用到超市購物的游戲中。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT、購物券、貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片。

　　【教學(xué)過程】

　　1、碰球游戲。

　　師：小朋友，你們會(huì)玩碰球的游戲嗎？（會(huì)）那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)則，就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎？嘿嘿，我的兩球碰幾球？（嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9）......

　　2、新授10的加法。（PPT）

　　師：剛才小朋友的表現(xiàn)可真好，所以我決定要給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)��?dòng)物園玩，你們想去嗎？（想）好，那讓我們一起去看一看吧。

　　師：瞧，前面是什么小動(dòng)物？（小豬）它們有什么不一樣的地方嗎？（有的站著，有的坐著）那有幾個(gè)站著的（1）？幾個(gè)坐著的呢（9）？數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬？（10只）那誰會(huì)根據(jù)這個(gè)圖片給我們來列個(gè)加法算式？（1+9=10）我們以前還學(xué)過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置，也就有了一個(gè)新的算式了，大家一起說好不好？（9+1=10）

　　師：我們走呀走，來到了池塘邊，你看見了什么？（烏龜）請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)數(shù)有幾只在岸上，幾只在水里呢？總共有多少只烏龜？我要請(qǐng)聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了，誰來？

　　師：你們看，那邊有很多漂亮的鳥。請(qǐng)你們自己觀察，你看見了什么？有幾只？一共有多少只鳥兒？你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎？

　　師：看過了美麗的小鳥，接下來會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢，讓我們繼續(xù)逛下去。呀，這次來的是誰呀？（小狗）小狗怎么樣了？（有的關(guān)在籠子里，有的在籠子外面）數(shù)數(shù)籠子里的有幾只？外面的又有幾只，一共有什么？你來給小狗們列個(gè)算式好嗎？還可以有怎樣一個(gè)算式？

　　師：最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯�，這里面也藏著小動(dòng)物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)沒有？有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只？黃色的'幾只？總共有多少？一共有多少？我想請(qǐng)你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢？（沒有）為什么？（前面的數(shù)字又是5，換位置以后也是一樣的）

　　師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)物園的小動(dòng)物呀，每個(gè)種類都是10個(gè)，這就是這個(gè)動(dòng)物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。

　　3、游戲：動(dòng)物超市

　　1）幼兒購物游戲

　　師：動(dòng)物園逛完了，我在動(dòng)物園還找到了一個(gè)有趣的地方，就是動(dòng)物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品�？�，這是我為你們準(zhǔn)備的10元購物券，你們等會(huì)可以去超市你買你喜歡的東西。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在這里呀，我有一個(gè)要求，你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動(dòng)物超市買的東西，我們一起來看看我買了什么？你們看，我買了兩樣，這個(gè)是多少錢？這個(gè)呢？..+..=10，所以我剛好把10塊錢用完了。好，現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。

　　2）互相檢查

　　師：買好的小朋友請(qǐng)回到位置上，現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么？還可以互相檢查你有沒有買對(duì)，有沒有符合老師的要求？發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友，老師再給你一次機(jī)會(huì)，自己去改正一下。

　　3）幼兒介紹自己的購買情況

　　師：誰想來和大家分享一下你買了些什么？